مكتب المضف للاستقدام - YouTube
الرئيسية الاقسام الدخول أضف اعلان اتصل بنا مكاتب استقدام / Posted 4 أشهر ago Add to favourites Report abuse
تسجيل الدخول اتصل بنا تتبع الطلب طلب استقدام الاسئلة الاكثر شيوعا السير الذاتية الرئيسية شركة المضف للاستقدام نعتز بخدمتكم تواصل معنا نحن دائما هدفنا مساعدتك وتسهيل اجرءات الاستقدام عليك فلا تترد في الاتصال بنا الايميل الجوال 0114333393 موقعنا الرياض - تقاطع طريق الامام سعود مع الصحابة موضوع الرسالة
إيجابيات وسلبيات الألعاب الإلكترونية فوائد الألعاب الإلكترونية الألعاب الإلكترونية فوائد جمة حيث أنها تضمنت الكثير من الفوائد منها: القدرة علي تعلم مهارات معينة وتنميتها من خلال ممارسة لعبة الكترونية شيقة. تعلم فنون جديدة وممارسة رياضات يمكنك فعلها في الواقع بعد ان تعلمتها في اللعبة فهي تعمل علي. اكتساب مهارات مختلفة وامكانية تطبيقها في الواقع. القدرة علي الابداع والتميز وخلق روح المثابرة للوصول للهدف المرجو. ما هي فوائد الألعاب الألكترونية؟ - مختلفون. تفتح مدارك العقل تجاه فكرة معينة قد تكون غافلا عنها او لا تعرفها من الاساس فتعتب نوع من اكتساب المعرفة. القضاء علي الملل واوقات الفراغ واضفاء السعادة والمتعة والاحساس بالفرحة اثناء ممارسة اللعبة الالكترونية. الاستفادة من الانترنت عن طريق العاب الكترونية لطيفة تنشط الذاكرة. أهم الوسائل التعليمية الإلكترونية السبورة التفاعلية: وقد أصبحت من أشهر الوسائل التعليمية ونقل المعلومات من المدرس إلى الطلاب لما لها من تطور في الشرح ونقل المعلومات. التطبيقات الالكترونية: الاستخدام المتزايد لأجهزة الهواتف الذكية جعل من التطبيقات الالكترونية أهم وأفضل منصات التعليم في مختلف المجالات أشهر اللغات حيث توفر العديد من التطبيقات الدروس والدورات التدريبية لإتقانها.
تشكيل صداقات: تتطور مهارة التواصل الاجتماعي والتعرف على الأشخاص وتشكيل أصدقاء لدى الأطفال عندما يقومون بلعب الألعاب الالكترونية التي تتطلب مشاركة أطفال آخرين ضمن الفريق والتي يمكن للطفل لعبها عن طريق الانترنت باستخدام إحدى الأدوات الخاصة بالألعاب الالكترونية. فوائد واضرار الالعاب الالكترونيه. تحفيز الطفل على الرياضة والقيام بالأنشطة: إذا كان الطفل من هواة الألعاب الالكترونية في مجال الرياضة وكرة القدم أو غيرها من الرياضات فإن لعبه لتلك الألعاب الالكترونية سيشكل دافعاً لديه ليمارسها ويطبقها على أرض الواقع ما يزيد من قوته البدنية وسلامة جسمه وعقله. الترفيه والتسلية: يمكن للأهل الاطمئنان والاسترخاء عندما يعلمون أن أطفالهم يلعبون الألعاب الالكترونية فهم بأمان بعيدون عن أي مخاطر قد يتعرض لها الطفل خارج المنزل بشرط أن تتم مراقبة الأهل على نوعية الألعاب التي يلعبها أطفالهم. التفكير خارج الصندوق: الألعاب الالكترونية ليست فقط للتسلية والترفيه وحسب بل إنها وسيلة تعليمية تساهم في توسيع مدارك الطفل وإدراكه وتجعله قادراً على الابداع والتفكير البناء والتفكير المنطقي السليم. أما عند الحديث على العلاقة بين الألعاب الالكترونية ومستوى الطفل الدراسي وتحصيله الأكاديمي فإن كثيراً من الدراسات أكدت أن السماح للطفل بلعب الألعاب الالكترونية لأوقات منطقية ومعقولة دون مبالغة يعود بالفوائد الكثيرة عليه على الصعيد التعليمي ومنها: [4] تحسين مستوى الإدراك والوعي لدى الطفل وتوسيع المدارك الاستيعابية لديه ما يجعله قادراً على التفوق الدراسي والأكاديمي.
