حضور جماهيري طاغ يمثل الجمهور السعودي الداعم الأكبر لمسيرة الأخضر بالمشاركات الخارجية كافة، ونجد أن أكثر مباراة في عدد الجمهور كانت ضد إيران في العام 1997م، بحضور جماهيري فاق الـ 120 ألف مشجع في تلك المباراة التي انتهت بالتعادل بهدف لكل في المباراة التي أقيمت بإيران، أما أكثر مباراة في عدد الجمهور في السعودية فكانت ضد الأرجنتين في العام 1992م، حيث حضرها 75 ألف مشجع، وخسرها منتخبنا بثلاثية مقابل هدف. فيما نجد أن أكثر مباراة في عدد الجمهور في أرض محايدة كانت ضد المغرب في العام 1994م، حيث حضرها 76. 3 ألف مشجع. إحصائيات الأخضر على مر الأعوام يعتبر شهر أكتوبر أكثر شهر لعب فيه المنتخب السعودي على مر الأعوام بـ 103مباريات، وبالتالي يعتبر أيضا أكثر شهر فاز فيه منتخبنا بـ (52) انتصارا، و(26) تعادلا، وكذلك الأكثر تسجيلا واستقبالا للأهداف (190)، و104 أهداف على التوالي، أما أكثر شهر خسر فيه فهو ديسمبر بـ (27) خسارة، أما البطاقات الملونة فكانت الأكثر في مباريات المنتخب، بواقع 85 بطاقة صفراء، و9 بطاقات حمراء. وفي الشأن ذاته، نجد أن أكثر عام لعب فيه المنتخب السعودي كان عام 1994م، بـ (30) مباراة، وهو أيضا أكثر عام استقبل فيه أهدافا، بـ 42 هدفا، ونجد أن أكثر عام فاز فيه المنتخب كان عام 2001م، حيث حقق (16) انتصارا، حقق فيه مهاجمو منتخبنا (58) هدفا، فيما حقق الأخضر 10 تعادلات في العام 1988م، أما أكثر عام خسر فيه المنتخب كان عام 1976م، بـ (11) خسارة.
اقرأ أيضا: أكثر المنتخبات تحقيقًا للفوز في مباريات متتالية عبر تاريخ كرة القدم شارك المنتخب السعودي في كأس العالم 4 مراتٍ على التوالي خلال نسخ 1994، و1998، و2002، و2006، وبعد غياب نسختين، وتأهل أيضا لمونديالي 2018، و2022 على التوالي.
وقد بدأ المنتخب السعودي تحت سن ال23 الإستحقاق الرياضي قبل 10 أشهر ومن خلال ستة مراحل، حيث تم إقامة معسكر تدريبي في الدمام ومعسكر آخر في جدة، وآخر في الرياض، قبل انتقال المنتخب لماربيا الإسبانية ثم العودة للرياض لإختتام تحضرياته في رومانيا في 13 يوليو 2021 ميلادي، وتعتبر هذه المشاركة الثالثة لمنتخب السعودية تحت سن ال23 عاماً، فقد سبق للمنتخب المشاركة في اولمبياد لوس أنجلوس 1984، واولمبياد 1996، وودع الأولمبيادات السابقة من دور المجموعات.
