كلمات البحث ذات صلة حل كتاب الكيمياء الصف ثاني ثانوي ف2 حل كتاب الكيمياء للصف الثاني ثانوي الفصل الثاني pdf حلول أسئلة كتاب الكيمياء ثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني تصفح حل كتاب كيمياء ثاني ثانوي الفصل الثاني ف2 حل مادة الكيمياء ثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني ف2 النظام الفصلي الحسابات الكيميائية (1) ما المؤشرات التي تدل على حدوث تفاعل كيميائي ؟ تحليل النتائج 1- حدد الدليل الذي لاحظتة على حدوث تفاعل كيميائي؟ ج. إختفاء اللون الأرجواني لمحلول برمنجنات البوتاسيوم. 2_وضح لماذا تعد إضافة محلول NaHSO3 ببطء مع التحريك أسلوباً تجريبياً أفضل من إضافته مرة واحدة ؟ ج يفيد ذلك في معرفة كمية NaHSO3 المستهلكة خلال التفاعل حيث أن إضافة محلول NaHSO3 جميعه مرة واحدة يؤدي إلى خطأ في تحديد حجم المحلول الذي يتطلبه تغيير اللون الأرجواني لمحلول برمنجنات البوتاسيوم إلى عديم اللون. استقصاء هل يحدث شيء آخر إذا ما تابعنا إضافة محلول NaHSO3 إلى الكأس؟ وضح اجابتك ج. لا؛ لأنة استهلاك كمية برمنجنات البوتاسيوم كلها، وبذلك توقف التفاعل الكيميائي. (2) ماذا قرأت ؟ سجل في قائمة أنواع العلاقات التي يمكن اشتقاقها من المعاملات في معادلة كيميائية موزونة؟ ج.
حل كتاب الكيمياء ثاني ثانوي الفصل الثاني لعام 1438 حل اسئلة كتاب كيمياء ثاني ثانوي ف2 المحتويات الفصل الثامن: حسابات الكمية في التفاعلات الكيمائية - الفصل التاسع حرارة التفاعل الكيمائي الفصل العاشر: الغازات في التفاعلات الكيمائية - الفصل الحادي عشر مقدمة ومفاهيم عامة للكيمياء العضوية الفصل الثاني عشر: الهيدروكربونات الأليفاتية والأروماتية - الفصل الثالث عشر: النفظ ومشتقاته - الفصل الرابع عشر: الصناعات البروكيمائية تحميل ملف حل كتاب الكيمياء ثاني ثانوي الفصل الثاني اضغط هنا للتحميل
1_تمثل المعاملات عدد الجسيمات من المواد المتفاعلة والناتجة. 2_تمثل المعاملات عدد المولات من المواد المتفاعلة والناتجة. 3_يمكن عن طريق المعاملات والتي تمثل عدد المولات تحديد كتلة المواد المتفاعلة والناتجة باستخدام الكتلة المولية كعامل تحويل. مسائل تدريبية فسر المعادلات الكيميائية الموزونة الاتية من حيث عدد الجسيمات والمولات والكتلة، اخذا بعين الاعتبار قانون حفظ الكتلة: ج. ( 14) 5. الفكرة الرئيسة. قارن بين كتل المواد المتفاعلة والمواد الناتجة في التفاعل الكيميائي، ووضح العلاقة بين هذه الكتل؟ ج. مجموع كتل المواد المتفاعلة = مجموع كتل المواد الناتجة من التفاعل، وذلك تطبيقاً لقانون حفظ الكتلة. 6. حدد عدد النسب المولية التي يمكن كتابتها لتفاعل كيميائي يوجد فيه ثلاث مواد؟ (15) ج. عدد النسب المولية لتفاعل يحوي n من المواد هي (n-1)n. عدد النسب المولية لتفاعل يحوي 3 من المواد هي 2 × 3 = 6 نسب مولية. 7. صنف طرائق تفسير المعادلة الكيميائية الموزونة؟ ج. تفسر المعادلة الكيميائية الموزونة على أساس المولات والكتلة والجسيمات الممثلة (ذرات، جزيئات، وحدات صيغ كيميائية). طبق المعادلة العامة لتفاعل كيميائي؟ ( 16) 9- طبق يتفكك فوق اكسيد الهيدروجين لينتج الماء والأكسجين اكتب معادلة كيميائية موزونة لهذا التفاعل، ثم حدد النسب المولية؟ 10-نمذج اكتب النسب المولية لتفاعل غاز الهيدروجين مع غاز الاكسجين 2Ho+O.