ولكن يجب الانتباه لمجموعة من النقاط والتي تتعلق بعمر الطفل وقدرته على الاستفادة من الألعاب الالكترونية وتجنب الأضرار المصاحبة لها على النحو التالي: [2] يجب عدم تعريض الطفل الذي يقل عمره عن عامين للأجهزة الالكترونية من شاشة التلفاز إلى الهاتف الذكي والجهاز اللوحي إلى الكمبيوتر واللابتوب وغيرها من الأدوات التي يتم استخدامها في الألعاب الالكتروني وذلك لأن تعريض الطفل الذي يقل عمره عن عامين لهذه الأدوات والأجهزة سيتسبب له بمشاكل في البصر والإدراك وتأخر في الكلام والتفاعل مع البيئة المحيطة. ينصح مختصون في علم النفس بأن يسمح الوالدان للطفل الذي يبلغ 3 سنوات فأكثر باستخدام الأجهزة والأدوات للعب الألعاب الالكترونية ضمن ضوابط ومراقبة مستمرة من قبلهم. رقابة الأهل على نوعية وطبيعة الألعاب مهمة جداً وخاصة بما يتعلق بالمراحل العمرية للطفل ومستوى وعيه وإدراكه لتجنب زرع مفاهيم سيئة وخاطئة من خلال تلك الألعاب الالكتروني كمفاهيم العنف والايحاءات الجنسية التي قد تضمنها بعض الألعاب الالكترونية. بحث عن فوائد الألعاب الالكترونية | المرسال. في إحدى الدراسات التي أجريت على مجموعة من الأطفال تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 7 سنوات، أفضت الدراسة إلى أن هؤلاء الأطفال بعدما قاموا بلعب الألعاب الالكترونية بشكل يومي لمدة أسبوعين ازدادت مفرداتهم التي يستخدمونا بنسبة 31% وهو أمر مهم وجيد جداً للطفل خاصة في المراحل الأولى من عمره والتي يخزن فيها المفردات والمعلومات ليتمكن من استخدامها في حياته اليومية بطلاقة ووعي.
ألعاب المحاكاة، وتُقسم إلى ألعاب إدارية، وفيها يجب على اللاعب تدبير الموارد المحدودة لديه لبناء مجتمعه كلعبة سيم سيتي، وألعاب تدريبية، وتهدف إلى تدريب اللاعب على مهارة معينة كالقيادة كلعبة الطائرات. ألعاب التقمص، وفيها يختار اللاعب شخصيته بالكامل، ابتداء من الجنس والعمر إلى المظهر والقدرات. المحتوى: صنّف مجلس التصنيف الأسترالي الألعاب الإلكترونية حسب محتواها إلى الفئات التالية: [٥] التصنيف G: ويعد هذا التصنيف مناسبًا للغالبية، ولكن قد يجده بعض الأطفال غير ممتع أو مناسب. التصنيف PG: قد لا يُناسب محتوى الألعاب الإلكترونية التابعة لهذا التصنيف جميع الأطفال، لذلك يُنصح بمراقبة الأهل لهم، ومنع من هم دون عمر الخامسة عشر من لعبها دون وجود مراقبة من الأهل. التصنيف M: لا تُناسب هذه الألعاب من هم دون سن 15 عامًا، ولكن لا يوجد حظر قانوني لها. فوائد واضرار الالعاب الالكترونيه على اطفالك - مجلة هي. التصنيف MA+15: لا تُناسب هذه الألعاب من هم دون سن 15 عامًا، ويوجد حظر قانوني لها. التصنيف R+18: تضم هذه الفئة الألعاب التي تقتصر على البالغين فقط، ويمنع الأطفال من لعبها بسبب احتوائها على العنف والتلميحات الجنسية والاستخدام الخاطئ للأدوية دون وجود حدود لها.