استمرارا لرصد مباريات منتخبنا على مر الأعوام، نجد أن الأخضر لعب 673 مباراة، انتهت منها 321 بالانتصار، فيما انتهت 64 مباراة بالتعادل السلبي، و94 مباراة بالتعادل الإيجابي، وانتهت 194 مباراة بالخسارة، فيما لعبت 264 مباراة في السعودية ، و124 مباراة في أرض الخصم، و285 مباراة في أرض محايدة. ونشير إلى أن مباراة واحدة فقط انتهت بالأشواط الإضافية في العام 2010 بين الكويت - السعودية (1 - 0)، كما أن مباراتين انتهتا بالهدف الذهبي، كانت في العام 2000م بين الكويت - السعودية (2 - 3)، والأخرى في العام 2002 بين السعودية - البحرين (1 - 0). وبلغ عدد مرات الفوز في السعودية 157 مباراة، بينما بلغ عدد مرات الفوز في أرض الخصم 39 مباراة، أما عدد مرات الفوز في أرض محايدة فبلغ 125 مباراة، كما بلغ عدد مرات التعادل في السعودية 57 مباراة، وعدد مرات التعادل في أرض الخصم 34 مباراة، أما عدد مرات التعادل في أرض محايدة فبلغ 67 مباراة. كما بلغ عدد مرات الخسارة في السعودية 50 مباراة، وعدد مرات الخسارة في أرض الخصم 51 مباراة، أما عدد مرات الخسارة في أرض محايدة فبلغ 93 مباراة. أكبر النتائج وأقساها حقق المنتخب السعودي أكبر فوز في تاريخه بالعام 2015، عندما أمطر شباك تيمور الشرقية بـ 10 أهداف دون مقابل، أما أكبر تعادل فكان في العام 1972 ضد منتخب الكويت، وتعادل بهدفين لكل، بينما نجد أن أكبر خسارة كانت ضد المنتخب المصري في العام 1961 انتهت بـ 13هدفا دون مقابل، أما أكثر مباراة شهدت أهدافا فكانت في العام 1961 ضد المغرب (المغرب - السعودية)، انتهت بالخسارة بـ 13 هدفا مقابل هدف وحيد.
نتائج متتالية للأخضر حقق منتخبنا في مشواره الظافر 16 انتصارا متتاليا، وحقق 4 تعادلات متواصلة، فيما خسر 5 مباريات دون أن يحقق فوزا أو تعادلا. أما أكثر عدد مرات المباريات المتتالية دون خسارة فبلغ (25) مباراة، وبلغ عدد مرات المباريات المتتالية دون فوز (12) مباراة، فيما بلغ عدد مرات المباريات المتتالية دون تسجيل أهداف (5) مباريات، أما أكثر عدد مرات المباريات المتتالية دون استقبال أهداف فبلغت (11) مباراة. وفي السياق ذاته، نجد أن عدد المباريات التي سجل فيها منتخبنا أهدافا بلغ 494 مباراة، أما عدد المباريات التي لم يسجل فيها أهدافا فبلغ 179مباراة، ونجد أن عدد المباريات التي استقبل فيها أهدافا بلغ 394 مباراة، بينما كان عدد المباريات التي لم يستقبل فيها أهدافا بلغ 279 مباراة. البطاقة الأسرع خلال مسيرة المنتخب السعودي شهدت مبارياته الكثير من الأحداث، من بينها أن أسرع بطاقة صفراء جاءت في الدقيقة الـ (2)، نالها اللاعب خميس الزهراني في مباراة السعودية - الأردن عام 1999، والتي انتهت بفوز منتخبنا بثنائية نظيفة. أما أسرع بطاقة حمراء فكانت الدقيقة الـ (18)، من نصيب الحارس محمد الدعيع، في مباراة النرويج - السعودية عام 1998م، والتي انتهت بخسارة منتخبنا بسداسية دون مقابل.
ويعتبر سعود كريري أكثر لاعب حصل على بطاقات صفراء، بـ (25) بطاقة، فيما أكثر لاعب حصل على بطاقات حمراء فهو محمد الخليوي بـ (3) بطاقات. وإجمالا نجد أن عدد البطاقات الصفراء التي نالها لاعبو منتخبنا تصل لـ 618 بطاقة، أما عدد البطاقات الحمراء فوصل لـ 42 بطاقة. تصنيف الأخضر في 2022 احتل منتخبنا الوطني في مارس الماضي، المركز الـ 49 عالميا، بحسب تصنيف الاتحاد الدولي لكرة القدم "فيفا"، فيما حاز على المرتبة الخامسة آسيويا وعربيا، أما في فبراير الماضي فكان ترتيب الأخضر الـ 53 عالميا، والسادس آسيويا وعربيا. ونجد أن أفضل تصنيف حصل عليه المنتخب السعودي كان في يوليو 2004م؛ المركز الـ21 عالميا، أما أسوأ تصنيف حصل عليه فكان في ديسمبر 2012م، حيث احتل المرتبة الـ 126. فيما كان أفضل صعود في التصنيف مايو 2006 (+47)، أما أسوأ هبوط في التصنيف كان في أغسطس 2013 (-63)، وحقق الأخضر أفضل تصنيف آسيوي في نوفمبر 1993م، المركز الأول، أما أسوأ تصنيف آسيوي فكان في نوفمبر 2012، المركز الـ (15). وفي الشأن ذاته، حقق منتخبنا أفضل تصنيف عربي في أبريل 1997م؛ المركز الأول، أما أسوأ تصنيف عربي فكان في نوفمبر 2012م، المركز الـ (14).
مثال، إذا سألت مجموعة من 10 أشخاص عن لونهم المفضل، من الممكن أن يكون المنوال هو اللون الأزرق، في المقابل لا يمكن حساب المتوسط أو الوسيط في هذه الحالة!. هل تريد تحليل احصائي مميز ؟ تعد شركة دراسة لخدمات البحث العلمي و الترجمة من أفضل المراكز العلمية المتخصصة في تقديم خدمات التحليل الاحصائي – إن لم تكن أفضلهم بالفعل – من حيث الخبرة الأكاديمية و قوة فريق العمل والخبرات المتراكمة في التعامل مع الجامعات السعودية على مدار 21 عام هي عمر الشركة حتى تاريخ كتابة هذا المقال وتجدون على الرابط التالي جميع ما يخص تلك الخدمات من ضوابط ومحددات نفخر بالالتزام بها خدمات التحليل الاحصائي
مثلا: س ( العلامة) 4 5 6 3 2 متوسطها = 4 (20 / 5=4) س – م صفر +1 +2 -1 -2 مجــ (س – م) = صفر. 2 تأثر الوسط الحسابي بالعمليات الحسابية الأربعة.. 3 الدرجات المتطرفة: يتأثر المتوسط بالدرجات القريبة منه تأثرا قليلا ، و يتأثر بالدرجات البعيدة عنه تأثرا كبيرا.. 4 يأخذ المتوسط بعين الاعتبار جميع القيم في حسابه.. 5 عدد القيم (البيانات): يتأثر المتوسط بعدد القيم (البيانات) ، ويميل إلى الاستقرار كلما كان العدد كبيراً الفوائد العملية و التطبيقية للمتوسط: فى المعايير • وتعتمد المعايير المختلفة على المتوسط ، ولهذا فإن مقياس ذكاء الفرد بالنسبة لمتوسط ذكاء جيله وأقرانه ، ومدى انحرافه عن هذا المعيار زيادة ونقصان ، وينسب وزنه وطوله وحجمه إلى معايير أقرانه أيضا. Statistics الاحصاء: مقاييس النزعة المركزية. • ولهذا تصنع الملابس المختلفة لتناسب متوسطات أطوال وأحجام كل عمر من أعمار الإنسان • وبما أن هذه المعايير تختلف في بعض نواحيها من بيئة لأخرى • لذلك نرى أن لكل بيئة معاييرها الخاصة بها • ومن هذا نرى خطأ نسبة الفرد إلى معايير غير معايير بيئته. فى المقارن ات • تستخدم المتوسطات أحيانا لمقارنة مجموعة من الأفراد بمجموعة أخرى مثل • مقارنة متوسط درجات فصل دراسي ما في اختبار ما بمتوسط درجات فصل دراسي آخر • بالنسبة لنفس درجات الاختبار.
لا يعمل بشكل جيد مع مجموعات صغيرة من البيانات. في بعض الأحيان يكون الرقم النهائي رقما عشريا، مما يجعل البيانات أقل أهمية ، إذا كانت هناك قيم متطرفة مثل وجود تسلسل يشبه 3 6 4 3 40 3 ، فإن الرقم " 40 " ينظر إليه على أنه قيمة متطرفة ، فيمكنه أيضا إنشاء رقم غير تمثيلي. أهداف مقاييس النزعة المركزية تقديم صورة مختصرة عن البيانات ، مما يساعد في إعطاء وصف موجز للميزة الرئيسية للبيانات بأكملها [3]. ضرورية للمقارنة حيث يساعد في تقليل البيانات إلى قيمة واحدة تستخدم لإجراء دراسات مقارنة. يساعد في صنع القرار وتستخدم معظم الشركات قياس الاتجاه المركزي لتخطيط وتطوير اقتصاد أعمالها. صياغة السياسات وتعتمد العديد من الحكومات على هذا الوسيط عند تشكيل أي سياسات. مقاييس النزعة المركزية - YouTube. استخدامات مقاييس النزعة المركزية في الحياة اليومية اختيار نوع الفيلم المناسب لنفترض أنك تذهب أنت وأفراد عائلتك لمشاهدة فيلم ، عندما تصل إلى صالة السينما، ترى أن هناك ثلاثة أنواع مختلفة من الأفلام المتاحة، الآن من المفترض أن تختار الفيلم المثالي الذي سيكون ممتعا لجميع الأعضاء [4]. لنفترض أن الأنواع الثلاثة المتاحة من الأفلام هي: الرسوم المتحركة " الأنسب للأطفال " ، والإثارة " التي تحبها مجموعة المراهقين " ، والسيرة الذاتية " التي يفضلها الكبار " الأعمار بالسنوات للأشخاص الذين زاروا هي: 6، و 13، و 15، و 17، و 60.
وبالعودة لمثال الصف المكون من خمس طلاب المذكور أعلاه فإن نتائجهم بالترتيب من الأصغر للأكبر هي: 91. 55. والنتيجة الوسطى لهذه المجموعة هي 63 لذلك فإن الوسيط لدرجات مجموعة الطلاب هو 63 درجة (ماذا إذا كان عدد البيانات زوجياً ؟! ). من الواضح أن كلا المتوسط والوسيط ينتج عنهما قيمة مركزية تعبر عن نفس مجموعة البيانات وبما أنهما يعرفان بطريقة مختلفة فمن المرجح أن ينتجا قيماً مختلفة. والسؤال الذي يطرح نفسه الآن أيهما نختار للتعبير عن مجموعة البيانات؟ وللإجابة على هذا السؤال لنناقش المثال التالي: لنفترض أن لدينا مجموعة من 9 موظفين بإحدى الشركات يحتفلون بمناسبة الحصول على ترقية، ويبلغ الدخل الشهري لكل منهم 10. مقاييس النزعه المركزيه و المدى للصف الثامن. 000 ريال في هذه الحالة المتوسط والوسيط للدخل الشهري للمجموعة واحد وهو 10. 000 ريال. الآن انضم لمجموعة الموظفين السابقة مدير الشركة والذي يبلغ دخله الشهري 410. 000 ريال، وبذلك يتغير متوسط دخل المجموعة ليصبح 50. 000 ريال وعلى الرغم من أنه لم يطرأ تغير كبير على المجموعة ولكن نلاحظ تأثر قيمة المتوسط بإضافة مدير الشركة للمجموعة نتيجة لاختلاف دخله الشهري بشكل كبير مقارنة بموظفي الشركة وهو ما نطلق عليه "قيمة متطرفة".
على الجانب الأخر نجد أن قيمة الوسيط لمجموعة الموظفين لن تختلف عند انضمام مدير الشركة للمجموعة وستظل 10. ويتضح من المثال السابق أن حجم قيمة واحدة يمكن أن يكون له تأثير كبير على المتوسط، ولكنه لا يؤثر على الوسيط. لذلك فإن حساسية المتوسط حيال القيم المتطرفة هي أحد الأسباب التي تجعل الوسيط أحياناً مفضلاً في الاختيار عن المتوسط لتمثيل مجموعة من البيانات. بالإضافة للمتوسط والوسيط فلدينا أيضا المنوال وهو ببساطة القيمة الأكثر شيوعاً أو تكرار داخل مجموعة البيانات. ولاستعراض الاختلاف بين المنوال وكل من المتوسط والوسيط، دعونا نفترض أن 400 شخص قاموا بتقييم أحد الكتب على موقع لشراء الكتب، 200 شخصاً أعطوا الكتاب 5 نجوم، و200 منهم أعطوا الكتاب نجمة واحدة فقط. في هذه الحال متوسط تقييم الكتاب هو 3 نجوم، ووسيط تقييم الكتاب 2. 5 نجمة... ماهي مقاييس النزعه المركزيه. وعلى الرغم من ذلك نجد أن أيا من الأشخاص لم يعطي الكتاب 3 نجوم او نجمتين ونصف؟! في الحالات المماثلة من المفيد استخدام المنوال فنجد أن المنوال لمجموعة التقييمات هو نجمة واحدة وخمس نجوم حيث أنها القيم الأكثر تكرار داخل البيانات. مجموعة البيانات السابقة تسمى متعددة المنوال وعادة ما يحدث ذلك عند دراسة مجموعتين مختلفتين أو أكثر معاً، وفي المثال السابق من الواضح أن البيانات تتكون من مجموعتين مختلفتين... مجموعة أحبت الكتاب (أعطته تقييم 5 نجوم) ومجموعة لم يعجبها الكتاب (أعطته تقييم نجمة واحدة)... ميزة أخرى للمنوال مقارنة بالمتوسط والوسيط هو إمكانية استخدام المنوال للبيانات غير الكمية (البيانات النوعية).
وغالبا ما نستخدم الوسيط في حالة وجود درجات متطرفة، ففي الدرجات 1، 2، 3، 5، 200 يكون الوسيط أفضل لأنه لا يتأثر بالقيمة المتطرفة كما هو الحال في الوسط. - الوسط: وهو الأكثر استخداما عادة، وهو ما يطلق عليه بالمعدل فهو ببساطه مجموع الدرجات مقسوما على عددها. وعند وجود انحرافات كبيرة عن الوسط كما في المثال السابق لا يكون الوسط مناسبا، ويكون الوسيط أقرب تمثيلا لمجموع الدرجات، ففي الحالة أعلاه يكون الوسيط 4 وهو أقرب لتمثل الدرجات من الوسط (22. 4). مقاييس النزعة المركزية في البحث العلمي - موقع مكتبتك. مقاييس التشتت في البحث العلمي إن التعبير عن مجموعة بمقاييس النزعة المركزية يعني النظر إلى المجموعة ككل بغض النظر عن الاختلافات بين الأفراد وعلى الرغم من أن هذا الأسلوب يزودنا ببعض المعلومات المهمة عن المجموعة إلا أنه في نفس الوقت يخفي خصائص المجموعة، فاستخدام الوسط الحسابي مثلا يكون معبرا عندما تكون قيم التوزيع متقاربة من بعضها البعض، إلا أن كثير من الإحصائيات يكون هناك حالات بعيدة عن الوسط، حيث تكون هناك بعض القيم الشاذة، ومن ثم تكون الصورة التي يعطيها الوسط الحسابي غير دقيقة. فمثلا المجموعة التي وسطها 50 تضم أفرادا قد حصلوا على نفس الدرجة أم أن هناك تباين كبير بحيث أن أحدهم حصل على 100 فيما حصل آخر على صفر، ففي المجموعة (50، 50 ، 50 ،50 ، 50) تضم خمس أفراد وأن الوسط (50) فيما تضم المجموعة الآتية (100 ، 70 ، 50 ،30) خمس أفراد وبمتوسط مقداره خمسين أيضا ومن ذلك يتضح أن مقاييس النزعة المركزية وحده لا يفي بالغرض إذ لا يوضح الخصائص الأخرى للمجموعة من حيث تجانس الأفراد وعدمه، فالمجموعة الأولى متجانسة تماما، بينما نجد أن هناك تجانسا أقل في المجموعة الثانية.