الجميل أن ثمة وعيا بأن كاتب العمل وبطله لم يستنقصا من الدين، بل كانت هناك سخرية من أولئك الذين يتاجرون بالدين ويدعون أنهم رجاله وورثته وهم المعبرون عنه فقط مع أن الإمام مالك -رحمه الله- كان يقول "كل يؤخذ من قوله ويرد إلا صاحب هذا القبر" وهو النبي عليه الصلاة والسلام، لذا لا بد، اليوم، من مساءلة و(استجواب) واستنطاق (الثقافة) ذاتها التي تشكل هذا المجتمع، من (داخلها) لا من خارجها كما هو حاصل، وإثبات أنها لا تمتلك الحقيقة كلها وأن الطرق تتعدد وتتنوع وإن كانت الغاية واحدة!
متابعات > محكمة الاستئناف ترفض سجن "بن فروة" باعتبار ناصر القصبي "اشتهر بالاستهزاء بالدين" محكمة الاستئناف ترفض سجن "بن فروة" باعتبار ناصر القصبي "اشتهر بالاستهزاء بالدين" أضواء الوطن ـ عسير رفضت محكمة الاستئناف في عسير الحكم الصادر من محكمة أحد رفيدة ضد الداعية سعيد بن فروة، القاضي بسجنه لمدة 45 يوماً، لتكفيره وسبه الممثل ناصر القصبي في خطبة بالمسجد. وبررت «الاستئناف» الرفض بما تعلمه عن بن فروة من الصلاح والاستقامة والدعوة إلى الله، معتبرةً حكم «الجزائية» في غير محله. وأكدت مصادر، حسب "عكاظ"، أن محكمة الاستئناف أعادت الحكم للمحكمة الابتدائية مرفقاً بعدد من الملاحظات، منها أن الحكم الصادر القاضي بالسجن لمدة 45 يوما في غير محله؛ لكونه من أهل الصلاح والاستقامة والدعوة إلى الله، كما أن بن فروة لم يذكر الممثل ناصر القصبي باسمه في خطبته. وأشارت «الاستئناف» في ملاحظاتها إلى أن القصبي «ممن اشتهر بالاستهزاء بالدين والمنتسبين إليه، كالقضاة، والعلماء، والآمرين بالمعروف والناهين عن المنكر، والصالحين، والتشبه بالنساء»، وأنه قد صدر في حق الممثل ناصر القصبي بيان من اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء برقم 21685 في 1421/9/7، جاء فيه بيان المخالفات الشرعية التي يقوم بها، وختم البيان بتحريم مشاهدة تلك المسلسلات ونشرها.
الجميل أن ثمة وعيا بأن كاتب العمل وبطله لم يستنقصا من الدين، بل كانت هناك سخرية من أولئك الذين يتاجرون بالدين ويدعون أنهم رجاله وورثته وهم المعبرون عنه فقط مع أن الإمام مالك -رحمه الله- كان يقول "كل يؤخذ من قوله ويرد إلا صاحب هذا القبر" وهو النبي عليه الصلاة والسلام، لذا لا بد، اليوم، من مساءلة و(استجواب) واستنطاق (الثقافة) ذاتها التي تشكل هذا المجتمع، من (داخلها) لا من خارجها كما هو حاصل، وإثبات أنها لا تمتلك الحقيقة كلها وأن الطرق تتعدد وتتنوع وإن كانت الغاية واحدة! الباطل صوته أعلى، وأبواقه اوسع، واكاذيبه لا تعد ولا تحصى، ولا يمكن ان تقف عند حد. فكيف اذا كان بعض ابطاله قد بات في نظر نفسه والعميان من حوله من انصاف آلهة.
