مضادات الفيروس: بعض حالات التهاب العصب السابع متعلقة بعدوى فيروس الهربس البسيط 1 (HSV-1)، لذا، توصَّلت إحدى الدراسات أنَّ استخدام مضادات الفيروس، مثل دواء آسيكلوفير (Aciclovir)، وفالاسيكلوفير (Valaciclovir)، إلى جانب العلاجات الأخرى، يُساهم بشكل كبير في تسريع تعافي المصاب بالتهاب العصب السابع، غير أنَّه لم تكنْ هناك فائدة من استخدام العلاج في فترة تتجاوز أربعة أيام منذ ظهور الأعراض، ومن الآثار الجانبيّة لاستخدام مضادات الفيروسات: الدوخة، و الاضطرابات الهضميّة ، والصداع، وغيرها. أدوية ترطيب العين: تتعرَّض عين المصاب بشلل العصب السابع لل جفاف في حالة عدم التمكن من إغلاقها، أو عندما يعاني من انخفاض إنتاج الدموع، ولأنَّ هذا الجفاف يجعل العين عرضة للعدوى أو الضَّرر، يوصي الطبيب أحيانًا باستخدام مراهم أو قطرات الدموع الاصطناعيّة لترطيب العين، فعادةً ما يوصف المرهم للاستخدام قبل الخلود إلى النوم، بينما تستخدم قطرات العين خلال ساعات الاستيقاظ نهارًا. [١] ما التوصيات التي تعزز تماثل العصب السابع للشفاء؟ يوجد مجموعة من التوصيات العلاجيّة التي يجب على مسؤول الرعاية الطبية الأخذ بها لتعزيز شفاء العصب السابع، وهي كالآتي: [٢] البدء بإعطاء الأدوية لعلاج المصاب خلال ثلاثة أيام منذ ظهور أعراض العصب السابع، والذي ينطوي على استخدام نوع من الأدوية المضادّة للفيروس مدّة سبع أيام، إلى جانب وصف دواء البريدنيزون الفموي.
التهاب العصب السابع أو شلل الوجه النصفي (Bell's palsy) و هو ضعف مفاجئ يحدث في عصب الوجه و الذي يسمي بالعصب السابع الامر الذي يجعل الوجه يبدو مرتخياً مائل الجانب ،مما يؤثر على تعابير الوجه الحركية مثل الابتسام و الضحك و العبوس و الانبساط. و التهاب العصب السابع لا يعد مرض مزمن لا يمكن الشفاء منه ، بل هو مرض عارض يشفى منه المريض بعد أسابيع او شهور على الاكثر. العصب السابع أسباب الإصابة بالتهاب العصب السابع لا يوجد سبب معروف يمكن أن نقول أنه المسبب في حدوث التهاب العصب السابع و شلل الوجه النصفي ، إلا أن التهاب العصب السابع يرتبط بعدة أمراض قد تكةن هي المسبب فيه ، منها: الإصابة بالهربس: و هو فيروس يصيب الفم و منطقة الشفاه و يسمى بالهربس الفموي. الهربس التناسلي: و هو فيروس من عائلات الهربس لكنه يصيب المناطق التناسلية و الأجهزة الحساسة للرجال و النساء ، و قد وجدت الدراسات وجود ارتباط بين الاصابة بهذا الفيروس و بين التهاب العصب السابع. فيروس نقص المناعة البشري: و هو فيروس يصيب جهاز المناعة و يؤدي الى تدميره. إليك معلومات هامة حول العصب السابع - ويب طب. فيروس الحصبة الالمانية: و الذي يصيب الأطفال ، لكنه قد يصيب الكبار أيضاً. ارتفاع ضغط الدم.
