اهلا بكم اعزائي زوار موقع ليلاس نيوز نقدم لكم الاجابة علي جميع اسئلتكم التعليمية لجميع المراحل وجميع المجالات, يعتبر موقع المكتبة التعليمي احد اهم المواقع العربية الدي يهتم في المحتوي العربي التعليمي والاجتماعي والاجابة علي جميع اسئلتكم اجابة سؤال علر ماذا تتحدث قصة الفرعون الصغير؟ ما الذي تتحدث عنه قصة الفرعون الصغير؟ مرحبًا بكم في موقع Saaedni ، بوابة المساعدة في العثور على أكبر قدر ممكن من المعلومات من خلال إجابات وتعليقات الآخرين من ذوي الخبرة. يسعدنا أن نقدم لكم إجابة لسؤال ما الذي تتحدث عنه قصة الفرعون الصغير؟ في الختام بعد أن قدمنا إجابة لسؤال ما الذي تتحدث عنه قصة الفرعون الصغير؟ نتمنى لكم دوام التميز والنجاح ، ونتمنى أن تستمروا في متابعة موقع Saedni ، وأن تستمروا في طاعة الله والسلام. وفي نهاية المقال نتمني ان تكون الاجابة كافية ونتمني لكم التوفيق في جميع المراحل التعليمية, ويسعدنا ان نستقبل اسئلتكم واقتراحاتكم من خلال مشاركتكم معنا ونتمني منكم ان تقومو بمشاركة المقال علي مواقع التواصل الاجتماعي فيس بوك وتويتر من الازرار السفل المقالة إقرأ أيضا: الموت يفجع الفنان اللبناني عاصي الحلاني
الأناضول – عقب موجة انتقادات، ردت السلطات المصرية، السبت، نافية صحة ما يتردد بشأن السماح بالتقاط صور لقناع الملك الفرعوني توت غنخ آمون خارج صندوقه الزجاجي بالمتحف المصري وسط القاهرة. وتداول نشطاء بمنصات التواصل، قبل أيام، عرضا دعائيا، يشير لإمكانية التقاط صور مع القناع الذهبي للملك، بمبلغ 250 جنيها (نحو 16 دولارا) من داخل الصندوق الزجاجي، و500 جنيه (نحو 32 دولارا) مع فتحه للمصريين، ومضاعفة المبلغ للسائح الأجنبي. وأثار ذلك العرض الدعائي، انتقادات بمنصات التواصل الاجتماعي، وفق إعلام محلي بمصر، خشية الإضرار بكنز تاريخي متعلق بأحد أشهر فراعنة الأسرة الـ18 (من 1334ق. م إلى 1325 ق. م. تحميل مهرجان الفرعون الصغير - سامر المدني MP3 | مطبعه دوت كوم. )، مستذكرين واقعة ذقنه التي كسرت قبل 6 سنوات وخضعت للترميم. ومع تصاعد الانتقادات، نفي وزير الآثار والسياحة المصري خالد العناني، في تصريحات الجمعة، إمكانية إتمام ذلك، مرجعا ذلك إلى وجود تقرير علمي يوصي بأهمية حفظه داخل صندوقه لحين نقله للمتحف الكبير غربي البلاد، دون تحديد موعد. وأوضح أن الصورة المتداولة للقناع خارج الصندوق، هو نوع دعائي ولشد الانتباه من الشركة الراعية (لم يسمها) لا أكثر، وليس حقيقية. وكشف أن "هناك قنوات تلفزيونية من دول كبرى (لم يسمها) عرضت علينا خروج القناع وتصويره بأموال كبيرة، ورفضنا حرصا عليه".
