في يوم الأحد الموافق 1/6/1433 هـ تم عرض درس ( الأعشار) للصف الرابع الابتدائي للمعلمة: زينب مرير تتضمن الاستراتيجيات الستة من ضمنها ( إستراتيجية الرؤوس المرقمة ، فكر – زاوج – شارك ، مفاهيم كرتونية ، K. W. مدونة المعلمة هيا الحربي: استراتيجية العين الفصيحة. L ، إستراتيجية التعليم التبادلي ، وأخيرا إستراتيجية الجيكسو) و نشكر المعلمة على الجهد المبذول والغير عادي. كما تم عقد جلسة التعلم النشط والتعريف بها وتدعيمها بالاستراتيجيات السابقة من قبل المعلمات: بدراء الحربي ، زينب مرير ، وداد الخلفي وقد بدأت الاستراتجيات الأولى 1- الرؤوس المرقمة 2- فكر – زاوج – شارك للمعلمة: وداد المخلفي 3- التعليم التبادلي 4- المفاهيم الكرتونية للمعلمة بدراء الحربي 5- إستراتيجية K. L 6- إستراتيجية جيكسو وقد كان الحضور خارجي من قبل 37 معلمة و أكثر من خمس مشرفات وأخيرا شكرا جزيلا موصولا لكل من حضر والله الموفق
هذه الإستراتيجية تعمل على استخدام الرسوم الكرتونية والتمثيل التصويري لشخصيات كرتونية، والتي يدور بينهم حوار حول مشكلة ما او قضية معينة. حيث تعبر هذه الشخصيات عن وجهات النظر لكل منها، ويظهر الحوار بشكل جميل وملفت للنظر وذلك لأنه يظهر على شكل مربع نصفي فوق صورة كل شخصية، حيث أثبتت هذه الطريقة في الحوار وإيصال الأفكار نجاحها في التحفيز على التفكير وإثارت حس المناقشة لدى القارئ. استخدامات هذه الإستراتيجية: تستخدم هذه الإستراتيجية في بداية الدرس، على شكل تمهيد للدرس أو على شكل أنشطة متعلقة بالدرس. كما تستخدم في تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب. كما تعتبر الإستراتيجية نقطة انطلاق لتحفيز الطلاب على المناقشة وتبادل الخبرات. مفاهيم كرتونية جاهزة | Sotor. كما تستخدم الإستراتيجية في عرض التحديات التي قد تؤدي إلى إعادة تشكيل الأفكار لدى الطلاب. واخيراً تستخدم هذه الإستراتيجية في نهاية الدرس أيضاً، وذلك على شكل تمارين لمراجعة الدرس مثل التقويم الموجود في نهاية كل درس. كما يجدر بنا ذكر أن هذه الإستراتيجية مستمدة من النظرية البنائية للتعلم، حيث تأخذ أفكار الطلاب في الحسبان وذلك عند تخطيط الدرس، بالإضافة إلى مدى دافعيتهم واستعدادهم للتعلم والفروق الفردية بين الطلاب.
التوصل إلى ملاحظات موجزة. تساعد في مناقشة كيفية التحقيق في الموقف لمعرفة البدائل الأكثر قبولًا. النظر في كيفية تطبيق النظرية ذات الصلة على الوضع. تساعد في رسم الأفكار معًا لتقديم ملخص واضح. توضيح كيف تغيرت آراء المتعلمين وما أدى إلى تغيير في أفكارهم. تصميم المفاهيم الكرتونية على الرغم من أن أمثلة الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية متوفرة على الإنترنت ، إلا أن التفكير في تصميم المفاهيم الكرتونية استنادًا إلى احتياجات طلابك ، مع الاعتماد على التعليقات والمعرفة المسبقة من صفك هو الافضل دائماً. بالإضافة إلى ذلك يمكن للطلاب إنشاء الرسوم الكاريكاتورية والمفاهيم الكرتونية الخاصة بهم ، أيضاً يعمل على توجيه الطلاب إلى كتابة التعليقات في فقاعات الكلام للتعبير عن: أفكارهم الخاصة. الأفكار المقتبسة من فيديو أو مقالة أو رسم. المفاهيم التي لا يفهمونها. الأسئلة التي قد تكون لديهم ثم اطلب من أقرانهم في الفصل الإجابة عليها. التحولات في فهمهم. وبنهاية هذا النشاط ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: مناقشة وتبرير الأفكار العلمية الخاصة بهم. التفكير في التفكير العلمي لدى الطلاب الآخرين. تحديد المعلومات لتوضيح / دعم التفكير العلمي الخاص بهم.
