تعد استراتيجية الرؤوس المرقمة من استراتيجيات التدريس الحديثة التي تسهم بشكل فاعل في تشجيع التعلم النشط لدى المتعلمين وتحقق نتائج تعليمية مرضية للمعلم سواء على مستوى تحصيل المتعلمين أو على انسيابية خطواتها وانعكاس نتائجها على مستوى أداء المعلم في الدرس. استراتيجية الرؤوس المرقمة pdf. وهذه الاستراتيجية تستند بشكل أساس على تقسيم المتعلمين إلى مجموعات متساوية في عدد أعضائها، وتحمل هذه المجموعات أرقاما متشابهة، وكذلك أعضاء هذه المجموعات هم أيضًا يحملون أرقامًا متشابهة أي أنها مكررة على جميع المجموعات، ويضع أفراد المجموعة رؤوسهم معًا ليتأكدوا من صحة الجواب للسؤال المطروح من المدرس ويقدم حاملو الرقم المعني الإجابة للصف ككل. وفي ضوء ذلك يمكن تعريفها على أنها: استراتيجية تقوم على ترقيم المتعلمين بأرقام غير معروفة لدى المدرس، وهو إجراء يجعل كل طالب عرضة للمشاركة في مجريات الدرس والإجابة عن الأسئلة التي تطرح عندما يتم اختيار رقم كونه يشمل أكثر من طالب بسبب تكرار كل رقم على عدد المجاميع الموجودة داخل الصف. أهمية استراتيجية الرؤوس المرقمة: تتبلور هذه الأهمية فيما يأتي: جذب انتباه المتعلمين إلى الأنشطة التي يقترحها المدرس أثناء الدرس كونها تختصر جميع متعلمي الصف في كل نشاط إلى 6 متعلمين وفقاً لأرقامهم.
ويقول البعض إن هذه الاستراتيجية ليست مناسبة للفصل الذي يضم العديد من الطلاب لأنها تحتاج إلى الكثير من الوقت ولا يمكن للمدرس استدعاء جميع الأعضاء لإعطاء سؤال أو الإجابة عليه، هناك مجموعة من السلبيات التي تواجه المعلم خلال استعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة، وتتمثل هذه من خلال ما يلي: يميل الطالب الذكي إلى الهيمنة حتى يتمكن من جعل الطلاب الضعفاء يتمتعون بسلوك داخلي وسلبي. يمكن أن تسير عملية المناقشة بسلاسة إذا كان هناك طلاب فقط ينسخون عمل الطلاب الأذكياء دون أن يكون لديهم فهم كافٍ. إذا كانت هناك مجموعة متجانسة فيكون ذلك غير عادل بالنسبة للمجموعة التي تضم الطلاب الضعفاء. استراتيجية الرؤوس المرقمة – احوال التعليم. احتمالية استدعاء هذا الرقم الذي دعا إليه المعلم مرة أخرى يعني أنه لا يتم استدعاء جميع أعضاء المجموعة من قبل المعلم. تعليمات لتطبيق استراتيجية الرؤوس المرقمة في التعلم التعاوني يقوم المدرس أولاً بتقسيم الطلاب إلى مجموعات من أربعة، ثم يقوم بتعيين رقم لكل عضو في المجموعة. يعطي المعلم سؤالاً أو يشير إلى موجه إلى الفصل، يجب على الطلاب في كل مجموعة العمل معًا والتحدث حتى يعرف ويفهم كل فرد في المجموعة الإجابة، يتحمل جميع الطلاب مسؤولية معرفة كيفية الإجابة على السؤال.
استراتيجية الرؤوس المرقمة تقوم على ترقيم كل المتعلمين ببعض الأرقام الغير معروفة وخاصة لدى المعلم، وهو الامر الذي يجعل كل الطلاب عرضة إلى الأسئلة والمشاركة في احداث الدرس، والإجابة على الأسئلة التي يتم طرحها عند اختيار رقمه، وذلك لان الرقم يشمل أكثر من طالب يحمله، على عدد المجاميع التي قسمها المعلم سابقا داخل الصف. المميزات إنَّ استراتيجية الرؤوس المرقمة تتميز بأنها لها عدد كبير من النقاط الهامة منها: ان استراتيجية الرؤوس المرقمة تعمل على جذب انتباه المتعلمين إلى كل الأنشطة التي يقوم المعلم بطرحها عليهم اثناء الدرس، وذلك لأنها تختصر كل المتعلمين الموجودين داخل الصف في كل نشاط يقوم به المعلم إلى ست متعلمين، ويكون ذلك وفق لأرقامهم. ان استراتيجية الرؤوس المرقمة تبتعد كثيرا عن التقليد الذي يعتمد على الأسماء، الامر التقليدي الذي يكون سبب في التركيز على بعض الأسماء المعينة من الطلاب دون غيرها، وذلك نوع من أنواع التمييز بين المتعلمين ويجعل البعض الاخر منهم ضعيف. استراتيجية الرؤوس المرقمة – ساره الحصينان. ان استراتيجية الرؤوس المرقمة تعمل على تشجيع الطلاب على فكرة التعاون، وأيضا العمل الجماعي، وذلك لان الاستراتيجية تتركز على فكرة المجموعات المتفاهمة مع بعضها البعض، وتلك الاستراتيجية الهامة التي تعمل على تنمية مهارة التعايش الاجتماعي فيما بينهم.
التزوّد بالعدّة الأصليّة للدعوة. ويمكنك الحصول علي أسئلة مادة الحديث ثاني متوسط فصل دراسي ثاني من الرابط أدناه لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
يتناقش الطلاب الذين يحملون الرقم الذي ظهر على النرد فيما بينهم؛ ومن ثم يجيب الطالب؛ نيابة عن مجموعته. كخطوة أخيرة يقوم المعلم بأخذ آراء المجموعات الأخرى حول الإجابة؛ وما إذا كانوا يوافقون أم لديهم إجابات أخرى، وبعدها يمكنه أن يتوسع في الشرح في حال شعر أنه هنالك نقصا في الإجابات. إيجابيات إستراتيجية الرؤوس المرقمة التعاون الشامل بين الطلاب، والترابط القوي بين بعضهم البعض، وذلك بفضل الجهود التي تبذل من كل فرد في المجموعة ومساهمته الفاعلة في الوصول إلى الإجابة. استراتيجية : الرؤوس المرقمة | SHMS - Saudi OER Network. ضمان توزيع فرص المشاركة على جميع الطلاب؛ وليس على فئة محددة منهم. ضمان نوع من التفاعل الذي يتزامن فيه مشاركة جميع المجموعات في وقت واحد، وحول ذات السؤال. وهنا يكمن الدور الكبير لإستراتيجية الرؤوس المرقمة التي تجعل جميع الطلاب مشاركين وفاعلين. يُمكن تطبيق هذه الإستراتيجية على جميع المستويات والفصول، وذلك لثبوت فعاليتها وجدارتها. تتيح الإستراتيجية الابتعاد عن التقليد الذي يعتمد على الأسماء؛ والتركيز حول أسماء معينة في الفصل، أي أنها تقضي بشكل كبير على الاتكالية. تعزز من انتباه وتركيز الطلاب أثناء الدرس وتحقيق أقصى فائدة ممكنة منه، كما تنمي لديهم مهارة التواصل الجماعي، ومهارة العمل ضمن فريق، وبناء الثقة بالنفس.
فيلم خليج نعمة الجزء الاول بجودة عالية HD - فيديو Dailymotion Watch fullscreen Font
تدور احداث فيلم خليج نعمة على موقع أفلام الحل الجديد حول شخصية "جنة" التي تتزوج من شاب ثري وتسافر إلى اليونان ولكنه يعاملها معاملة جافة ويحاول إرهابها فتخاف منه وتهرب إلى مصر لتقرر إعادة افتتاح الأتيليه الخاص بوالدها في خليج نعمة وهناك تتقابل مع مجموعة من الشباب يحاولون العمل في شرم الشيخ وتقع في غرام أحدهم ولكنها تشعر أن زوجها ما زال يطاردها ، وفي نفس الوقت تقرر فرقة غنائية إقامة حفل في شرم الشيخ ودهب بعد الانفجارات الإرهابية في المنطقة لتشجيع السياحة وقبل إقامة الحفل تعلم الفرقة نية بعض الأشخاص ضرب الحفل وإفساده وبمساعدة بدو المنطقة يتم القبض علي الإرهابيين ليقام الحفل في موعده. احمد فهمي – غادة عادل – مي كساب – محمود العسيلي – ادوارد – احمد راتب
فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
موقع المسلسلات والأفلام وبرامج التلفزيون الرائد في العالم العربي
لأكثر من 30 عاما ظل فيلم وداع في الفجر ممنوعا من العرض التليفزيوني؛ نتيجة لقرار من الرئيس الراحل حسني مبارك وتحديدا منذ أن تولى رئاسة الجمهورية في مصر. يعد فيلم "وداع في الفجر" واحد من الأفلام التي أحدثت ضجة كبيرة في خمسينيات القرن الماضي ومن ثم عند عرضه على شاشات التليفزيون بعد 30 عامًا من إصداره في 1956. يعرف أن هذا الفيلم من أفلام السينما المصرية باهظة التكلفة إنتاجيًا، لأنه تم تصوير المعارك الحربية في أماكن خارجية وحقيقية، مما أدي إلى ارتفاع تكلفته للغاية، وعلى الرغم من ذلك إلا أنه فيلم سيء الحظ، بسبب منع عرض على شاشات التليفزيون لمدة 30 عامًا ظل حبيسًا في مكتبة التليفزيون، إلا أن تم الإفراج عنه. السر وراء منع العرض في التليفزيون: يعود السبب في منع عرض فيلم "وداع في الفجر" بطولة الفنانة شادية والفنان كمال الشناوي، على شاشات التليفزيون، هو ظهور الرئيس الأسبق محمد حسني مبارك في إحدى مشاهد الفيلم، وظهر كقائد سرب طيران يعطي تعليماته للطيار "كمال الشناوي" حول خطط مهاجمة العدو في حرب السويس، وحينها كان مدرسًا في الكلية الحربية. بعد ترقية الرئيس الأسبق محمد حسني مبارك في مناصب قيادية وصولًا لرئيس جمهورية مصر العربية، تم منع عرض الفيلم على شاشات التليفزيون لفترة بلغت الـ 30 عامَا، إلا أن تم الإفراج عنه وعرض على شاشات التليفزيون.