وعَرف الصينيون الطباعة و الورق و البارود قبل أن يعرفُها الأوروبيون – عن طريق العرب – بوقت طويل. كذلك أبدع الصينيون في فن النحت على الحجر والبرونز واليَشَبِ والعاج والخشب، وهم أولُ من عرف تربية دودةِ القز واستخراج الحرير ونسجِهِ. وتتميز حضارةُ الصين عن غيرها من الحضارات، بأنها حضارةٌ خالصةٌ لم تتأثر بالمؤثرات الأجنبية إلا قليلا، وذلك عندما حَكَمها المغول قديماً، وزحفت إليها الشيوعية في العصر الحديثِ. وكانت المعارفُ الفلسفيةُ والعلمية متطورة في الصين؛ ومن أشهر فلاسفتهم وانغ تشونغ في القرن الأول الميلادي. كذلك اهتم الصينيون بعلمْ الفلك، حيث وضعوا خرائطَ للكواكب والنجوم. علم المناخ القديم - ويكيبيديا. وكان يجري توقع حالاتِ الكسوف والخسوفِ، ومرور النجوم المذنبة. وكان الرياضيون الصينيون يعرفون خصائص المثلثِ، وكتبوا المؤلفاتِ الجغرافيةِ وكتبوا علمَ الزراعةِ. ومن أشهر مؤرخي العصرَ القديم سسو – ماتسيان، علاوة على ذلك ظهرت الروائعُ الأدبيةُ مثل (كتب الأشعار) «تشيه كينغ» الذي يضم مجموعة من الأناشيد والأغاني الوطنية. [KSAGRelatedArticles] [ASPDRelatedArticles]
بالتالي وضح المفكر والعالم كونفوشيوس أن هناك مجموعة من العوامل التي لها تأثيرات متعددة في العمليات التي تتعلق بالسكان وحصرها في ما يلي: نقص الغذاء والحرب والزواج المبكر والتكاليف المبالغ فيها عند الزواج، كما لاقت أفكار كونفوشيوس وتعاليمه في الصين رواج كبير بشكل خاص فيما يتعلق بالعنصر السكاني. ما هو تاريخ الصين القديم؟ – e3arabi – إي عربي. أفلاطون في اليونان: كانت الأمور الرئيسية التي تمركزت أفكار أفلاطون حولها فيما يخص الأمور السكانية هي موضوع الحجم الأمثل للسكان في الوحدة السياسية اليونانية، والتي يُعنى بها دولة المدينة، حيث قام بتحديد الحجم الأمثل للسكان بـ (5040) مواطن من دون عدد العبيد وقسّم السكان في هذه المدينة إلى أجانب و أسياد وعبيد. كما أن أفلاطون لم يقوم باختيار هذا الرقم بشكل عشوائي عبثا بل كان هناك مجموعة من الاعتبارات والمبررات التي تحدد هذا الحجم، ومن هذه الاعتبارات أنه هذا العدد يقبل القسمة على الرقم 12 على وجه الخصوص وأن هذا الرقم يمثل مجموعة من الوحدات السياسية التي تتشكل منها المدن اليونانية. كما أن كونفوشيوس يرى أن الرقم (12) له مجموعة من الدلالات والمغازي الدينية والأسطورية التي يقدسها ويهتم بها السكان اليونانيون، كذلك أفلاطون قام بالتأكيد على أنه يجب على الحكام أن يقوموا بتثبيت عدد السكان في داخل المدينة عند الحد الأمثل.
في حال اختار الحاكم تجاهل التقدم العلمي (لاسيما التقدم العسكري أو الاقتصادي)، فإن جيرانه الأكثر تقدمًا سوف يغتصبون عرشه. ومع ذلك، فإنّ هذا التفسير يتجاهل حقيقة أن الصين كانت مجزّأة سياسيًا في الماضي، وبالتالي لم تكن متأصّلة بطبيعتها في التوحيد السياسي. المراجع [ عدل] ↑ أ ب Inventions (Pocket Guides). الفلسفة الشرقية القديمة | دار المسيرة. ^ Thomas Woods, How the Catholic Church Built Western Civilization, (Washington, DC: Regenery, 2005), ISBN 0-89526-038-7 ^ Agustín Udías, p. 53
خلال القرن الحادي عشر، تسبب نمو صناعة الحديد في إزالة الغابات على نطاق واسع بسبب استخدام الفحم في عملية الصهر. لعلاج مشكلة إزالة الغابات، اكتشف سونغ الصيني كيفية إنتاج فحم الكوك من الفحم القاري كبديل للفحم. على الرغم من أن المنفاخ الذي يعمل بالطاقة الهيدروليكية لتسخين فرن الصهر كُتب منذ اختراع دو شي في القرن الأول الميلادي، إلّا أن أول رسم توضيحي مطبوع له أثناء عمله موجود في كتابٍ كُتِب عام 1313 من قبل وانغ تشن (مواليد 1290–1333). الركود العلمي والتكنولوجي أحد الأسئلة التي كانت موضع جدل بين المؤرخين هو لماذا لم تطوِّر الصين ثورة علمية ولماذا سبقت تكنولوجيا أوروبا التكنولوجيا الصينية. اقتُرحت العديد من الفرضيات التي تتراوح من الثقافية إلى السياسية والاقتصادية. على سبيل المثال، جادل جون كي. فيربانك أنّ النظام السياسي الصيني كان معاديًا للتقدم العلمي. أمّا نيدهام، كتب أن العوامل الثقافية منعت الإنجازات الصينية التقليدية من التطور إلى ما يمكن تسميته «العلم». جعل إطار العمل الديني والفلسفي المثقفين الصينيين غير قادرين على الإيمان بأفكار قوانين الطبيعة: لم يكن الأمر بسبب عدم وجود أي ترتيب في الطبيعة بالنسبة للصينيين، بل إنه ليس أمرًا يُجرى من قبل شخص عقلاني، وبالتالي لم يكن هناك قناعة بأن الأشخاص العقلانيين سيكونون قادرين على التوضيح بلغاتهم الأرضية الدونية القوانين الإلهية التي فُرِضَت قبل ذلك الوقت.
وقد لوحظ الولاء للعناصر والتصاميم المستخدمة بشكل كبير، كأوراق اللوتس والتنانين. أثر الفن الصيني تأثيراً هائلاً على جيرانه في شرق آسيا، ولا يزال التقدير العالمي لإنجازاته، لكن الفرق المهم بين الصين والعديد من الثقافات القديمة الأخرى هو أن نسبة كبيرة من الفنانين الصينيين لم يكونوا محترفين، بل كانوا هواة. طلاب الفيلسوف (كونفوشيوس) بمعرفتهم لمبادئه الرصينة مَن نشروا الشعر كرجال أدب، وكان الفن بالنسبة للصينيين عمومًا وسيلة لالتقاط وعرض النهج الفلسفي في الحياة، لذا غالباً ما كان الفن الذي أنتجوه ضئيلًا أو متقشفًا فنيًا قليلًا للعين الفنية الغربية. كان الفن طوال تاريخ الصين يُقصد به التعبير عن الشخصية الجيدة للفنان وليس مجرد عرض لمهاراته الفنية العملية. كانت الفنون الحقيقية الصينية هي الخط والرسم، وقد تمت طباعة النصوص لتوجيه الناس حول تاريخ الفن الصيني مع معلومات مفيدة لمزايا الفنانين السابقين، فأصبح شكل الفن موحدًا بطريقةٍ ما باتفاقياتٍ يجب الالتزام بها، وذلك حين نسخوا فنون القدماء للتعلم منها. واحدة من أشهر النصائح حول الفن الأكثر شهرة وطويلة الأمد، هي القائمة المكونة من ست نقاط للناقد والمؤرخ في القرن السادس الميلادي (شي هي).
طالع ايضاً بنتساو كانغمو المصدر: