المحسن (2016): توظيف الأمثال الشعبية في تنمية بعض القيم الإقتصادية لدى طفل الروضة", مجلة الطفولة, العدد الثالث والعشرون, مايو2016, جامعة القاهرة: كلية التربية للطفولة المبكرة. علياء عبد المنعم ابراهيم, سحر فتحي عبد المحسن (2016): فاعلية برنامج قائم على الألعاب الحركية في تنمية التفكير الأخضر لدى طفل الروضة, مجلة اسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية, يوليو 2016, المجلد: 2 (ب). جامعة اسيوط: كلية التربية الرياضية. مسابقة تصميم شعار للاحتفال باليوم العالمي للطفل 2020 | جامعة شقراء. المحسن (2017): فاعلية برنامج تدريبي في تنمية صياغة الأهداف الوجدانية وتقويمها لدى معلمة رياض الأطفال. مجلة التربية وثقافة الطفل. عدد يناير 2017. جامعة المنيا: كلية التربية للطفولة المبكرة. المحسن (2018): الممارسات التربوية لمعلمات رياض الأطفال لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطفل, مجلة الطفولة, العدد الثامن والعشرون, يناير 2018, جامعة القاهرة: كلية التربية للطفولة المبكرة. المحسن (2018): فاعلية النصوص المعلوماتية في تحسين مهارات الفهم لدى طفل الروضة, مجلة الطفولة, العدد التاسع والعشرون, مايو2018, جامعة المحسن (2020): فعالية برنامج قائم على أنشطة اللعب الموجه في تطوير اللغة الرياضياتية لدى طفل الحضانة, مجلة الطفولة, العدد الرابع والثلاثون, يناير 2020, جامعة القاهرة: كلية التربية للطفولة المبكرة.
وعلى هامش معرض ومنتدى تعليم 2018، وقعت وكيل وزارة التعليم الدكتورة هيا العواد مذكرة تفاهم بين وزارة التعليم والمركز الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم التابع لليونسكو، والتي تهدف إلى تعزيز العلاقات والتعاون في دعم توجهات الوزارة نحو تطوير التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. كما جرى توقيع مذكرة تفاهم بين وزارة التعليم مع شركة جيمس وشركة ماسك للدخول في مشروع لتطوير شبكة من المدارس القائمة على المناهج الدولية بما يتماشى مع رؤية 2030 بزيادة فرص حصول الأطفال على تعليم خاص عالي الجودة في جميع أنحاء المملكة. يُشار إلى أن المعرض والمنتدى الدولي للتعليم 2018 انطلقت فعالياته الاثنين بمركز الرياض الدولي للمعارض والمؤتمرات بالرياض لمدة ثلاثة أيام، ويشارك فيه 120 مشاركًا في 17 جلسة و91 ورشة و33 ورقة عمل و135 جهة في المعرض.
المحسن (2020): برنامج قائم على الملصقات لتنمية مهارات التعامل مع المعلومات لدى طالبات معلمات الطفولة المبكرة, مجلة بحوث ودراسات الطفولة, العدد الحادي عشر, يناير 2020, جامعة الفيوم: كلية التربية للطفولة المبكرة. وظائف إدارية مدير وحدة دراسات الأمومة والطفولة 2011. رائد أسرة " النهارده أحلى " للعام الدراسي 2010/2011. أحلى " للعام الدراسي 2011/2012. منسق وحدة الجودة والاعتماد التربوي عن قسم العلوم التربوية 2012. منسق عام البرامج الجديدة 1/ 2014. مدير وحدة الجودة والاعتماد التربوي 9/ 2014. مدير وحدة إدارة الأزمات والكوارث 2015. منسق برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال 2017. منسق زيارة لجنة تقييم البرامج 2018. مشرف مكتب التربية العملية من 2018-2020. المشاركة في أعمال الجودة مسئول معيار المعايير الأكاديمية. اللقاء التعريفي بالمعايير الخاصة بكل برنامج اكاديمي تتبناه الكلية لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة. بالمعايير الخاصة بكل برنامج اكاديمي تتبناه الكلية للطالبات. اجتماع موجهات التربية والتعليم بخصوص التعريف بالبرامج والمعايير الاكاديمية بالكلية والوحدات ذات الطابع الخاص. كلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة المنيا. توصيف بعض البرامج التعليمية.
