تاريخ النشر: الأربعاء 27 جمادى الآخر 1423 هـ - 4-9-2002 م التقييم: رقم الفتوى: 21892 457425 0 2011 السؤال ماهي فضائل الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم وهل الصلاة عليه بعد الدعاء إحدى عشرة مرة مشروعة؟ الإجابــة الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أما بعد: فقد أمر الله سبحانه في كتابه العزيز عباده المؤمنين بالصلاة على نبيه وصفوته من خلقه محمد صلى الله عليه وسلم، فقال جل ثناؤه: إِنَّ اللَّهَ وَمَلائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيماً [الأحزاب:56]. وقد جاءت أحاديث كثيرة في فضل الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم.. منها ما أخرجه مسلم وأبو داود والترمذي عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال النبي صلى الله عليه وسلم: فإنه من صلى علي واحدة صلى الله عليه بها عشرا. وأخرج أحمد عن أبي هريرة عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: صلوا علي فإنها زكاة لكم، وسلوا لي الوسيلة من الجنة. وعن عبد الرحمن بن عوف: قلت يا رسول الله، سجدت سجدة خشيت أن يكون الله قد قبض روحك فيها. فقال: إن جبريل أتاني فبشرني أن الله عز وجل يقول لك: من صلى عليك صليت عليه، ومن سلم عليك سلمت عليه.
فضل الصلاة علي الرسول | لا يذوق الفقر من كان يصلي علي النبي عليه الصلاة والسلام - YouTube
12-12-2015, 03:20 AM # 11 الملف الشخصي رقــم العضويـــة: 38 تـاريخ التسجيـل: Nov 2010 العــــــــمـــــــــر: الـــــدولـــــــــــة: العراق. ارض المقدسات االمشاركات: 6, 391 رد: فضل الصلاة على النبي واله اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرجهم والعن عوهم احسنت اخي الغالي على المساهمة القيمة 12-12-2015, 09:27 AM # 12 167 Mar 2011 بغداد 3, 258 اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرجهم والعن عدوهم جزاك الله خيرا اخي الكريم على النشر المبارك 14-12-2015, 04:33 PM # 13 23 Oct 2010 العراق الجريح 11, 992 جزاك الله خيرا اخي العزيز نشرك المبارك 14-12-2015, 07:07 PM # 14 179 2, 125 اللهم صل على محمد وآل محمد وعجل فرجهم والعن عدوهم احسنت جزاك الله خيرا 12-02-2016, 06:20 AM # 15 3141 Feb 2015 921 اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرجهم والعن عدوهم
فضل الصلاه على النبيﷺ و وقصة المرأة التي زارت النبي ﷺ و رؤيا النبي ﷺ ( د. محمد خير الشعال) - YouTube
القناة الناقلة لمباراتي مصر والسنغال وأعلنت الشركة المتحدة للخدمات الإعلامية الحصول على حقوق بث مباراتي منتخب مصر والسنغال في المرحلة النهائية لتصفيات كأس العالم لكرة القدم 2022، على أن تعرض المباراة الأولى 25 مارس الجاري، فيما تنقل المباراة الثانية يوم 29 مارس، عبر قنوات ONTIME SPORTS للجمهور المصري مجانًا. ومن المقرر نقل المباراة التي تقام على أرض مصر بأفضل الإمكانيات للخروج بصورة مميزة كعادة الأحداث الهامة في مصر خلال الفترة الماضية، حيث حصلت الشركة خلال الفترة الماضية على كل حقوق بث مباريات منتخب مصر في تصفيات كأس العالم، وسيتم نقل المباريات المقامة في مصر بأفضل التقنيات.
