مشاركة مدرسة سعيد بن زيد في يوم ذوي الاحتياجات الخاصة ١٧ / ٣ / ١٤٣٩ هـ ٠١:٠٤م في إطار المشاركة في المناسبات العالمية نفذت مدرسة سعيد بن زيد الثانوية يوم الثلاثاء 1439/3/17 برنامجا بمناسبة اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة تضمن المشاركة الإذاعية والمسابقات واللوحات المناسبة وذلك بهدف تفعيل هذه المناسبة العالمية لذوي الاحتياجات الخاصة وإلقاء الضوء على هذه الشريحة المهمة من المجتمع والعناية بها وقد كرم قائد المدرسة الأستاذ طلال المغيرة المتميزين في التتنفيذ وذلك بإشراف رائد النشاط الأستاذ عيسى الخليفة.
ابتدأت الدورة بتعريف عُضو حياة أخصائي طب طوارئ أحمد البطاط لمجموعة حياة وذكر مناشِطها الإجتماعية المتنوعة الهادفة على الصعيد الرجالي للنُهوض بِمستوى الفرد والمُجتمع وتحسين مستوى الوعي ت تم الشرح نظرياً وعملياً لطريقة الإِسعافات الأَولية لأنواع مختلفة من الإِصابات مثل النزيف، الرعاف، الغرق،والغصة وطريقة التّصرف الصحيح عند التّعرض لأَي إِصابة منها حيث تستهدف هذه الدورات الى زيادة الوعي و تصحيح بعض الأخطاء الشائعة في الإسعافات الأولية. فِي نِهاية الدورة قَدم مدير المدرسة طلال المغيرة الشُكر الجزيل لمجموعة حياة لمساهمتهم في تقديم دورات عن الاسعافات الأولية. المنسق الإعلامي حسين الطليحي زيارة طلاب مدرسة سعيد بن زيد إلى مركز أمراض الدم الوراثية يالأحساء ١٨ / ٣ / ١٤٣٩ هـ ٠٩:٣١ص في يوم الأربعاء 1439/1/14 وفي إطار تفعيل الأسبوع العالمي لأمراض الدم الوراثية نفذت مدرسة سعيد بن زيد الثانوية زيارة لعدد من الطلاب إلى مركز أمراض الدم الوراثية بالأحساء برفقة رائد النشاط الأستاذ عيسى بن عبدالله الخليفة ومشرف الإذاعة الأستاذ بدر السالم وذلك بهدف توعية الطلاب بأخطار أمراض الدم الوراثية والشروط الصحة المطلوبة للزواج الآمن وقد رحب قائد المدرسة الأستاذ طلال المغيرة بهذا البرنامج التوعوي للطلاب.
تحديد مجاميع الدم ٢٨ / ٧ / ١٤٣٨ هـ ٠٤:٤٣م في يوم الأربعاء الموافق23 /6/1483هـ في معمل الكيمياء قدم الاستاذ الفاضل سمير السالم برنامج علمي بعنوان تحديد مجاميع الدم بداية البرنامج مقدمة عن مجاميع الدم واهمية معرفتها وتحديدها للشخص وبعد ذلك تم تدريب الطلاب على كيفية تحديد الفصيلة عملياً حضر البرنامج قائد المدرسة والمرشد الطلابي ورائد التوعية الاسلامية. درس نموذجي بستخدام الخرائط الذهنية Mind-Mapping ٢٧ / ١ / ١٤٣٧ هـ ٠٩:٥٤ص اقامت ثانوية سعيد بن زيد بالمبرز درساً نموذجي في مادة اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوي باستخدام الخرائط الذهنية Mind- Mapping حيث قدم الدرس الإستاد المبدع/ عبدالله السلطان وفي نهاية الدرس شكر قائد المدرسة/ إبراهيم العلي الاستاذ السلطان على ما يقوم به من نشاط يعود بالنفع الكبير على اجيال المستقبل من هذا الوطن الغالي. بالصور درس نموذج في مادة اللغة الإنجليزية ٣ / ١٢ / ١٤٣٦ هـ ١١:٥٧ص تنفيذاً لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام وتحت إشراف إدارة المدرسة ممثله في قائدها تم بفضل الله وتوفيقه تنفيذ حصة لدرس نموذجي مشاهد في مدرسة سعيد بن زيد الثانوية الذي قدمها المعلم المتميز والمتألق الأستاذ عبدالله السلطان وهو من المعلمين الذي يسعي دوما إلى أن يتعلم الجديد وانعكس هذا الشغف على أدائه وقد حضر الدرس قائدها أ.
5 101 حسن اشرف حسن محمد 222. 5 102 حسن صابر عبدالغنى طه 196 103 حسن محمد حسن حسين 246 105 حسين عادل حسين عبدالرحمن 106 حسين على حسين مرسى 257. 5 107 حسين علي محمد عبدالحفيظ 108 حسين فوزي حسين حسنين 241. 5 109 حسين مجدي حسين السيد 201 110 حسين محمود السيد محمد 225. 5 111 حسين يوسف محمد محمد 112 خالد سيد عبدالحميد احمد 224 113 خالد عبدالناصر محمد سيد 34. 5 195. 5 114 خالد مجدي سامي محمد 236 115 خالد مجدى عبدالسميع عبدالسميع 32. 5 211 116 خالد معتوق سعد محمد 117 ديفيد ماهر شكري امين 118 رائف عاطف عبده حسين 120 زكريا فتحى حسن ابراهيم 121 سامر خالد محمد فوزى 223. مدرسة سعيد بن زيد الثانويه بالمبرز. 5 122 سامى احمد محمد محمد 205. 5 123 سيد ابراهيم سيد محمد 220 124 سيف صلاح الدين خيرى عبدالسميع 197 125 سيف فواز محروس فهيم 126 سيف مصطفى بكري درويش 127 شادي علي السيد علي 184. 5 128 شادي نادي محمود مهنى 166 129 شريف ياسر سيد علي 196. 5 130 صالح حمدي عبدالنبي سالم 198. 5 131 ضياء سعيد محمود ابراهيم 241 132 ضياء عماد عبدالحكيم محمد 226 133 طارق ابراهيم عنتر ابراهيم 222 134 طارق عمرو عبدالحميد سيد 135 طارق محمد عبدالرحمن حسين 217. 5 136 عاصم عبدالكريم مبروك عبدالباقى 279 137 عبدالرحمن الحسن سليمان مختار 212.