حضر هذا اللقاء ممثلون عن قطاعات حكومية والسلطات المحلية والمنتخبون وكذا ممثلون عن المبادرة الوطنية للتنمية البشرية ومنظمة "اليونسيف" والهيئات الممثلة لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ إلى جانب جمعيات فاعلة في مجال التربية ومجموعة من الأطفال المستفيدين من برنامج الفرصة الثانية.
وقد تضمن حفل التخريج كلمة ترحيبية ألقتها الدكتورة فاطمة المعضادي، مدير مركز الطفولة المبكرة؛ تحدثت فيها عن مرئيات المركز وأهدافه في بناء شخصية الأطفال وتشجيعهم على الملاحظة والاستكشاف والتجريب، وقالت في كلمتها: "إنَّ رسالة المركز تسعى إلى تقديم نماذج لأفضل الممارسات الملائمة نمائيًا في مجال التعلم والتعليم باستخدام تقنيات حديثة لدعم وإثراء التعلم المبكر للأطفال، وتدريب الطلبة والمعلمين والمهنيين في مجال الطفولة المبكرة على تلبية الاحتياجات الفردية لجميع الأطفال وتدعيم الشراكة مع الأسر والمجتمع، وإجراء بحوث لتطوير الممارسات التربوية ودعم مجالات النمو المتكاملة للأطفال وتفعيل دور الأسر". وأضافت المعضادي: " إنَّ المركز يقدم خدمة التعليم المبكر، خدمة البحوث، وخدمة التطوير المهني، كما يوفر برنامج التعليم المبكر بيئة تعليمية محفزة لنمو الطفل وتعلمه، ويخدم البرنامج الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 6 سنوات. كما يُقدِّم البرنامج منهاجًا متكاملًا وملائمًا نمائيًا لمرحلة الطفولة المبكرة باللغتين العربية والإنجليزية، حيث يتبنى المركز المنهج الإبداعي والذي يتماشى مع معايير الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال الصغار (NAEYC)، وينسجم مع المعايير التربوية لوزارة التعليم.
تأسس المعهد الفلسطيني للطفولة عام 2014 كاستجابة برامجية لظاهرة ارتفاع أعداد الأطفال الذين يعانون من صعوبات نمائية مختلفة وتحديداً طيف التوحد. شكلت خدمات التشخيص والتأهيل ضمن فريق متعدد الاختصاصات المحور الأساسي لعمل المعهد في بداية فترة عمله، إلا أن ازدياد الطلب على الخدمات توسع وتعددت الظواهر المرتبطة بالطفولة المبكرة، وأيضا توسع الشراكات مع المؤسسات العاملة في هذا المجال أدى إلى توسيع البرامج لتشمل برامج التوعية والاكتشاف المبكر، والتشخيص والتأهيل وأيضا دمج الأطفال في بيئة تعليمية مناسبة. يشمل المعهد الفلسطيني للطفولة الآن مجموعة من الأقسام والبرامج التي تركز على مفهوم الطفولة المبكرة بالإطار الواسع، وليس محصوراً على التعامل مع الصعوبات النمائية بحيث يستطيع المعهد وبشكل متناغم مع عمل المؤسسات الوطنية لعب دور في تطوير برامج الطفولة على المستوى الوطني، وبالانسجام مع الاستراتيجية الوطنية للطفولة المبكرة. شعار المعهد: يرمز شعار المعهد إلى حقيقة أن الطفل هو في محور وقلب الاهتمام، بحيث يمثل الأطفال الموجودين بصحبة والدتهم ووالدهم، لأن ما يهتم به المعهد ألا وهو العائلة بشكل عام وفي مركزها الطفل.
اعتمدت التجربة على جسيمات ألفا المتوهجة على رقائق الذهب ، ولاحظ أن بعض الأشعة انعكست وأخرى منحرفة ، وأغلبها تنقل أشعة سينية. من عام 1908 إلى عام 1913 ، أجرى هانز جيجر وإرنست مارسدن تجارب تحت إشراف إرنست رذرفورد في مختبر الفيزياء بجامعة مانشستر. السؤال هو: اظهرت تجربة رذرفورد نفاذ معظم جسيمات الفا الاجابة هي: خطأ
اظهرت تجربة رذرفورد نفاذ معظم جسيمات الفا....... الذرة هي واحدة من أصغر الأجزاء التي تتكون منها جميع أنواع المادة. وتشمل هذه الذرة النواة والإلكترونات. تشتمل النواة على جزيئات موجبة. تسمى هذه الجسيمات البروتونات والجسيمات المشحونة محايدًا. وهي نيوترونات والإلكترونات محاطة بجسيمات سالبة الشحنة تدور النواة على مدار الطاقة ، وقد أكدت تجربة رذرفورد أن النواة موجبة الشحنة ، والإلكترونات لها شحنة معاكسة للنواة. يمكن تمثيل كتلة الذرة بالنواة. إذن الجواب هو: خطأ. خلص رذرفورد إلى أن معظم حجم الذرة فارغ ، وجزء من الذرة له كثافة عالية ويحتل مساحة صغيرة جدًا حيث تتركز الكتلة الذرية ، وهذا الجزء مخالف لمساره. تغلغل الأشعة يعني معظم من حجم الذرة فارغ ، وانحراف الشعاع يعني أنه اقترب من جسم مشحون مشابه (موجب) ، وبالتالي فإنه يصده ، مما يعني أن شحنة النواة موجبة. اظهرت تجربة رذرفورد نفاذ معظم جسيمات الفا أظهرت تجارب رذرفورد نفاذ معظم جسيمات ألفا من خلال صفيحة رقيقة من الذهب؛ لأن معظم الذرة متعادلة الشحنة تجربة رذرفورد أو تجربة الرقائق الذهبية أو تجارب جيجر وماسايد هي سلسلة من التجارب ، ومن خلال هذه التجارب يمكن للعلماء أن يجدوا أن كل ذرة تحتوي على نواة ، وأن معظم الشحنة الموجبة ومعظم كتلتها تتركز فيها.
ومن هنا نجد أن الإجابة الصحيحة على هذا السؤال هي: عبارة خاطئة. ما هي تجربة رذرفورد قام رذرفورد وزملاؤه بقذف صفائح رقيقة جدًا من الذهب بجزيئات ألفا سريعة الحركة وجزيئات ألفا (نوع من الجسيمات المشعة الطبيعية التي لها شحنة كهربائية موجبة وكتلة تعادل أربعة أضعاف كتلة ذرة الهيدروجين). قام رذرفورد بتوجيه عنصر مشع ينبعث من جسيمات ألفا إلى أوراق الذهب. وقد أحاطوا به بشاشة تسمح لهم باكتشاف الجسيمات المنحرفة ، وتوضح التجربة أن جسيمات ألفا يجب أن تمر عبر رقائق الذهب ، ويمكن أن يحدث انحراف ضئيل أو لا يحدث أي انحراف ، وأكد الفيزيائي أن نسبة صغيرة من جسيمات ألفا تنحرف بشكل كبير. وهذا ما يفسره ذرة ذات نواة صغيرة كثيفة جدا ، ولها شحنة موجبة في مركزها. إقرأ أيضا: دعاء مساء الخير مكتوب ، اجمل ادعية المساء قصيرة وفي نهاية مقالتنا لهذا اليوم التي كانت بعنوان"أظهرت تجارب رذرفورد نفاذ معظم جسيمات ألفا من خلال صفيحة رقيقة من الذهب، لأن معظم الذرة متعادلة الشحنة" والتي ذكرنا فيها المقصود بتجربة رذرفورد، ونتمي في نهاية مقالتنا ان نكون قد ذكرنا كافة المعلومات التي تخص هذه المقالة.
انحراف جسيمات ألفا التي تمر بالقرب من النواة بزوايا كبيرة في تجربة رذرفورد، تعتبر تجربة رذرفورد أحد التجارب التي تم إجراءها من قبل العلماء وذلك لاكتشاف نواة الذرة، حيث إن شحنة نواة الذرة هي الموجب، يتم إجراء التجربة من خلال جهاز خاص في تلك العملية الفيزيائية، يتكون الجهاز الخاص بالتجربة من صفيحة الذهب، وكما ان تجربة رذرفورد اعتمدت على" تسليط اشعة جسيمات الفا على الرقائق من الذهب". تعد تجربة رذرفورد إحدى أهم التجارب التي تعمل على قياس الخطوات اللازمة للعمل على قيام جسيمات الفا بالتصادم باللوحات المعدنية، يتم تغطية الجهاز بمادة كبريتيد الخارصين، والذي يعد علم الفيزياء أحد أهم العلوم الطبيعية التي تعمل على تفسير الظواهر الطبيعية ودراسة نسبة المادة، ويذكر بان العالم رذرفورد اهتم بدراسة علم الفيزياء. السؤال التعليمي: انحراف جسيمات ألفا التي تمر بالقرب من النواة بزوايا كبيرة في تجربة رذرفورد. الجواب التعليمي: العبارة صحيحة.