استراتيجيات التعلم النشط: استراتيجية المفاهيم الكرتونية | المعلمة فاطمة التميمي - YouTube
وتتميز هذه الاستراتيجية بالمرح الذي يساعدك في تخفيف شدة الضغط الذي تشعر به مما يُحسن قدرتك على التوصل لأفكار مميزة. أفكار للتدريب على استراتيجية توليد الأفكار التفكير في أكبر قدر من ممكن للاستخدامات لشيء تقليدي مثل: القلم، أو الملعقة، أو الشوكة، أو فرشاة الأسنان، أو الزجاجة، أو الحبل، أو المصباح. التفكير في طرق جديدة لفعل الأشياء المعتادة مثل: الرسم، أو الكتابة، أو التلوين. التوصل لأفكار لابتكار شخصيات كرتونية من شخصياتك الكرتونية المفضلة. التوصل لأفكار رئيسية لروايات أو كتب يُمكنك أن تكتبها في المستقبل. تدوين 100 فكرة لشيء جديد لم تفعله من قبل. استراتيجية التخيل إذا كنت تفضل بعض الوقت في التخيل فالأمر سيكون ممتعًا لك، وذلك لأن الخيال لا قيود عليه ولا يتحكم به التفكير المنطقي مما يُحرر أفكارك ويمنحك الفرصة للتفكير من وجهات نظر مختلفة وبطريقة إبداعية. نصائح لزيادة القدرة على توليد الأفكار التدرب على توليد الأفكار بالاستراتيجيات المختلفة من خلال اتباع أفكار بسيطة كالأفكار الواردة في الفقرة السابقة حيث تُشجع هذه التدريبات على توليد الأفكار دون الشعور بالضغط الناجم عن التفكير في مدى قابلية التنفيذ نظرًا لكونها بمثابة ألعاب.
كما يمكن أيضًا التواصل من خلال الاتصال على الرقم 0126284444. فروع عبد اللطيف جميل يتواجد أكثر من فرع يمكن الحصول من خلاله على قرض عبد اللطيف جميل، حيث تتمثل هذه الفروع في: فرع المدينة المنورة. فرع أسد. فرع بيشة. فرع الخفجي. فرع بدر خنين. فرع أبها. فرع الدمام. فرع فارغة. افضل قرض شخصي للعاطلين بدون كفيل 2022 – تريند. فرع الهفوف. فرع مدينة الرياض. فرع حديقة منزل. اقرأ أيضًا: قرض شخصي للعاطلين وقيمة القروض والأوراق المطلوبة 2- قرض البنك الأهلي السعودي يعد قرض البنك الأهلي السعودي من مجموعة أفضل قروض للعاطلين بدون كفيل، حيث يقوم هذا البنك التابع للمملكة العربية السعودية، بتوفير العديد من الخدمات التي يتم من خلالها إمداد الأشخاص بالتمويل المادي، الذي يساهم في بناء المستقبل بشكل أفضل، كما يتم التمويل بمبلغ يتراوح بين 14 ألف ريال سعودي وبين 3 مليون ريال سعودي، يتم الحصول على هذه الإمدادات في الخدمات التالية: المشروع الخاص بالحضانات الحرفية. مشروع القروض الصغيرة. مشروع دعم رواد الأعمال. توفير جائزة من خلال هذا البنك للمشاريع التي تزدهر وتنمو بشكل سريع. برنامج الأهلي الخاص بدعم الأعمال الصغيرة. توفير فرص عمل للشباب العاطلين عن العمل. برنامج الأهلي لتمويل المشاريع الصغيرة.
قرض البنك الأهلي يعتبر قرض البنك الأهلي من أفضل البنوك في المملكة التي تقدم قروضاً شخصية للعاطلين عن العمل بموجب أحكام الشريعة الإسلامية. قرض بنك الائتمان يعتبر قرض بنك الائتمان أفضل بنك للقروض الشخصية للعاطلين عن العمل، حيث يمنح هذا البنك قروضاً بدون فوائد مالية. شروط الحصول على القروض الشخصية يمكن للفرد الحصول على قرض شخصي دون الحاجة إلى ضمان، ولكن هناك بعض الشروط التي يجب توافرها للحصول على القرض وشروط الحصول على القروض الشخصية هي قم بتقديم كشف حساب بنكي لآخر ثلاثة أشهر قبل التقدم بطلب للحصول على قرض. إحضار كشف حساب بنكي مختوم من أحد البنوك المعتمدة في السعودية. يجب ألا يتجاوز معدل الحسم من الأجر 33٪. ألا يقل رواتب العاملين بالقطاع الخاص عن 400 ريال سعودي. تحويل الراتب للبنك لاستلام القرض لسداد الأقساط. يجب عليه تقديم جميع المستندات اللازمة المتعلقة بالوظيفة، وهي نوع الوظيفة، الفئة المهنية، قيمة الراتب وقطاع صاحب العمل من القطاع الخاص أو العام. تعرف على جميع التفاصيل من خلال الذهاب إلى أقرب فرع للبنك الذي تريد الإقراض منه. المستندات المطلوبة للحصول على قروض شخصية في البنوك التي تقدم القروض الشخصية، من أجل الحصول على قرض شخصي، يجب تقديم عدد من المستندات، بما في ذلك شرح تعريف الراتب.