ووصفت مونيكا حنا، عضو الحملة، ما تعتزم الوزارة فعله بـ"الكارثة"، وقالت:"هل سيتم تأجيل افتتاح المتحف المصرى الكبير سبع سنوات حتى عودة هذه القطع؟ فضلا عن كيفية عقد مئوية اكتشاف مقبرة توت عنخ آمون والآثار خارج مصر". وأضافت حنا أن قانون الآثار يتيح تأجير الآثار المكررة، وليس المنفردة، كما أن التأجير لهيئات علمية أو متاحف، وليس لشركة خاصة، كما فى بنود العقد. "سفير فوق العادة" ودافع وزير الآثار المصري، خالد العنانى، عن الخطوة مؤكدا أن الوزارة لم تتكتم على خبر تنظيمها للمعرض. الفرعون الصغير تويتر سيعرض لك المزيد. وأضاف:"القطع لن يكون من ضمنها القطع الأساسية للملك، ومقتنياته الكاملة تتضمن نحو خمسة آلاف قطعة، ومقرر عرضها فى المتحف المصرى الكبير، المزمع افتتاحه نهاية 2018″. وفي حوار مع سالي نبيل، مراسلة بي بي سي في القاهرة، قال طارق توفيق، مدير عام المتحف المصري الكبير، إن المتحف سيعرض آثار توت عنخ آمون كاملة لأول مرة، فالقطع الأثرية التي كانت تعرض في أكثر من مكان، مثل المتحف المصري بالتحرير، ومتحف الأقصر، بالإضافة إلى تلك التي كانت تحفظ في المخازن ستتجمع لأول مرة في المتحف المصري الكبير. وأضاف أن المعرض " سيكون سفيرا فوق العادة، يعلن للعالم أن آثار توت عنخ آمون ستنتقل إلى مكان عرضها الجديد في المتحف الكبير، فهو أداة ترويجية متميزة لا توثر على العرض في المتحف الكبير على الإطلاق، ويأتي ضمن الخطة الترويجية للمتحف الكبير".
6 نصائح لأولياء الأمور للتعامل مع أطفالهم المستجدين في أول يوم دراسي قدم مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير"، عدة نصائح لأولياء الأمور للتعامل مع أطفالهم المستجدين بالدراسة، في مقدمتها زرع الثقة والمشاركة الوجدانية.
يجسد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام حرص خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - على تطوير التعليم العام بكل أبعاده ومستوياته المختلفة ، حيث قام المشروع ببناء مجموعة من المبادرات وتطوير قائمة من المشروعات والبرامج النوعية التي تمثل مرتكزات أساسة بالعمل التطويري للتعليم العام, لتكون منطلقاً رئيساً لتحقيق الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم العام. وتناولت العديد من الكتيبات التعريفية هذه المشروعات والبرامج من مختلف جوانب العملية التربوية التي سيكون لها تأثيرات ملحوظة على تطوير الأداء التربوي وتجويده بصورة تتواكب مع طموحات القيادة, وتؤثر بصورة مباشرة على أداء المتعلم والمدارس, حيث يعكف "مشروع تطوير " على تنفيذ بعض هذه المشروعات والبرامج بالتعاون مع بعض بيوت الخبرة العالمية, في حين يستعد " المشروع " لإطلاق بعضها الآخر, كما أن إستراتيجية تطوير التعليم العام تتضمن برامج ومشروعات تربوية حيوية متنوعة. ومن البرامج التي أتم الشروع تنفيذها البرنامج الوطني لتطوير المدارس وإدارات التربية والتعليم ، حيث يهدف إلى الارتقاء بجميع مدارس التعليم العام في المملكة كي تكون مدارس ملائمة لمتطلبات الحياة في القرن الحادي والعشرين ، قادرة على إعداد النشء والشباب لمستقبل مشرق ومتميز.
[COLOR=#FF0000][B]الميدان التربوي ـ متابعات[/B]:[/COLOR] [JUSTIFY]يستعد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام لإطلاق برامج إستراتيجية لتطوير التعليم العام وتتضمن مشروعات تربوية حيوية متنوعة. ومن بين البرامج التي أتم المشروع تنفيذها البرنامج الوطني لتطوير المدارس وإدارات التربية والتعليم، حيث يهدف إلى الارتقاء بجميع مدارس التعليم العام في المملكة كي تكون مدارس ملائمة لمتطلبات الحياة في القرن الحادي والعشرين، قادرة على إعداد النشء والشباب لمستقبل مشرق ومتميز. ويركز مشروع برنامج تطوير تعليم اللغة العربية على تطوير قدرات المعلمين والمشرفين في مجال مهارات اللغة العربية نفسها، بينما يركز برنامج تطوير تعليم اللغة الإنجليزية على تحسين المهارات اللغوية ومهارات التواصل باللغة الإنجليزية للطلاب، أما برنامج تطوير تعليم الحاسب الآلي فيتناول تصميم وتأليف مناهج الحاسب وتقنية المعلومات وبناء معايير مناهج وطنية وتطوير كفايات المعلمين وتشمل كتبًا للطالب والأنشطة ودليلاً للمعلم مع برامج إثرائية. ويعد برنامج شركاء في تطوير التعليم مبادرة لإشراك القطاع الخاص والجامعات والمؤسسات الأخرى ذات العلاقة في تطوير التعليم العام ضمن إستراتيجية تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، فيما يهدف مشروع المعلم الجديد التأهيلي إلى إعداد وتهيئة جيل من المعلمين قادرين على القيام بدورهم بثقة في إطار من الوعي والفهم لطبيعة مسؤولياتهم وواجباتهم المهنية والتعليمية مستفيدين من أفضل الممارسات العالمية للارتقاء بمستوى التعليم في المملكة.
