[١] الذكاء العاطفي عند الأطفال لا يقتصر الذكاء العاطفي فقط على الكبار، بل يمكن وجود الذكاء العاطفي عند الأطفال، معظم الأنظمة التعليمية تركز في المراحل الأساسية على المواد النظرية وزيادة التحصيل الدراسي، وتتجاهل المهارات الوجدانية التي يجب أن يكتسبها الطفل أو تعزز تلك المهارات عنده، وإن أهم استراتيجيات الذكاء العاطفي التي يجب أن يمتلكها الطفل هي الوعي بالمشاعر والقدرة على فهمها والتعبير عنها وإدارتها. [٢] ولكن يختلف الطفل عن إنسان البالغ في التعبير عن تلك المشاعر، ومن أهم الوسائل التي يعبر الطفل بها عن حبه هي التلامس الجسدي، فالطفل يحتاج للكثير من لمسات الحب وهو أيضًا يحتاج للمس الآخرين، وأيضًا يحتاج الأولاد والفتيات على حدٍ سواء إلى العاطفة الجسدية، ويعبر الطفل عن مشاعره بطريقة اللمس أكثر، لأن الأطفال يميلون إلى التفكير بشكل ملموس أكثر، ولهذا يجب على الأهل أن يساعدوا الطفل على الفهم والتعبير عما يقصده عندما يعبر عن الحب أو الغضب أو أي مشاعر أخرى. [٢] تعزيز الذكاء العاطفي لدى الأطفال يتطلب تعزيز الذكاء العاطفي لدى الأطفال وقت وجهد من قبل المربين، وقد حددت الأبحاث بعض الخطوات الأساسية التي يمكن اتباعها لمساعدة الأطفال وإرشادهم في الجانب العاطفي، وهذه الخطوات لا بد أن تستمر لفترات كي تحقق أفضل النتائج، ومن هذه الاستراتيجيات ما يأتي: [٣] اكتشاف مشاعر الطفل: يمكن للآباء والمربين اكتشاف مشاعر أطفالهم حتى قبل بوحهم بتلك المشاعر، لذا يجب على الأهل الوعي بشكل كامل لمشاعر أطفالهم كخطوة أولى.
بتصرّف. ↑ "الذكاء العاطفي عند الأطفال" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 26-01-2020.
التعامل مع مشاعر الأطفال كفرصة للتواصل: يعد التحدث عن المشاعر مع الأطفال فرصة لا تعوض للتواصل ، وأيضًا لتدريبهم على التعامل مع مشاعرهم. السماح للطفل بإظهار مشاعره: فلا بد من إعطاء مساحة للطفل للتعبير عما يملكه من مشاعر، ومع إظهار الاهتمام لتلك المشاعر، مع ضرورة إعادة ما قاله الطفل فهذه وسيلة للتأكيد على فهم ما قاله. تسمية المشاعر بأسمائها: تسمية المشاعر بأسمائها يساعد على تطوير وزيادة وعي الأطفال بتلك المشاعر، مما يؤدي لإمكانية وصف مشاعرهم بدقة أكبر في المرات القادمة، فيتمكن الطفل من التعبير عن قلقه عندما يشعر با-قلق بدل من البكاء. فيديو عن الذكاء العاطفي عند الأطفال يمكن معرفة معلومات أكثر عن الذكاء العاطفي لدى الأطفال من خلال مشاهدة الفيديو التي تتحدث به أخصائية الذكاء العاطفي سرين أبو ميزر عن الذكاء العاطفي عند الأطفال: [٤] المراجع [+] ↑ ترافيس برابيدي وجين جريفز (2013)، الذكاء العاطفي 2. 0 ، الرياض- السعودية: مكتبة جرير، صفحة 17. بتصرّف. ^ أ ب جاري تشابمان، روس كامبل (2014)، لغات الحب الخمس التي يستخدمها الأطفال (الطبعة الأولى)، الرياض-السعودية: مكتبة جرير، صفحة 25. بتصرّف. ↑ "كيف نعزز الذكاء العاطفي لدى الأطفال" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 26-01-2020.