[٩] يتحول حُب الألعاب الإلكترونية إلى إدمان عندما يَقضي اللاعبون معظم وقتهم في لعب ألعاب الفيديو على حِساب العمل، أو الدراسة، أو التمارين البدنية ، أو المناسبات العائلية، أو الأنشطة الاجتماعية، مما قد يؤثر عليهم سلباً. [٩] يوجد العديد من الأسباب التي تؤدي إلى إدمان الألعاب الإلكترونية، ومنها أن مصمموا الألعاب قد صمموها بهذه الطريقة لزيادة عدد اللاعبين، حيث يتم تصميم اللعبة لتُشكل تحدي دائم للاعب حتى يَتمكن من الفوز، مما يجعله يُمضي وقتاً أطول محاولاً الفوز دون استسلام. [١٠] أنواع الإدمان على الألعاب الإلكترونية يتم تصنيف الإدمان على الألعاب الإلكترونية إلى نوعين، وهما: [١٠] إدمان الألعاب الإلكترونية التي تتضمن مُهمة واحدة فقط، ويلعبها لاعب واحد، إذ عندما يقوم اللاعب بإنهاء هذه المهمة أو عندما يُحرز نتيجة معينة، فإن الإدمان عليها غالباً ما ينتهي. إدمان الألعاب الإلكترونية التي لا تتضمن مهمة واحدة، وليس لها نهاية، ويلعب هذه الألعاب عدد متنوع من اللاعبين عبر الإنترنت، حيث يقوم اللاعب ببناء شخصية وهمية، ويُنشئ علاقات مع لاعبين آخرين عبر الإنترنت من خلالها، ولا ينتهي هذا النوع من الإدمان بسرعة، وذلك لعدم وجود نهاية مُحددة للعبة، كما أن اللاعب قد يَستخدم هذه اللعبة كطريقة للهروب من الواقع بحيث يَشعر بأنه أكثر قبولاً في شخصيته الوهمية الموجودة بهذه اللعبة.
وتقول "ما قد يبدو مجرد مضيعة للوقت لدى الآباء يمكن أن يكون في الواقع تعليم الأطفال مهارات حياتية قيمة، بما في ذلك حل المشكلات وكيفية اتخاذ الخيارات وتحملها، وكيفية التحكم في سلوكياتهم وأهدافهم". كما يمكن أن يكون الجانب التفاعلي لبعض الألعاب مفيدا أيضا للأطفال الذين يعانون من التفاعلات الاجتماعية وجها لوجه، حيث لاحظت بونتي أن "التواصل عبر الإنترنت يمكن أن يكون أسهل كثيرا في بعض الأحيان بالنسبة للأطفال القلقين اجتماعيا". وتضيف أنه على الرغم من أهمية التفاعلات الواقعية في هذه الحالة يمكن أن تكون الألعاب عبر الإنترنت مساحة كبيرة لهؤلاء الأطفال لممارسة المهارات الاجتماعية. كذلك تفيد الألعاب الإلكترونية الطفل أكاديميا، ويمكن تعزيز مهارات الأداء التنفيذي، مثل الانتباه والتخطيط والتنظيم من خلال ألعاب معينة، وتقول بونتي إن "بعض الألعاب معقدة للغاية، وتتطلب منك حقا التخطيط مسبقا". التفوق الأكاديمي بدورها، تروي جينيفر تورليوك الرئيسة التنفيذية لشركة "ميكر كيدز" (MAKER KIDS) -ومقرها مدينة تورنتو في كندا- تجربتها في استخدام ألعاب الفيديو لتعليم مهارات مثل حل النزاعات. على سبيل المثال، يمكن للاعبين في لعبة "ماينكرافت" البناء على أرض بعضهم البعض أو تدمير إبداعات بعضهم بعضا، ويمكن أن تكون هذه الحوادث لحظات قابلة للتعليم بشأن كيفية التحدث أو الكتابة من خلال الصراع.