هذا وقد شارك سعادة الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم في الحلقة النقاشية التي أقيمت ضمن فعاليات القمة، والتي عقدت بمشاركة كل من البروفسور جلال عزين مؤسس ومدير كرسي اليونسكو لسياسات العلوم والتكنولوجيا والتجديد، وعزيزة عثمان مؤسسة شركة مونتيبلاي المعنية بتنمية الطفولة المبكرة، حيث تحدث الوزير عن تجربة مملكة البحرين في استدامة التعليم خلال فترة الجائحة، بفضل ما تمتلكه من بنى تحتية مهمة من خلال مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل والتمكين الرقمي، مما ساهم في التحول إلى استخدام أدوات التعلم عن بعد بشكل يسير في المدارس. وتطرق الوزير إلى الخطوات التي قامت بها الوزارة لتأمين استدامة التعليم والتعلم والتقويم المستمر لعمل الطلبة والرقابة على أعمال المدارس خلال هذه الفترة الاستثنائية، ومن بينها إصدار الأدلة المنهجية المرجعية التي تغطي كافة الجوانب المرتبطة بالتعلم عن بعد والتعلم المدمج، وتوفير الدروس الرقمية المركزية التي يتم تحميلها يومياً على المحتوى التعليمي الرقمي لمختلف المراحل التعليمية وبثها على القناة التلفزيونية وقنوات اليوتيوب التي يبلغ عددها 14 قناة بما فيها قناة مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، وتقويم أداء الطلبة من خلال تنفيذ اختبارات تقويمية موحدة لقياس الكفايات والمهارات التعليمية المحددة.
أن يكون المتقدم لائق طبيًا. أن يكون المتقدم حاصل على شهادة الثانوية العامة. أن يتمكن المتقدم من اجتياز المقابلة الشخصية. أن يتمكن المتقدم من اجتياز الكشف الطبي. ألا يكون قد حكم عليه في أي سابقة جنائية. مشروع تطوير برامج الطفولة المبكرة مشروع تطوير برامج الطفولة المبكرة أحد البرامج التي قدمتها شركة البلاد وتعمل عليها باستمرار دون توقف فالأطفال في هذه المرحلة هم أمل البلاد وذلك بالاتفاق مع وزارة التعليم من أجل تطوير أساسيات التنمية الاجتماعية والعاطفية والذهنية للأطفال في المرحلة العمرية ما بين 3 سنوات وحتى 8 سنوات. الهدف الأساسي من برامج تطوير الطفولة المبكرة هو توفير الخدمات التعليمية المميزة للأطفال في المرحلة العمرية ما بين عمر 3 سنوات وحتى الصف الثالث الابتدائي. مبادرة الطفولة المبكرة تساعد على رفع معدلات الالتحاق بالصفوف الأولية عن طريق إسناد العملية التعليمية إلى المعلمات المتخصصات. وقدمت وزارة التعليم إحصائية عن مدارس الطفولة المبكرة والتي تتمثل في البيانات التالية: عدد مدارس الطفولة المبكرة: 1, 460 مدرسة. الفصول الدراسية في رياض الأطفال: 3, 313 فصل دراسي. الفصول الدراسية للصفوف الأولى: 3.
شاهد أيضًا: ماهي مدارس الطفولة المبكرة مشروعات مبادرة الطفولة المبكرة انطلاقًا من حرص وزارة التعليم السعودية على تأسيس الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، وتهيئتهم للدخول إلى المرحلة التعليمية التالية ، وقد عملت الوزارة على تقديم عدد من المشروعات والمبادرات والإجراءات التي تستهدف الوصول لأكبر استفادة ممكنة من هذا البرنامج من أجل رعاية الطلاب في تلك المرحلة العمرية، ومن أهم تلك المشروعات التي تقدمها وزارة التعليم السعودية بالتعاون مع الجهات المعنية: تأسيس قناة تليفزيونية موجهة للأطفال من أجل دعم التطلعات والتوجهات التي تسعى لها وزارة التعليم. العمل على مراجعة وتطوير الأنظمة والقرارات واللوائح المتعلقة بمرحلة الطفولة. تحسين ورفع مهارات التربويات العاملات مع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. إقامة وبناء مجموعة من المدارس سواء في مرحلة رياض الأطفال أو مرحلة الطفولة المبكرة. العمل على إعداد الدراسات والمبادرات والمشاريع الخاصة بإدارة الطفولة المبكرة. تحسين وتجويد بيئة التعلم من خلال استخدام مقياس أثر البيئة في الطفولة المبكرة على الطفل بناء على المنهجية العلمية والمعايير الموحدة التي تعمل على تحسين البيئة التربوية للطفل.