ويرى جولمان أن الذكاء العاطفي والذكاء العقلي ليسا متعارضين، ولكن ينفصل كل منهما عن الآخر، وكل فرد يملك مقداراً معيناً من كليهما، ومن النادر أن نجد شخصاً ما لديه درجة عالية في أحدهما، ومنخفضة في أحدهما، كما يشير إلى أن الذكاء الوجداني يشمل قدرات عقلية ولكنها مصطبغة بالصبغة الوجدانية. وفي حديثه مع TRT عربي أشار صلاح داوود المدرب والباحث في شؤون التعليم أن أفضل تعريف للذكاء العاطفي هو وعي الإنسان بذاته، وهذا يقودنا إلى معرفة الإنسان بقدراته وقوته وضعفه ومشاعره وما يحزنه وما يفرحه، وإذا استطاع الإنسان الوصول إلى هذه المرحلة من الوعي الذاتي فذلك سيؤثر حتماً على جميع جوانب حياته بشكل إيجابي، فسيتصالح مع ذاته ومع من حوله، كما أن للذكاء العاطفي أهمية بالغة في جميع مجالات الحياة تبدأ من المجال الشخصي إلى الأسرة، المجال التعليمي، المجال المهني فمشاعرنا تدخل في كل كبيرة وصغيرة في حياتنا. الذكاء العاطفي للطفل وأساليب المعاملة الوالدية يتأثر الذكاء العاطفي بطبيعة الإنسان، وتنشئته، وخبراته التي يكتسبها، لذا تقع على عاتق الأسرة بالدرجة الأولى مسؤولية التعلم العاطفي للأطفال فكل الأفعال المتبادلة بين الأبوين والطفل لها محتوى عاطفي ضمني ومع تكرار هذه الرسائل يتكون لدى الطفل أساس متين لقدراتهم العاطفية وسلوكهم وشخصيتهم وسماتهم وقيمهم.
وفي المدرسة يبدأ بالتذمر لمعلمته أو لزملائه من صعوبة الواجب. أما الطفل الذي يتحلى بذكاء عاطفي مرتفع: فإنه يدرك أنه محبط وحزين لمواجهته صعوبة في الحل، لكنه يعرف أنه لا جدوى من التذمر والصراخ، فيبدأ بالتفكير بحلول كأن يطلب مساعدة والدته، أو أن يغير طريقة دراسته وإعطائها المزيد من الوقت والجهد، وفي اليوم التالي قد يخبر المعلمة بالصعوبة التي واجهها ويطلب منها إعادة الدرس له. كان مفهوم الذكاء العاطفي موجودًا منذ عقود ، ولكنه وقد اشتهر من خلال كتاب صدر عام 1995 لعالم النفس دانييل جولمان وهو "الذكاء العاطفي: لماذا يمكن أن يكون أكثر أهمية من الذكاء المنطقي"، وذكر جولمان في كتابه أن الذكاء العاطفي مكتسب وليس فطري، وأن السنوات الخمس الأولى من عمر الطفل هي المرحلة الأهم لتعلم مهارات هذا النوع من الذكاء من الأهل والبيئة المحيطة. لكن الإنسان لا يفقد فرصته في تطوير مهاراته في الذكاء العاطفي مدى حياته، فحتى لو لم يعمل الأهل والبيئة المحيطة بالطفل على تنمية مهارات ذكائه العاطفي، فإنه يستطيع أن يطورها بنفسه عندما يكبر ويصبح أكثر وعياً بأهمية هذا الأمر بنفسه، أو يستطيع الأهل تعويض أبنائهم بمهارات تساعدهم على تطوير هذا النوع من الذكاء مهما كانوا يبلغون من العمر.
