قارن بين الفلزات واللافلزات، تنقسم العناصر التي تنتشر في الطبيعة الى عدة اقسام، فمنها الفلزات واللا فلزات والهالوجينات والعناصر الخاملة والعناصر النشطة والتي يكون لها نشاط كيميائي والتي تساهم في التفاعلات الكيميائية وينتج عنها نواتج معينة، بحيث ان النواتج تكون عبارة عن اتحاد بين العناصر ليتكون لنا عناصر جديدة، وجميع ما سبق يعتبر من علم الكيمياء الذي يبين لنا ماهو وكيفية عمل تلك العناصر في الطبيعة. قارن بين الفلزات واللافلزات وتعد الفلزات واللا فلزات من اشهر العناصر في الطبيعة والتي يكون استخدامها كثيرا في عدة مجالات والتي اهمها الصناعة، حيث ان الفلزات لها العديد من الخصائص والصفات وايضا اللا فلزات ايضا لها خصائص وصفات تميزها عن غيرها من العناصر التي تبين لنا حتى يتم التعرف على تلك العناصر. قارن بين الفلزات واللافلزات الفلزات اللا فلزات لها بريق ولمعان معدني ليس لها بريق ولمعان معدني تستطيع التوصيل للكهرباء لا تستطيع التوصيل للكهرباء موصلة جيدة للحرارة غير موصلة للحرارة
[٣] الفلزات القلوية الترابية: توجد عناصر الفلزات القلوية الترابية (Alkaline Earth Metals) في المجموعة الثانية من الجدول الدوري، وكما هو الحال في الفلزات القلويّة فإنّها توجد في الطبيعة على شكل مركّبات؛ إذ إنّها سريعة في التفاعل ولكن بصورة أقل من الفلزات القلوية، وتمتلك عدد تأكسد يساوي +2، وتضم هذه المجوعة: البريليوم (Be)، والمغنيسيوم (Mg)، والكالسيوم (Ca)، والسترونتيوم (Sr)، والباريوم (Ba)، والراديوم (Ra). [٣] الفلزات الأساسية: ترتبط عادةً الفلزات الأساسية (Basic Metals) بمصطلح الفلزات، وتُعد من العناصر الموصلة للحرارة والكهرباء، ومن الأمثلة عليها: الألمنيوم (Al)، والغاليوم (Ga)، والإنديوم (In)، والثاليوم (Tl)، والرصاص (Pb). [٣] الفلزات الانتقالية: تتعرض عناصر الفلزات الانتقالية (Transition Metals) إلى العديد من حالات الأكسدة المتعددة مما ينتج ألوانًا مُعقدة، ويعود ذلك لامتلائها بشكلٍ جزئي بإلكترونات (d) أو (f)، مما يؤدي إلى وجود بعض العناصر بصورة نقية كالذهب والفضة، أو على شكل مركبات كالأكتينيدات، واللانثانيدات، ومن أشهر عناصر هذه المجموعة: التيتانيوم (Ti)، والكروم (Cr)، والمنغنيز (Mn)، والحديد (Fe)، والنيكل (Ni)، والنحاس (Cu)، والزنك (Zn)، والزئبق (Hg).
وتكمن أهميتها أنها تحتوي على غازات ضرورية لاستمرار الحياة مثل الأكسجين والنيتروجين. وفيما يلي يمكنك التعرف على خصائص هذه العناصر: خصائص اللافلزات عناصر غير موصلة للحرارة بشكل جيد. تمتلك أدنى درجات الانصهار. عناصر غير مرنة ولا يمكن إنتاج منها أشكال متنوعة، حيث لا يمكن طيها أو طرقها أو سحبها. بعضها عناصر خاملة كيميائيًا مثل اليود والكلور وغاز الهيليوم. لا تتمتع بمظهر معدني ساطع فهي باهتة، ولا تمتلك رنين. مكوناتها الذرية صغيرة الحجم. جميع العناصر تفقد القدرة على التفاعل مع الماء فيما عدا الكلور. تتمتع بلون أسود. جميع العناصر تفقد القدرة على التفاعل مع الهواء فيما عدا الفوسفور الذي يتعرض للاحتراق أثناء التفاعل مما ينتج عنه أكسيد الفوسفور. أشباه الفلزات تعد أشباه الفلزات عناصر مدمجة بين الفلزات واللافلزات وخصائصهما، ولها أهمية كبيرة كونها تستخدم في صناعة بعض الأجهزة الإلكترونية، إلى جانب النظارات الشمسية وبعض أنواع السيراميك، ومن أمثلة عناصرها: الزرنيخ والسيليكون والأستاتين، إلى جانب الجرمانيوم والبورون، وهي تقع في يمين الجدول الدوري بعد اللافلزات، وفيما يلي نعرض لك خصائص هذه العناصر: تتحكم إلكتروناتها التي تقع في مستوى الطاقة الأخير في الطريقة التي تتفاعل بها كيميائيًا مع العناصر الأخرى.
