في الذكرى الـ500 لتمثال داوود الشهير أثارت عملية تنظيف ذلك التمثال بالمياه المقطرة جدلا واسعا حيث وافق وزير الثقافة الايطالى جوليانو أوروبانى على تنظيف تمثال داوود بالمياه المقطرة رغم احتجاج العديد من الخبراء على طريقة التنظيف، [7] حيث رأى البعض أن تلك الطريقة في التنظيف ستلحق أضرارا بالرخام وسط مخاوف من أن تصبح منحوتة داوود أشبه بمنحوتة عادية من الجص [8] ، وطرح الخبراء فكرة التنظيف الجاف الذي رفضه وزير الثقافة جوليانو أوروبانى. بالرغم من إعتبار رسم اللوحات من الإهتمامات الثانوية عند آنجلو إلا أنه تمكن من رسم لوحات جدارية عملاقة أثرت بصورة كبيرة على منحى الفن التشكيلي الأوروبي مثل تصوير قصة سفر التكوين في العهد القديم على سقف كنيسة سيستاين ، ولوحة يوم القيامة على منبر كنيسة سيستايت في روما. كتب أعمال ميكيلانجيلو - مكتبة نور. مايعتبر فريدا في حياة فناني عصر النهضة إن آنجلو كان الفنان الوحيد الذي تم كتابة سيرته على يد مؤرخين بينما كان على قيد الحياة حيث قام المؤرخ جورجو فازاري بكتابة سيرته وهو على قيد الحياة، ووصف فاساري آنجلو بذروة فناني عصر النهضة [9]. بلا شك فإن ميكيلانجيلو قد أثر على من عاصروه ومن لحقوه بتأثيرات عميقة فأصبح أسلوبه بحد ذاته مدرسة وحركة فنية تعتمد على تضخيم أساليب مايكل ومبادئه بشكل مبالغ به حتى أواخر عصر النهضة فكانت هذه المدرسة تستقي مبادئها من رسومات مايكل ذات الوضعيات المعقدة والمرونة الأنيقة فريد من نوعه وباحث عن التحدي بهذه الكلمات نصف ميكيلانجيلو الذي أسره الفن واستلهمته الإبداعات
التعليم في حياة ميكيلانجيلو لم يكن ميكيلانجيلو من المهتمين بالدراسة، ولكنه اهتم بمراقبة الرسامين في الكنائس المحيطة به وكان يحاول تقليد ما يشاهده من رسومات. كان لديه صديق في المدرسة النحوية يدعى فرانسيسكو غراناكسي هو من قدم ميكيلانجيلو إلى الرسام دومينيكو غيرلاندايو. عرف والده أن ابنه لم يكن مهتماً بالدراسة أو بالأعمال المالية للعائلة، لذلك اضطر إلى تنمية موهبة ابنه وعمل على تدريبه على الرسم في سن ال13 عاماً، فأرسله إلى ورشة فلورانسا العصرية ل تعليم الرسم ، ومن ذلك الوقت تعلم ميكيلانجيلو الرسم وتقنن في اللوحات الجدارية حيث كان يعمل على وضع الصبغ بشكل مباشرة على الجص ولابد أن يكون طازج ورطب. بدأ بعد ذلك بدراسة النحت الكلاسيكي وكان ذلك بداية من عام 1489 إلى 1492 في الحدائق الخاصة بقصر الحاكم لورينزو دي ميديتشي Lorenzo de' Medici's بفلورنسا من عائلة ميديتشي القوية. وصى معلمه بأن تسنح له هذه الفرصة العظيمة بعد قضاء عام واحد في ورشة Ghirlandaio's. تعد فرصة تعلمه مع عائلة ميدشي ساعدته كثيراً في حياته وتعلم المزيد من الفنون وتقوية موهبته في النحت، حيث تعلم تحت أيدي النحات الشهير بيرتولدو دى جيوفاني Bertoldo di Giovanni، بالإضافة إلى وصوله إلى النخبة الاجتماعية الموجودة في فلورنسا، مما أدى إلى تعلمه بعض الفنون الأخرى مثل الشعر على أيدي الشعراء البارزين في ذلك الوقت، واختلاطه مع العلماء.