عن المشروع يعدُّ التعليم أحد أهم مقومات تقدم الأمم؛ لما له من دور في تنوير المجتمع والأخذ بأسباب المعرفة والتقدم والاستفادة منهما. كما أن عمليات التطوير وتحقيق النمو الاجتماعي والاقتصادي لا يمكن أن تتحقق ما لم يأخذ العلم والتقنية منه بوجه خاص دورهما في أي مجتمع يطمح إلى التقدم والازدهار الفعّال، واللحاق بمصاف الدول المتقدمة التي أصبحت ذات صدارة بما تلكه من معرفة ساهمت في تقدمها. ويعدُّ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" مبادرة وطنية تهدف إلى تحقق رؤية القيادة في تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، من خلال تطوير المنظومة التربوية والتعليمية بجميع مكوناتهما من مدخلات وعمليات ومخرجات. الرؤية يحمل مشروع تطوير مسؤولية الإسهام الفعَّال في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين وجعلها واقعاً عملياً، حيث تسعى هذه الرؤية إلى تحقيق أهداف التنمية المستدامة التي تتطلب تعليماً متميزاً يكتسب من خلاله طلابها وطالباتها القيم والمعار ف والمهارات والاتجاهات التي تؤهلهم للقرن الحادي والعشرين. الرسالة يسعى مشروع تطوير من خلال برامجه ومشاريعه إلى إكساب الطلاب والطالبات المهارات المطلوبة لكي يسهم بفاعلية في تعامل المملكة العربية السعودية مع تحديات العصر بما يحقق القيمة المضافة والتنمية المستدامة.
مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام يمثل نقلة في الفكر والتخطيط والدراسة، ونقلة في كيفية التصدي للمشاكل المزمنة من جذورها ونقلة في الأسلوب الناجز الذي يتم به تنفيذ الحلول التي تم التوصل إليها.
والواقع أن التعليم ظل باستمرار يحتل مكانة متميزة في عقل وفكر ملوك آل سعود، بل إنه يتصدر اهتماماتهم جميعاً كونه الذي يصنع الإنسان السعودي المسلح بالإيمان والعلم والمعرفة، الذي سوف يسهم في بناء الوطن ورخائه ونهضته، كما أن العلم هو الأساس لأي تقدم أو نهضة تسعى لتحقيقها البلاد، وكم من شعوب وأوطان تخلفت عن ركب الحضارة والمدنية، لأنها أهملت التعليم ولم تعطه ما يستحقه من اهتمام ورعاية، وبخلت عليه بالموارد المالية التي تمكنه من أداء رسالته.
وقد وجه خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - بالعمل على سرعة إنجاز ومتابعة تنفيذ تلك المشروعات. تاسعاً.. وافق مجلس الوزراء على تعيينات بالمرتبتين (الخامسة عشرة) و(الرابعة عشرة) وذلك على النحو التالي.. 1- تعيين أحمد بن محمد بن علي الثقفي على وظيفة (مدير عام الشؤون الفنية) بالمرتبة الخامسة عشرة بوزارة الداخلية. 2- تعيين الدكتور خالد بن عبدالعزيز بن موسى الطياش على وظيفة (مهندس مستشار معماري) بالمرتبة الرابعة عشرة برئاسة الحرس الوطني. 3- تعيين علي بن فهد بن محمد الجاسر على وظيفة (مدير عام التعليم بمنطقة الرياض) بتعليم البنات بالمرتبة الرابعة عشرة بوزارة التربية والتعليم. 4- تعيين سعدون بن سعد بن سعدون آل صافي الدوسري على وظيفة (مدير عام الشؤون الادارية والمالية) بالمرتبة الرابعة عشرة بوزارة الثقافة والاعلام.