إن كان بقي لهم. والعقب: ما كان بأيدي المؤمنين من صداق نساء الكفار حين آمنّ وهاجرن. حدثنا ابن عبد الأعلى، قال: ثنا ابن ثور، عن معمر، عن الزهريّ، قال: أنـزل الله ( وَإِنْ فَاتَكُمْ شَيْءٌ مِنْ أَزْوَاجِكُمْ إِلَى الْكُفَّارِ فَعَاقَبْتُمْ فَآتُوا الَّذِينَ ذَهَبَتْ أَزْوَاجُهُمْ مِثْلَ مَا أَنْفَقُوا) فأمر الله المؤمنين أن يردّوا الصداق إذا ذهبت امرأة من المسلمين ولها زوج أن يردَّ إليه المسلمون صداق امرأته من صداق إن كان في أيديهم مما أمروا أن يردّوا إلى المشركين. وقال آخرون: بل أُمروا أن يعطوه من الغنيمة أو الفيء. * ذكر من قال ذلك: حدثني محمد بن سعد، قال: ثني أبي، قال: ثني عمي، قال: ثني أبي، عن أبيه، عن ابن عباس، قوله: ( وَإِنْ فَاتَكُمْ شَيْءٌ مِنْ أَزْوَاجِكُمْ إِلَى الْكُفَّارِ فَعَاقَبْتُمْ فَآتُوا الَّذِينَ ذَهَبَتْ أَزْوَاجُهُمْ مِثْلَ مَا أَنْفَقُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي أَنْتُمْ بِهِ مُؤْمِنُونَ) يعني: إن لحقت امرأة رجل من المهاجرين بالكفار، أمر له رسول الله صَلَّى الله عَلَيْهِ وَسَلَّم أن يعطى من الغنيمة مثل ما أنفق. ص414 - كتاب تفسير ابن كثير ط العلمية - سورة النجم الآيات إلى - المكتبة الشاملة. حدثنا ابن عبد الأعلى، قال: ثنا ابن ثور، عن معمر، عن ابن أَبي نجيح، عن مجاهد، إنهم كانوا أُمروا أن يردّوا عليهم من الغنيمة.
﴿ المقسطين ﴾: العادلين. ﴿ وظاهروا على إخراجكم ﴾: وعاونوا الذين قاتلوكم وأخرجوكم. ﴿ أن تولوهم ﴾: أن تتخذوهم أولياء وأحباء. ﴿ فامتحنوهن ﴾: فاختبروهن. ﴿ فلا ترجعوهن إلى الكفار ﴾: فلا تردوهن إلى أزواجهن الكفار. ﴿ وآتوهم ما أنفقوا ﴾: وأعطوا أزواجهن المشركين ما دفعوا لهن من مهر ونفقة. تفسير سورة الممتحنة للأطفال الجزء 2 - YouTube. ﴿ ولا جناح عليكم ﴾: ولا ذنب عليكم. ﴿ أن تنكحوهن ﴾: أن تتزوجوا المهاجرات. ﴿ ولا تمسكوا بعصم الكوافر ﴾: ولا تتمسكوا بعقود زواج المشركات. ﴿ واسألوا ما أنفقتم ﴾: واطلبوا ما أنفقتم من المهر إذا لحقت أزواجكم بالكفار. ﴿ وإن فاتكم شيء من أزواجكم إلى الكفار ﴾: وإن فرت زوجة أحد من المسلمين إلى الكفار. ﴿ فعاقبتم فآتوا الذين ذهبت أزواجهم ﴾: فغزوتم وغنمتم من الكفار فامنحوا من فرت زوجته إلى دار الكفر من هذه الغنائم. مضمون الآيات الكريمة من (6) إلى (11) من سورة "الممتحنة": 1- ثم بيَّنت السورة أن معاداة المؤمنين لأعداء الله ومقاطعتهم خاصة بحالة العداء والعدوان، ومنعهم الناس من الدخول في هذا الدين. 2- ثم وضعت السورة عدة قواعد في معاملة المؤمنات اللائي يهاجرن من دار الكفر إلى دار الإيمان: أ- أن يختبرهن المسلمون فيحلفوهن بالله أنهن خرجن حبًّا لله ورسوله، وليس بغضًا لأزواجهن، ولا كراهية لبلادهن، ولا طلبًا لدنيا.