من هذه الاتجاهات المختلفة وعلى ضوء هذا الخلط وعدم التقيد بقاعدة معينة أو فن معروف بدأت فاتحة اتجاه جديد في أمريكا، هذا الاتجاه هو إشغال أصغر مساحة من سطح الأرض بأكبر عدد ممكن من طبقات العمارات والبيوت، وساعد على ذلك عدم إمكان التوسع في مساحة مدينة واحدة أكثر من المعقول، إذ لا يجوز أن تسافر ساعتين من طرف إلى طرف الآخر في بلدة واحدة، هذا إلى جانب نمو عدد السكان نموَّا هائلاً. مجلة الرسالة/العدد 291/رسالة الفن - ويكي مصدر. وأولى هذه العمارات بيت بيركشير في نيويورك؛ فقد بنى شاملاً لتسع طبقات، وتدرج الحال حتى وصل إلى مائة وعشرين طبقة وأزيد! ويا ليت الأمر وقف عند هذا الحد؛ بل سار كل في اتجاهه حسبما أراد وتبعاً لما تسمح به دولاراته، فتجد إلى جانب بيت يناطح السحاب منزلاً لا يتجاوز خمس طبقات. وبعد أن كانت أمريكا تقلد أوربا في أول الأمر، أصبحت أوربا تقتبس من أمريكا وتقلدها. وطغت هذه الموجة على القاهرة أيضاً فأصبحت ترى عمارات يبلغ عدد طبقاتها عشراً وثلاث عشرة بنيت كلها متلاصقة أو متجاورة لا ينفذ إليها نور ولا هواء، مع أننا لسنا في حاجة ماسة إلى مثل هذا المنهج السقيم، لا سيما وأن عدد سكانها ضئيل جداًّ بالنسبة إلى مدن أمريكا الكبرى، ومساحة القاهرة أكبر نسبياً من مساحة تلك المدن.
وخير مثل نسوقه لهذا مباني سان فرانسسكو وساجراريو متزو بوليتانو في مكسيكو وكتدرائية ليون. ولم يكن هذا المظهر منحصراً في الكنائس وحدها، بل كان شاملاً للمباني العامة والمباني العادية؛ فترى السراي الأهلية التي يرجع تاريخها إلى عام 1692 بواجهتها التي يبلغ طولها مائتي متر، وسراي البلدية (1720 - 1724) ومدرسة برج (1797 - 1813) في مكسيكو، خالية كلها من النقوش والزخارف التي تعتبر في (الدنيا القديمة) ضرورية لتجميل البناء وأهم كنائس جنوب أمريكا كنيسة كوسكو التي بدأ إنشاؤها سنة 1537 وكنيسة ريودي جانيرو، وباهيا، وبونس أيرس، وليما، وسانتياجو حيث توجد الكاتدرائية العظيمة (1647 - 1748)، واختلف المجموع الإنشائي في كل منها اختلافاً يحتاج إلى التفصيل الذي لا يتسع له المجال لاتصاله بأصول العمارة. وقد لوحظ أن فن العمارة الذي انتقل من إنجلترا وهولندا إلى أمريكا كان أميل إلى الناحية العملية منه إلى الناحية الفنية لجملة أسباب؛ منها أن الذين هاجروا إلى (الدنيا الجديدة) كان معظمهم ممن ضاق بهم العيش في بلادهم، أو من الذين اتسع لهم مجال التبسيط على اعتباره تجديداً، فضلاً عن العطش والرغبة الصادقة في الاستغلال السريع.
ولعنا نرى في (ش 8) التي صورها بردجمان خير دليل على انتقال الخيال، لا إلى (الدنيا القديمة) بل إلى الشرق! سمى هذه الصورة (على باب الحريم) فصور مدخلاً تعلوه (مشربية) لبيت على الطراز العربي واهتم بإبراز الزخرفة والنقش كما حرص على تصوير امرأتين إلى يسار الباب، وقد جلست كل منهما تعرض ما تريد بيعه، وأمام المدخل سيدتان جاءت أحدهما على ما يظهر في الصورة راكبة حماراً وقف بالقرب منهما وبجانبه صاحبه. والمجموع إنشائي رائع لا يستطيع تصويره إلا المتمكن. وترى على اليسار شجرة اللبخ الكبيرة وقد وقعت ظلالها على حائط البيت، وجلس إلى اليسار بعض الصبية أمام شباك الكتاب). هذا ولا يفوتنا أن نذكر مورلروبيرس وويكس ممن ينتمون إلى المدرسة الباريسية في أوائل القرن العشرين. أما بعد الحرب العظمى فقد سرت موجة جديدة غيرت معالم الفن القديم، سيكون الحديث عنها ضمن مقالنا الخاص بالفن الحديث. احمد موسى