[٢] أمَّا في الحالات المزمنة التي يستمر فيها الشلل أكثر من ثلاثة شهور، فعندها قد يجري الطبيب مجموعة من الفحوصات المتخصِّصة، ليعتمد نتائجها في التوصية بشأن اللجوء للعلاج الطبيعي أو الجراحي لتخفيف آثار الشلل تجميليًّا ووظيفيًّا. وفي الآتي مجموعة من الخيارات الجراحية لحالات شلل العصب السابع المزمن: [٤] نقل العصب (Nerve transfers): قد يطرح الطبيب إمكانيّة إجراء هذه الجراحة في حالة استمرار عمل عضلات الوجه، مع عدم تمكُّن التفرعات العصبية من الارتباط بالعصب الوجهي الأساسيّ. الإجراءات الثابتة (Static Procedures): فيها يتم رفع الأجزاء المتدلية من الوجه، أو تحسين موقع جفن العين، وغالبًا ما يتم اللجوء لهذه الجراحة في حالة استمرار شلل الوجه بين سنة إلى سنتين يصاحبها ضمور أو تلف عضلات الوجه، وعدم القدرة على استعادة حركتها مرّة أخرى. مده علاج العصب السابع في الوجه. الإجراءات المتحركة (Dynamic Procedures): يمكن من خلال هذه الإجراءات تحسين موقع نسيج الوجه في فترة الراحة والاسترخاء، وعند التبسّم، إذْ يمكن اللجوء إلى هذه الجراحة في حالة استمرار الشلل لفترة طويلة بحيث تتضرَّر عضلات الوجه، ولا يمكنها استعادة حركتها. المراجع ^ أ ب Yvette Brazier (4/12/2017), "What are the causes of Bell's palsy?
ورأى أن نظام التعليم في السعودية يحتاج إلى أن بث فكر تربوي جديد، لافتا إلى أن كثيرا من المشكلات التي نجدها على السطح تدل على أن أساس الفكري التربوي غير موجود على الإطلاق أو أنه قديم ويعتمد على نظريات تراكمت بفعل تجاربنا المحلية، وليس على نظريات تربوية تعملقت من خلال التأمل والبحث والمناقشة والاستفادة من تجارب الآخرين. وأشار العيسى إلى أن سياسية الدولة تجاه التعليم العام "ضبابية" في هذه المرحلة، في ظل اختفاء اللجنة العليا لسياسة التعليم وعدم تفعيل المجلس الأعلى للتعليم، مبينا أنه نتيجة للتجاذبات الفكرية داخل المجتمع فإن بوصلة وزارة التربية والتعليم تتجه في غير اتجاه.
حالياً، يبدأ التعليم العام في السعودية من التعليم الابتدائي مرورا بالمتوسطة حتى التعليم الثانوي وهي متاحة لجميع المقيمين في المملكة العربية السعودية. ومع ازدهار الحياة الاجتماعية والإقصادية في المملكة, أصبحت ثقافة التعليم المدرسي منتشرة عند أغلب المواطنين. و في دارسة أقيمت عام 1996 ميلادية، بينت أن ما يقارب 61% من الأطفال ينتظمون في الحضور إلى المدرسة الأسس العامة التي يقوم عليها التعليم. نظام التعليم خريطة السعودية. الإنفاق الحكومي ازدادت حصة التعليم في الميزانية في عام 2004 ميلادية ما يقارب 28% من السنة الماضية. وكان نصيب التعليم التقني والمهني الأكثر من هذه الزيادة لسد الفراغ والحاجة للعمالة الأجنبية في السعودية. وقد بدأ الاهتمام الفعلي بالتعليم بعد أن أوضع تقرير عالمي أن التعليم بالسعودية يحتل أحد المراكز الأخيرة على مستوى العالم العربي [بحاجة لمصدر].
وقال رئيس لجنة تطوير مدارس الرياض ومستشار مؤسسة مسك الخيرية: "إن أبناء الأغنياء يحصلون على تعليم أفضل في بعض المدارس الأهلية والبرامج الدولية، ويحاول كثير من أبناء الطبقة الوسطى اللحاق بهم ومحاولة الهروب من المدارس الحكومية على الرغم من تحمل التكاليف المالية الباهظة، بينما يبقى من لا حول له ولا قوة في مدارس مكتظة وخدمات ضعيفة وتعليم لم يستطع أن يؤثر في الطفل، فيقوّم سلوكه أو يغذي روحه أو ينمي مداركه ووعيه"، مؤكدا أن "هذا كله خطر كبير على الدين والثقافة والتاريخ والمستقبل ووحدة الوطن واستقراره". وزاد في القول: "إنني ضد التشوهات التي تحدث في التعليم العام فأنا مع التعليم الديني القوي الذي يركز على الثوابت وينمّي الأخلاق الفاضلة، ومع تعميق القيم الدينية والاجتماعية في نفوس أبنائنا، ومع الاعتزاز باللغة العربية وتقوية مهارات استخدامها في الحياة، ومع الاهتمام بالآداب والثقافة العربية الأصيلة، ومع تقوية مستوى طلابنا في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وليست كلغة أصلية". ## مجانية التعليم مسؤولية الدولة ولو استلزم الأمر «فرض ضرائب» أكد الدكتور أحمد العيسى على دور الدولة ومسؤوليتها في توفير التعليم العام المجاني لجميع أفراد المجتمع، مشيرا إلى أن الأسرة لا ينبغي لها أن تتحمل تكاليف التعليم العام مهما كانت الظروف، حتى لو اضطرت الدولة إلى فرض ضرائب لتحصيل تلك التكاليف.
ويعد نظام بلاك بورد أشهرها في العالم والسعودية. أنظمة إدارة التعلم العامة ( الجاهزة): هي الأنظمة المأجورة، وتعود أرباحها لجهة الإنتاج مثل بلاك بورد. نظم إدارة التعلم الخاصة (المطورة): تطورها جهات خاصة تلبية لرغبات محددة وخاصة بها لم تجدها في نظم أخرى، مثل نظام جسور التابع لوزارة التعليم العالي في السعودية. أنظمة إدارة التعلم في السعودية كانت المملكة العربية السعودية من المبادرين الأوائل في تخصيص عمادات ومراكز مختصة بأنظمة التعلم في جميع جامعاتها الحكومية (24 جامعة) والأهلية (8 جامعات). فاستخدمت نظم إدارة التعلم بأنواعه المختلفة. على سبيل المثال، تستخدم جامعة الملك سعود كل من البلاك بورد وجسور وموودل. أما في جامعة الملك خالد فتستخدم البلاك وبرد وجسور وتدارس، بالإضافة لأنظمة أخرى. بعض أنظمة إدارة التعلم في السعودية نظام جسور JUSUR: تماشيًا مع التطور التقني في المجال التعليمي، ودعمًا للمنظومة التعليمية في السعودية، تعاون المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية مع الجامعة الماليزية المفتوحة لتقديم نظام جسور كبرنامج لإدارة كل من العملية التعليمية والمحتوى.
فخضع المدرسون بدايةً للتدريب والتأهيل، وطُرحت فيه آلاف المقررات من مختلف الجامعات، معظمها لجامعة السعود بن فيصل. نظام تدارس Tadarus: من أشهر الأنظمة في السعودية لإدارة المقررات والتدريبات عبر الإنترنت. طورته شركة حرف التقنية، لمساعدة المدارس والجامعات والشركات ومراكز التدريب على الوصول للمحتوى العلمي أو الخضوع للدورات لأكبر شريحة من المتعلمين وفي أي وقت ومن أي مكان. ويتميز بانخفاض تكاليفه مقارنة بالتعليم والتلقين التقليدي، والقدرة على المتابعة الدقيقة لكل حالة بين المتعلمين، مما يهيئ لبيئة تعليمية متكاملة، فاستخدمه كل من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والإدارة العامة لتلاوة القرآن وغيرهم. نظام مودل Moodle: من الأنظمة المفتوحة المصدر القوية والمرنة؛ يتوفر بأكثر من 45 لغة بالإضافة للعربية. يمكن استخدامه بشكل شخصي كما يمكن للجامعات، وذلك إما لإدارة المحتوى أو لإدارة عملية التعلم. وهو من البرامج القابلة للتعديل والتخصيص لتتناسب مع المبادئ التربوية. استخدمته كل من منظمة اليونيسكو والجامعة المفتوحة في بريطانيا. بلاك بورد: من الأنظمة المغلقة المصدر والعامة (التجارية)، تستخدم لتدريب الشركات بنفس الواجهة تقريبًا في العلم الجامعي.
انتشر في معظم المؤسسات التعليمية والشركات حول العالم؛ فيتواجد باللغة العربية والإنكليزية والفرنسية والإيطالية والإسبانية. كما يقدم العديد من الخدمات التعليمية كالإعلانات والتقويم الزمني، والمهام، والتقديرات، ودفتر العناوين، والملفات التعليمية، والمراجع، ووسائل الاتصال. مع كل ما يحدث حولنا وعلى جميع الأصعدة استطاع نظام إدارة التعلم في السعودية مواجهة التحديات الراهنة، إذ استطاع المحافظة على سير العمليات التعليمية في المؤسسات والشركات السعودية ، وكان مركزًا لموارد التعليم والتدريب. هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا