8- التعليم العملي هو عبارة عن نشاط يقوم به الطلاب لكي يكتسبوا مهارة اللغة بشكل أسهل عن طريق ممارسة اللغة العربية خلال عدد معين من الساعات في اليوم يمكنهم من إتقان اللغة يوم بعد يوم ومن خلاله يستطيع الطالب زيادة معلوماته من خلال معلومات زميله مما يؤدى إلى تبادل فكري وذهني ويعزز ثقتهم بالنفس عند التحدث باللغة العربية وتقوم بربط التعليم النظري والأنشطة الطلابية بالمواقف الحياتية اليومية. مميزات التعلم النشط للتعلم النشط عدة إيجابيات أهمها أنه يرفع من درجة اندماج الطلاب مع بعضهم البعض في أثناء عملية التعلم، كذلك يقوم بتحفيز الطالب وزيادة إنتاجيته وكفاءته، يهتم أيضا التعلم النشط بزيادة ثقة الطالب بنفسه ورفع رغبة الطالب في التعلم حتى الإتقان، يعزز من تفاعل الطالب مع المدرس وقيم المسؤولية لدى الطالب ويخلق نوعا من المنافسة الشريفة بين الطلاب. مفهوم استراتيجيات التعلم النشط بغض النظر عن المصطلحات الأكاديمية المعقدة يمكن تعريف استراتيجيات التعلم النشط على أنها جميع الإجراءات والأنشطة التي يقوم بها ويحضرها المعلم لطلابه ويحاول إشراكهم في تنفيذها للوصول بهم إلى نقطة تحقيق الأهداف التعليمية المطلوب تحقيقها وهي تعتمد على تفعيل دور المعلم وذلك يجعل دوره إيجابيا في عملية إنجاح تلك الفلسفة التربوية.
2- استراتيجية النقاش واحدة من أهم أساليب التعلم والتي تعد من ضمن استراتيجيات التعلم النشط الجديدة في اللغة العربية حيث أنها تحفز المتعلمين على التعلم وطرح الآراء بداية من المشاركة في إعداد الدرس وجمع المعلومات اللازمة وتحليلها حتى مناقشتها وتقويمها خاصة في موضوعات اللغة العربية ومن ضمن أساليب المناقشات في التعلم النشط: مناقشة حرة بين المجموعة. مناقشة تلقين المعلومات. الندوات. المناقشات الثنائية. مجموعات العمل والورش. 3- استراتيجية الكرسي الساخن هي استراتيجية تركز على طرح الأسئلة على أحد الطلاب يتم اختياره ليجلس على كرسي وسط مجموعة من المتعلمين في الغرفة الصفية والهدف هي تنمية مهارة سرعة رد الفعل والتبادل الفكري والقراءة وهي من أفضل الاستراتيجيات التي يتم استخدامها في اللغة العربية لامتيازها بتعزيز اللغة العربية والأساليب الحوارية بين الطلاب وبعضهم والتعبير عن الآراء ووجهات النظر وإثراء الجانب اللغوي لدى المتعلمين. 4- استراتيجية الرؤوس المرقمة هي صورة مميزة من العمل الجماعي في نظام التعلم النشط وتعمل على انخراط الطالب المتعثر في عملية التحصيل والدفع بهم في عملية المشاركة والدمج للعمل على أخذ المتعلم على التعاون والعمل بروح الفريق وتنمية وتطوير روح المنافسة الشريفة فيما بينهم.
· الطالب المستمع: مهمته التدقيق في المطلوب بطرح أسئلة أكثر للاقتراب من الحل ويصلح لهذه المهمة الطلاب الذين يتمتعون بالنمط السمعي. · الطالب المرافق: مهمته تقديم التغذية الراجعة لزملائه وتدوين الحلول أثناء مناقشة الفريق. وتعتبر هذه الاستراتيجية من أنجع الأساليب وأمتعها بالنسبة للتلاميذ لما يجدونه من فضاء ومجال لإبداء آرائهم وإظهار شخصياتهم الذاتية. 04 ــ استراتيجية العصف الذهني ترتكز هذه الطريقة على توجيه المتعلمين وتشجيعهم على المناقشة وإثارة دافعيتهم للتعلم عن طريق طرح أسئلة وترك المجال لهم لتقديم إجابات وابداء آرائهم وفق خطوات مُمنهجة. للاطلاع أكثر أنقر هنا%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%83 05 ــ استراتيجية التعلم الالكتروني من خلال هذه الاستراتيجية يسعى الفاعلون في مجال التعليم إلى إدخال التقنيات الحديثة وبصفة كبيرة خلال الأنشطة التعليمية لما لها من مردود كبير في التحصيل وكسب الوقت للتوسع أكثر في الاستراتيجية راجع المقال على الرابط 06 ــ استراتيجية K. W. L تعتمد هذه الاستراتيجية على ثلاثة محاور رئيسية · ماذا أعرف مسبقا؟ وهي خطوة لمعرفة المكتسبات السابقة ودعمها وتقويمها ومن ثم الاستعداد لاستقبال معلومات جديدة.
فالمعروف أن خسارة الوزن إنما تنتج عن خسارة كمية محددة من الماء، لا من الدهن، والتي سريعا ما تعوض ويعود الوزن إلى حاله الأول. والبديل الأفضل هو باتباع نظام غذائي سليم وشامل وغني بالخضار والفواكه والحبوب بشكل عام، وبالإكثار من تناول البقلة بشكل خاص وذلك لما تحويه من حوامض دهنية أساسية، فهذه الأخيرة لها دور أكيد في المساعدة على التخلص من الدهون المخزنة في الأنسجة الشحمية. البقله من سليم الوادعي. كيف تساعد البقلة على التخلص من الدهون؟ لتفسير هذا الأمر يكفي القول أن كل خلايا الجسم لها طبقة دهنية تغلفها وتحميها من الأضرار المحتملة إضافة إلى أنها تسمح بدخول المواد الغذائية الضرورية وخروج الفضلات والسموم من خلالها، وأن هذه الطبقة الدهنية تتشكل من حوامض دهنية أساسية لا يمكن أن تصنع في الجسم بل يجب أن تؤخذ عن طريق الغذاء. فإذا لم تكن كمية الحوامض الدهنية هذه متوفرة بكميات كافية في الغذاء، عندها تصبح جدران هذه الخلايا أصلب، ما يمنع خروج الفضلات والذيفانات ومنها الدهون المخزنة فيصبح الدهن بالتالي أكثر كثافة ويصعب التخلص منه بمرور الوقت. من هنا، ينصح باستهلاك كميات كافية من الحوامض الدهنية الأساسية لتفعيل عملية التخلص من الدهون المخزنة في الجسم وبالتالي المحافظة على وزن مثالي وجسم رشيق.
ونحن الأطباء ننصح دائما بالعودة إلى الأصول الصحيحة أو أن نقتدي بسكان جزيرة كريت اليونانية الذين يكثرون من تناول البقلة ويستفيدون من الحوامض الدهنية غير المشبعة الموجودة فيها، ولأجل هذا، وطبقا للعديد من الإحصائيات، فهم يعيشون بمنأى عن أمراض القلب والشرايين.
إلا إن ما يميز البقلة حقا هو غناها بهذه الحوامض الدهنية الأساسية مع افتقارها إلى الدهون والوحدات الحرارية، وهذا ما يجعلها الطعام الأمثل لكل من يريد تخفيض وزنه بطريقة سليمة وصحية. وقد يكون نقص هذه الحوامض الدهنية الأساسية هو ما يفسر فشل أكثر الأنظمة الغذائية المتبعة في الحفاظ على مستويات وزن مثالية، وبالتالي عودة الوزن إلى أكثر مما كان عليه قبل الشروع بهذه الأنظمة. البقلة، الفرفحين، الرجلة Purslane - طبيب دوت كوم. كيف تحصل على أفضل النتائج؟ ● بقلة جميلة. ازرعها في منزلك لا تعجب عزيزي القارئ، فالبقلة إضافة إلى فوائدها الكبيرة التي تميزها هي أيضا نبتة جميلة جدا بأوراقها الإسفنجية المثلثة الشكل. ومن المفيد بالطبع زراعتها في المنزل، إن على شرفة المطبخ أو في وعاء خاص في داخل مطبخك، وهكذا يمكنك الاستفادة منها مباشرة وقتما تشاء وبأفضل النتائج. ● كل البقلة صباحا ومساء من الواضح أن استهلاك البقلة أو ما يعرف بالفرفحين قل كثيرا في أيامنا هذه. وهي البقلة المشهورة سابقا على أنها من أكثر النباتات إفادة في المطبخ اللبناني إن بإضافتها إلى السلطات المتنوعة، وقد تكون أحيانا العنصر الوحيد في السلطة أو ما يعرف بفتوش البقلة، أو بصنع الفطائر الشهية واللذيذة منها.
يوتيوب حفل الشاعر عتيق الله مرزوق العبيدي بمناسبة عزيمة الجوامع من البقلة من سليم في ديوانية آل ناحي / تصوير مكتب العطافي حفل معايدة آل ناحي في عيدالفطر المبارك 1437 بدع و رد / عوض الله عامر العبيدي في حفل معايدة آل ناحي1437 زومالة الزحومة والخصم في حفل معايدة آل ناحي1437 زومالة المداهين والخصم في حفل معايدة آل ناحي1437 زومالة النحيلي والخصم في حفل معايدة آل ناحي1437 زومالة البقلة والخصم في حفل معايدة آل ناحي1437 زومالة آل مسفر من الحباشية في حفل معايدة آل ناحي1437 شيلة قبيلة العبيدي شيلة عاصفة الحزم