المسيحية الشرقية اتبعت الكنائس المسيحية الشرقية مسار مختلف في الفنون، إذ تطور فن الايقونات خاصة في القسطنطينية وفي ظل الامبراطورية البيزنطية والتي كانت مزيجاً من الثقافة الكلاسيكية وتعاليم المسيحية، فلم تصبح مركزًا دينيًا للمسيحية الأرثوذكسية الشرقية، بل ومركزًا حضاريًا وفنيًا ومتحفًا واسعًا للفن المسيحي البيزنطي.
(6) قال عامرٌ الشَّعبي - رحمه الله -: زَيْن العِلم حِلم أهله؛ (سنن الدارمي - جـ 1 - صـ 470). (7) قال سفيانُ الثَّوري - رحمه الله -: ما أعلَم عمَلًا أفضلَ مِن طلب العلم، وحِفظه لمن أراد الله تعالى به خيرًا؛ (شرح السنة للبغوي - جـ 1 - صـ 279). من هم السلف الصالح - Layalina. وقال الثوري - رحمه الله -: ليس عملٌ بعد الفرائض أفضل مِن طلب العلم؛ (شرح السنة للبغوي - جـ 1 - صـ 279). وقال الثوري - رحمه الله -: "الملائكةُ حُرَّاس السماء، وأصحابُ الحديث حُرَّاس الأرض"؛ (شرف أصحاب الحديث - للخطيب البغدادي - صـ 44). (8) قال الحسَن بن صالحٍ - رحمه الله -: "إن الناسَ لَيحتاجون إلى هذا العِلم في دِينهم، كما يحتاجون إلى الطَّعام والشَّراب في دنياهم"؛ (سنن الدارمي جـ 1 صـ 383). (9) قال الحسَن البَصري - رحمه الله -: كان الرجلُ إذا طلَب العِلم لم يلبَثْ أن يرى ذلكَ في بصَرِه، وتخشُّعه، ولسانه، ويدِه، وصلاته، وزُهده؛ (سنن الدارمي - جـ 1 - صـ 383). (10) قال الشَّافعيُّ - رحمه الله -: إذا رأيتُ رجُلًا مِن أصحاب الحديث، فكأني رأيتُ رجلًا مِن أصحابِ رسول الله صلى الله عليه وسلم، جزاهم اللهُ خيرًا؛ فهم حفِظوا لنا الأصلَ، فلهم علينا فضلٌ؛ (سير أعلام النبلاء - للذهبي - جـ 10 - صـ 69).
السائل: بارك الله فيكم. الشيخ: وفيكم بارك. السائل: ذكرتم شيخنا أيضًا ومن كان من الأفراد كبار الأئمة الذين جاؤوا في قرون تلت القرون الثلاثة. الشيخ: هو هذا ما ذكرناه آنفًا. سلسلة الهدى والنور - شريط: 848 توقيت الفهرسة: 00:01:55
طلب العلم في عيون السلف الصالح الحمدُ لله الذي أرسل رسولَه بالهدى ودين الحق ليظهره على الدِّين كله وكفى بالله شهيدًا، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له: إقرارًا به وتوحيدًا، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه وسلَّم تسليمًا كثيرًا، أما بعد: فسوف نذكُرُ بعضَ أقوال سلفنا الصالح في فَضْل العِلم والعلماء: (1) قال عبدالله بن عباسٍ رضي الله عنهما: "تدارُسُ العلم ساعةً مِن الليل خيرٌ مِن إحيائها"؛ (شرح السنة - للبغوي - جـ 1 - صـ 279). (2) قال وهب بن منبِّهٍ - رحمه الله -: "مجلسٌ يتنازع فيه العلم أحبُّ إليَّ مِن قدره صلاةً؛ لعلَّ أحدهم يسمع الكلمة فينتفع بها سنةً، أو ما بقِيَ مِن عمره"؛ (سنن الدارمي - جـ 1 - صـ 352). (3) قال مصعبُ بنُ الزُّبير - رحمه الله -: تعلَّمِ العلم، فإن يكُنْ لك مالٌ كان لك جمالًا، وإن لم يكن لك مالٌ كان لكَ مالًا؛ (أدب الدنيا والدين - للماوردي - صـ 36). هل تعلم من هم السلف الصالح؟ هل تعلم من هم السلف الصالح؟ | نور الاسلام. (4) قال قَتادة بن دعامة - رحمه الله -: بابٌ مِن العلم يحفَظُه الرجل لصلاح نفِسه، وصلاح مَن بعده، أفضلُ مِن عبادة حولٍ؛ (شرح السنة - للبغوي - جـ 1 - صـ 279). (5) قال عمرُ بن عبدالعزيز - رحمه الله -: تعلَّموا العِلم؛ فإنه زينٌ للغنيِّ، وعونٌ للفقيرِ؛ (سيرة عمر بن عبدالعزيز - لابن عبدالحكم - صـ 151).