أخي المسلم: وإذا كان هذا الأجر العظيم تحظى به كلما صليت وسلمت عليه صلى الله عليه وسلم، فكيف إذا كنت من جند الإسلام المخلصين؟ فكيف إذا عمقت الإيمان في قلبك وأديت العبادات على الوجه الذي نقل عنه صلى الله عليه وسلم دون بدعة أو ضلال؟. [1] رواه مسلم وغيره. \ [2] رواه أحمد بإسناد حسن. \ [3] حديث صحيح. \ [4] رواه أبو داود بإسناد حسن. \ [5] صحيح. \ [6] حديث صحيح. \ مواضيع ذات صلة
النمط البصري: وفيه يُفضل الطالب استقبال المعلومات عن طريق المُنظمات البصرية والصور. النمط الحسي: وفيه يُفضل الطالب التعامل مع المعلومات عن طريق اللمس والحركة. الحرص على أخذ فترات راحة واستجمام مُنتظمة ومناسبة بين فترات الدراسة الفعلية. تشجيع الطالب على ممارسة بعض الهوايات الخاصة خارج المنزل والاستمتاع لبعض الوقت؛ بهدف شحذ الهمة من جديد واستعادة الحيوية والنشاط. الحرص على أخذ الطالب قسط كافي من النوم، وتجنب السهر والإجهاد. تشجيع الطالب على ممارسة بعض التمارين الرياضية من وقتٍ لآخر، لتنشيط الجسم والدماغ، وتحسين كفاءة أداء الدورة الدموية. مراعاة قدرات الطالب وتجنب تحميله أكثر من استطاعته. تشجيع الطالب على الدراسة مع الأقران مع متابعة مدى الالتزام لزيادة الدافعية نحو التعلم الحرص على توفير الجو العائلي الآمن والخالي من المشكلات والنِزاعات. إدخال السعادة لنفس الطالب من وقتٍ لآخر، عن طريق ملاطفته ومداعبته والمزاح معه وذِكمر بعض النكات التي تثير البنهجة والسرور في قلبه. دافعية التعلم ورقمنة التدريس في الوسط التعليمي - تعليم جديد. رفع همة الطالب بالحديث عن المستقبل ومرحلة تحقيق الأهداف وفرحة الإنجاز والنجاح. الحرص على تعزيز الطالب من وقت لآخر. الحرص على توفير عنصر المفاجئة والإثارة من وقتٍ لآخر، مثل: الإعداد لحفلة صغيرة.
ضعف المناهج بحيث تفتقر المناهج للمعلومات اللازمة والضرورية لكافة المراحل التعليمية، كما أنّها تكون غير مناسبة لما توصل إليه العقل البشري من تطور، حيث نجد أنّ هذه المعلومات قديمة وبحاجة إلى تطوير وتعديل بما يناسب آخر الأبحاث والدراسات العلمية.
عدم وجود أجواء تعليمية مناسبة في المدرسة هذا يقلل من ضعف الدافعية للتعلم عند الطلاب للتعلم. ضغط الوالدين على أبنائهم بشكل كبير وتحميلهم أكثر من طاقتهم يؤدي الى تركيز الطلاب على خوفهم من الفشل والعقاب أكثر من تركيزهم بالدراسة والتعلم. تعرض الاطفال للنقد الكبير واستخدام الوالدين والمعلمين بعض الكلمات التي تعطيهم طاقة سلبية وتحبطهم يقلل من دافعيتهم للتعلم. عدم وجود اهتمام من الوالدين حول المسيرة التعليمية لابنائهم وعدم السؤال عنهم في المدرسة من الاسباب التي تجعل الطلاب مهملين في دراستهم وتقلل من دافعيتهم فيما بعد. ممكن أن يكون هناك بعض المشاكل الصحية التي تكون عائق في وجه الطالب، مما يحعله غير قادر على التركيز والاهتمام بالدراسة. مفهوم الدافعية وأنواعها واهيتها في العملية التعليمية – آفاق علمية وتربوية. تعرض الطلاب للعنف والغضب وعند تدريسهم يجعلهم يكرهون التعلم ويضعف دافعيتهم للتعليم. ومن أسباب ضعف دافعية التعلم هو المنهاج التي يكون غير مناسب لقدرات وطاقة الطلاب مما يجعلهم يواجهون صعوبة وتستنفز طاقتهم مما يقلل من الدافعية لديهم.
التعلم عن بعد عمان- لعل من أهم المشكلات التي تواجهنا ونحن نعيش تجربة التعلم عن بعد، هو أن القطاع التعليمي كان الأكثر تأثرا بتبعات هذه الجائحة. ولكن كيف علينا أن نزرع في نفوس أبنائنا الطلبة الدافعية للتعلم عن بعد؟ ما يتوجب علينا هو أن نتأكد من سلامة ثلاثة محاور أساسية؛ وهي المعلم، الطالب والوسيلة الإلكترونية المستخدمة. وهذا يجعلنا نستعيد خبرتنا في التعلم الوجاهي ونستفيد من مخزوننا التربوي في تشخيص أركان التعليم الناجح، الذي يتطلب وجود معلم متحفز وطالب متشوق للتعلم من خلال وجود وسيلة مناسبة، لكن يبدو أن جائحة كورونا قد ألقت بظلالها على هذه العناصر الثلاثة جميعاً في عملية التعلم بشكل أو بآخر. طرق واستراتيجيات تربوية حديثة من أجل اثارة دافعية الطلاب نحو التعلم – المنصة. فإذا ما نظرنا للمعلم فلربما نجد أن بعض المعلمين يمتلكون توجهات سلبية مسبقة عن التعليم الإلكتروني وجدواه او أهميته، فالبعض منهم يعتبرونه مضيعة للوقت أو وسيلة غير آمنة لإيصال المادة الدراسية ولا يمكن أن يعتمد عليها، لذلك فهذه المؤشرات ستنعكس حتما على طريقة التعامل مع المنصة التعليمية الإلكترونية كمنصة درسك وطرق التدريس وحماس المعلم للتفاعل معها، ولهذا فمن المنطقي أن نقول بأننا نحتاج الى معلم جيد ولديه الحافز لتوظيف التقنية واستخدامها، لينعكس الأثر على طلابه، بالاستثمار الأمثل لمنصات التعليم.
مظاهر دافعية للطلاب متوسطة: يكون مظاهر الدافعية للطلاب منخفض نوعاً ما يكون اجتيازهم للمهامات جيد وليست مرتفع، يقوم بأعماله المطلوبة منه فقط ولا يزيد عن المطلوب، لا يشارك أفكاره مع الآخرين ويحتفظ بها لنفسه، يشعر بالاكتفاء عندما يقوم بعمل مهمامه، لا يقبل بعمل أي عرض يعرض عليه، راضي بوضعه ولا يفكر بالتغيير، عنده اسلوب روتيني ممل نوعاً ما. مظاهر دافعية للطلاب متدنية: تكون مظاهر دافعية الطلاب المنخفضة ضعيفة، لا يقدم الاعمال بشكل تام بل تكون أعمالهم ناقصة دائماً، لا يتعب نفسه بالتفكير والتجديد، ضعف الغربة في التعليم، ينتظر انتهاء الامور والمهامات المطلوبة منه، لا يسعى للتطوير، يشعر بملل ولا يحب التطوير والابتكار، لا يقبل أي عمل يعرض عليه، يؤدي المطلوب منه على حسب الحالة المزاجية، يعتمد في أعماله على أفكار الآخرين. طرق واستراتيجيات تربوية حديثة من أجل اثارة دافعية الطلاب نحو التعلم بعدما تعرفنا على أسباب تؤدي الى ضعف دافعية الطلاب للتعلم لا بد من حل هذه المشاكل واستخدام استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم لتزيد من نشاطهم وحماسهم، فوضع علماء النفس الكثير من الاستراتيجيات للتعامل مع الطلاب منها: من أهم استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم هو توفيربيئة تعليمية مناسبة تحفز وتجذب الطلاب للعلم.