مرحبا بجميع زوار عالم طفلي الكرام، فلنعلم جميعا أن الطفل الذي يتمتع بالقدرة على التحكم في مزاجه يسمى (طفل ذكي عاطفيا) فهو قادر على أن يوقف حزنه في لحظات ليشعر بالسعادة دون أن يتدخل أحد في ذلك.. أيضا يتميز الطفل الذكي عاطفيا بقدرته على فهم مشاعر المحيطين به فهو يدرك مثلا أن أمه الآن حزينة أو مستاءة أو سعيدة أو غاضبة حتى لو كانت تتظاهر بخلاف ذلك. الأطفال بشكل عام أذكياء عاطفيا أكثر من الكبار، ويمكن أن يستغل الأهل ذكاء أطفالهم هذا ليدربوهم من سن مبكر ليتمكنوا من التعايش مع ضغوط الحياة ويتكيفوا مع متغيرات بيئتهم ويتعافوا سريعا بإذن الله من الصدمات النفسية والإحباطات التي قد يتعرضوا لها. وكل ذلك يتم من خلال ترك الطفل يتصرف بتلقائيته مع عدم الحرص على مراعاة مشاعره أكثر من اللازم. الأهل عندما يحرصوا على حماية أطفالهم من الإحباطات والحزن والمشاعر المزعجة أو عندما يحرصوا على إسعادهم طوال الوقت. هذا أمر طبيعي ومطلوب ولا بأس به، ولكن المبالغة فيه تحول الطفل إلى كائن مزعج جدا. وقد يصاب بـ(الغباء العاطفي) إذا رأى أهله يبالغون في الحرص على حمايته من الإحباطات والحزن و إذا رآهم يبالغون في الحرص على إسعاده.
وأوضح الاستاذ أحمد بن عايد الجهني نائب الرئيس التنفيذي في 07/09/39 12:00:00 ص تعلن سابتكو عن استلامها يوم الاثنين بتاريخ 7 محرم 1440هـ الموافق 17 سبتمبر 2018م خطاب هيئة تطوير مدينة الرياض بشأن ترسية عقد تشغيل وصيانة المسار 07/01/40 12:00:00 ص /Buses/International-Transportation/معلومات-عن-الامتعة وقعت الشركة السعودية للنقل الجماعي -سابتكو- ومطار الملك خالد الدولي بالرياض يوم أمس مذكرة تفاهم تهدف إلى وضع إطار عمل للتعاون بين الجانبين وتقديم مجموعة خدمات لنقل الركاب 20/01/37 12:00:00 ص 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...
يذكر أن هيئة تطوير الرياض أرست أربعة عقود لتصميم المحطات الرئيسية الأربعة لشبكة النقل العام بمدينة الرياض على عدد من الشركات ومكاتب التصميم العالمية والمحلية، بعد موافقة اللجنة العليا للإشراف على تنفيذ مشروع النقل العام في مدينة الرياض برئاسة الأمير خالد بن بندر أمير الرياض رئيس الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض، ورئيس اللجنة العليا للإشراف على تنفيذ مشروع النقل العام في المدينة. الصالة الرئيسية للمحطة تضم مسارات المترو والانشطة التجارية
سعياً من سابتكو لراحة عملائها فقد وفرت العديد من المحطات والوكلاء المنتشرين في انحاء المملكة. كما سعت أن تكون المحطة مكاناً يستوعب كافة الركاب ، ويوفر لهم مرافق خدمة تفي باحتياجاتهم كمسافرين ، فهيأت أماكن انتظار مريحة ومكيفة ، يتوفر بها اماكن مخصصة لأداء الصلوات إضافة الى توفير بوفيه يستطيع المسافرون من خلاله شراء المأكولات الخفيفة والمرطبات. المملكة العربية السعودية العزيزية - الدائري الجنوبي 46. 748199 24. 596456 شارع حائل 39. 18069 21. 482253 قرب الواجهة البحريه - خلف المارينا مول 50. 107033 26. 451565 مكة المكرمة (محطة العمره) 39. 794168 21. 497722 تقاطع شارع ابي ذر مع الدائري الثالث 39. 615186 24. 476672 حي الصمد - طريق الملك عبدالله - تقاطع شارع وادي بني هشبل مع طريق الرياض 42. 733845 18. 315668 الفيصلية - شارع المطار - جوار مستشفى العدواني 40. 42502 21. 292883 طريق الملك عبدالعزيز - بجوار بلدية بريدة من الجهة الشمالية 43. 9786 26. 3245 مجمع الدوائر الحكومية - مقابل أمانة الاحساء 49. محطة سابتكو الرياض الدوليّ للمؤتمرات والمعارض. 562759 25. 388504 شارع الحدائق - طريق عمر بن عبدالعزيز 38. 060042 24. 089949 طريق نجد تقاطع طريق الملك عبد العزيز - عند اشارة امارة حائل 41.