(غَيرِ المَغضُوبِ عَلَيهِمْ) ؛ الْيَهُودِ، ومن تشبه بهم في ترك العمل بالعلم. (الضَّالِّينَ) ؛ النَّصَارَى، وَمن تشبه بهم في العمل بغير علم. محاور السورة الرئيسية قُسمت الآيات إلى ثلاثة محاور رئيسية، وهي: الاعتقاد والعبادة ثم المنهج، [٩] حيث بدأت السورة بالثناء على الله -عز وجل- وحمده، وذكر بعض أسماء الله وصفاته، والآيات هي: (بِسْمِ اللَّـهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ* الْحَمْدُ لِلَّـهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ* الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ* مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ). [١٠] ثم توجيه العبادة والاستعانة بالله وحده: (إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ) ، [١١] واختتمت الآيات بتوضيح المنهج وهو طريق الإسلام طريق الحق والاستقامة: (اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ* صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلَا الضَّالِّينَ). [١٢] أفكار تربوية من سورة الفاتحة بعد توضيح الآيات ومعانيها وتبسيط المفهوم للطفل ننتقل إلى استخراج أفكار تربوية عملية من السورة المباركة لتطبيقها مع أطفالنا في حياتنا اليومية، نذكر منها ما يأتي: فهم سورة الفاتحة وحفظها حفظاً متقناً والحرص على تلاوتها في كل صلاة، فلا تصح الصلاة إلا بها.
ب- فإذا ثبت إيمانهن بذلك فلا يرجعوهن إلى الكفار؛ لأنه لا رابطة بين مؤمنة وكافر. جـ- وبتمام هذا التفريق بين المؤمنة المهاجرة وزوجها الكافر فإنه يرد على الزوج الكافر قيمة ما أنفق من المهر على زوجته التي آمنت وفارقته؛ وذلك تعويضًا له عمَّا أصابه من ضرر، وتحقيقًا للعدل والمساواة. د- كذلك يُرَدُّ على الزوج المؤمن قيمة ما دفع من المهر لزوجته الكافرة التي انفسخ زواجها منه لكفرها. هـ- وبعد ذلك يحل للمؤمنين أن يتزوجوا هؤلاء المهاجرات المؤمنات متى أعطوهن مهورهن. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (6) إلى (11) من سورة "الممتحنة": 1- لا يحل للمؤمنة أن تتزوج بكافر أو مشرك، ولا للمؤمن أن يتزوج بكافرة أو مشركة، مع العدل فيما أنفق هؤلاء وأولئك من مهور وأموال. 2- للنساء مثلما للرجال من حقوق، وعليهن مثلما على الرجال من واجبات؛ فالشريعة الإسلامية لم تفرِّق بينهما في شيء إلا بما تقتضيه طبيعة كلمنهما ورسالته في الحياة. معاني مفردات الآيات الكريمة من (12) إلى (13) من سورة "الممتحنة": ﴿ ولا يأتين ببهتان ﴾: لا تنسب إلى زوجها ولدًا لقيطًا ليس منه. ﴿ يفترينه بين أيديهن وأرجلهن ﴾: يختلقنه كذبًا. ﴿ لا تتولوا قومًا غضب الله عليهم ﴾: لا تتخذوا أولياء وأحبَّاء من الكافرين أعداء الدين.