الأرشيف archive، مجموعات من المعلومات التاريخية تحفظ في مكان يسمى الأرشيف. وتتراوح هذه الأماكن في الحجم بين الأراشيف الوطنية الضخمة إلى المجموعات الصغيرة من الملفات في المدارس والكلّيات أو في مقارّ الشركات الخاصة. والكثير من منظمات الحكم المحلّي لها أراشيف.
بحيث يجعل الوثائق مادة سهلة التداول والاسترجاع، فيتم البحث عنها من خلال رقم الوثيقة أو التاريخ الذي حفظت به أو أي شيء يشير لها، ويستطيع أيضًا البحث في أكثر من قاعدة بيانات في وقت واحد. [1] شاهد أيضًا: جهاز الكتروني يمكنه معالجة وتخزين واسترجاع البيانات أهمية الأرشفة الإلكترونية تكمن أهمية عملية أرشفة المعلومات والبيانات إلكترونيًا فيما يلي: [2] توفير المعلومات الدقيقة في أقل وقت ممكن. تقليص التكلفة المالية في الشركات والمؤسسات. المساهمة في زيادة كفاءة العمل عن طريق استخدام تقنية الاتصالات والمعلومات. عدم حاجة المراجعين والموظفين إلى الرجوع إلى الأرشيف. أرشفة العناصر يدوياً. إتاحة كمية من المعلومات للعميل، والحرية في اختيار الأداة التي يريدها في البحث. حماية البيئة من خلال تقليل النفايات. السهولة في عملية المراجعة والتحرير. تسهيل وصول المعلومات ومشاركتها مع الآخرين. توفير المساحات الواسعة في المكاتب والشركات. سهولة استرجاع نسخ من صور الوثائق تكون صور الوثائق الورقية دقيقة وملونة. شاهد أيضًا: الجهاز الذي يربط شبكة محلية بشبكة موسعة أو الإنترنت يطلق عليه، مع التطور التكنولوجي في هذا العالم مراحل الأرشفة الإلكترونية هناك مرحلتان أساسيتان للأرشفة الإلكترونية، وهما: [3] مرحلة التخطيط وتنقسم هذه المرحلة إلى مراحل فرعية كالتالي: مرحلة الدراسة والمسح: حيث يتم حصر المعلومات المراد أرشفتها.
– يحرر الجدول تحريـرا جيدا و يذكر في الصفحة الأولى إسـم الوزارة الوصـية و المديـرية أو المصلحة أو الهيئـة الدافعـة مع الإشـارة إلى عدد العلب أو الرزم و تاريـخ الدفـع. و إسم الهيئـة المستقبـلة أما الصفحة الثانيـة فتحتـوي على المعلومـات الدقيقة التاليـة: أ _ الرقم التسلسلي للرزم المصنفة من 1 إلى س مع إستعمـال أوراق مدرجـة بالنسبة للتي يتعـدى عددهـا 25 وحدة. ب _ إختصار محتـوى و طبيعـة كل رزمة في جملة أو جملتيـن. ج _ ذكـر تاريـخ الوثائـق الموجودة في الرزم مثلا: 1964 – 1966 حيث تشيـر سنة 1964 إلى تاريـخ أوّل وثيقة ، أما سنة 1966 فهي تاريـخ أخر وثيقـة. سياسة الأرشيف الوطني في حفظ الوثائق. ( 1) د _ الإشـارة إلى أجل حفظ الأرشيف أي ذلك التاريخ الذي تصبح فيه الوثيقـة لا تكتسي أية أهميـة بالنسبة للمصلـحة الدافعـة و يمكن بذلك أن يحتمل حذفها أي إقصاءها بما أنها عديمة القيمة التاريخية مثلا:إذا كانت الوثيقة مؤرخة في سنة 1977 و تستلزم حفظها لمدة 20 سنة فيصبح آخر أجل لحفظها سنة1997. وهناك إجـراءات إستثنائية خصصت لبعض أصناف الأرشيف مثل السجلات و البطاقـات و المخطـطات و الأشرطة المغناطسية و الأسطوانات …. إلخ و على مصلحة الأرشيف النظـر في كل حالة تعرض عليها و تبقى رهن إشارة جميع المصالح لتقديم النصائح و المساعدات لاسيما خلال الدفعات الأولى.
و بإمكانها أخذ نسخة ، و يكون لكل مالك أو حائز للأرشيف الذي يصنعه بإرادته بصفة مؤقتة أو نهائية لدى المؤسسة المكلفة بالأرشيف الوطني ، الحق في أخذ نسخة مجانا أثناء الإيداع و الإطلاع عليه بحرية في حالة إذا كان إيداع الأرشيف بصفة مؤقتـة بإمكان المالك أو الحائـز طلب السحب و فتـح الأرشيف الخاص للإطلاع الغير يكون بترخيص من المالك أو الحائز. أعمار الأرشيف يمـر الأرشيف بمراحـل في دورة حياتـه من نشأتـه إلى غاية تحديـد المصيـر النهائـي له إما بالحـذف أو الحفـظ النهائي حيث نميز ثلاثـة مراحـل أساسيـة لحياة الوثيقة: العمر الأول، العمر الثاني، العمر الثالث.
7. تأمين مخازن الحفظ بوضع نظام مراقبة الدخول والخروج؛ لتفادي تسرب الوثائق ومن ثم ضياعها. 8. وضع خطة للطوارئ ومواجهة الكوارث ونشرها ومراجعتها مع الجهات المتخصصة "الدفاع المدني". 9. تصميم أدلة إرشادية لصالح مستخدمي الوثائق، تبين كيفية تجنب الأخطار والأضرار على الوثائق. 10. التأكد من أن كل الشروط والمواصفات القياسية والظروف الأمنية متوفرة عند عرض الوثائق الأرشيفية في المناسبات والمعارض. 11. تطبيق جميع القوانين واللوائح الخاصة بالصحة والسلامة المهنية في إمارة أبو ظبي ودولة الإمارات العربية المتحدة.
تطرق فصل الاحتمال المدرج ضمن كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط بالفصل الدراسي الثاني ، إلى خمسة موضوعات؛ سعى من خلالها تسليط الضوء على استعمال الاحتمال النظري والتناسب في التنبؤ بالحوادث، ثم حسابة عدد النواتج باستعمال الرسم السحري أو مبدأ العد الاساسي، ثم ايجاد احتمال الحوادث المستقلة وغير المستقلة. وأولى موضوعات هذا الفصل نجد؛ أولها درس عد النواتج، ثم درس احتمال الحوادث المركبة، يليه درس الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي، واستراتيجية حل المسألة (تمثيل المسألة)، واخيرادرس استعمال المعاينة في التنبؤ، إلى جانب التهيئة نجد اختبار منتصف الفصل، ثم اختبار الفصل، والاختبار التراكمي. كما تتضمن هذه الوحدة حلولا لمختلف الأنشطة التعليمية التي تتضمنها دروس وموضوعات هذه الوحدة، والتي يقدمها موقع واجب بغرض مساعدة المتعلمة على إنجاز واجباتها المنزلية بشكل جيد وعلى أكمل وجه، ما يضمن لها الحصول على معدلات جد مشرفة وجيدة جداً.
احتمالات الحوادث المستقلة وغير المستقلة | رياضيات 4 - YouTube
منذ شهر لينا الصالح صراحة ما فهمت هل المشكلة فيني انا؟ 0 0