(18) قال أبو بكرٍ البَصري - رحمه الله -: دخلتُ على سهل بن عبدالله التستري ومعي المحبرة، فقال لي: "تكتب؟"، قلت: نعم، قال: "اكتُبْ، فإن استطعتَ أن تلقى اللهَ عز وجل ومعك المحبرة فافعل"؛ (شعب الإيمان - للبيهقي - جـ 3 - صـ 307). (19) قال أبو الحسَن الماوردي - رحمه الله -: العِلم أشرَفُ ما رغِب فيه الراغب، وأفضَل ما طلَب وجَدَّ فيه الطالب، وأنفَع ما كسبه واقتناه الكاسب؛ لأن شرَفَه يُثمِر على صاحبِه، وفضله ينمي (يدلُّ) على طالبِه؛ (أدب الدنيا والدين - للماوردي - صـ 36). (20) قال الخليلُ بن أحمد - رحمه الله -: "أيامي أربعةٌ: يومٌ أخرُجُ فألقى فيه مَن هو أعلم مني فأتعلَّم منه، فذاك يوم فائدتي وغنيمتي، ويومٌ أخرج فألقى فيه مَن أنا أعلم منه فأعلِّمه، فذاك يوم أجري، ويومٌ أخرج فألقى فيه مَن هو مثلي فأذاكره، فذاك يوم درسي، ويومٌ أخرج فيه فألقى مَن هو دوني وهو يرى أنه فوقي، فلا أكلِّمه وأجعله يوم راحتي"؛ (جامع بيان العلم - لابن عبدالبر - جـ 1 - صـ 535). (21) قال أبو بكر الآجري - رحمه الله -: العلماءُ سِراج العباد، ومنار البلاد، وقوام الأمَّة، وينابيع الحِكمة، بهم تحيَا قلوبُ أهل الحق، وتموتُ قلوب أهل الزيغ، حياتُهم غنيمةٌ، وموتهم مصيبةٌ، يُذكِّرون الغافل، ويُعلِّمون الجاهل، وبجميل موعظتِهم يرجِع المُقصِّرون، جميع الخَلْق إلى عِلمهم محتاجٌ، مَن أطاعهم رشَد، ومَن عصاهم ضلَّ، مَثَلهم في الأرض كمَثَل النجوم في السماء، يُهتدى بها في ظلماتِ البَرِّ والبحر، إذا انطمسَتِ النجومُ تحيَّروا؛ (أخلاق العلماء - أبو بكر الآجري - صـ 17: 16).
التعاون في طلب العلم: ينبغي على طالب العلم أن يتعاوَنَ مع طلاب العِلم الآخَرين في تحصيل العلم. روى البخاريُّ عن عبدالله بن عباسٍ، عن عمر، قال: كنتُ أنا وجارٌ لي من الأنصار في بني أمية بن زيدٍ، وهي مِن عوالي المدينة (قرية قريبة من المدينة)، وكنا نتناوَبُ النزول على رسول الله صلى الله عليه وسلم، ينزل يومًا وأنزل يومًا، فإذا نزَلْتُ جئتُه بخبَرِ ذلك اليوم مِن الوحيِ وغيره، وإذا نزَل فعَل مِثل ذلك؛ (البخاري - حديث: 89). وآخِرُ دعوانا أنِ الحمدُ لله رب العالمين. وصلى الله على سيدنا محمدٍ، سيد الأولين والآخرين، وعلى إخوانه مِن النبيين والمرسَلين، وعلى مَن اتبع النور الذي أنزل معه إلى يوم الدِّين.