الشركات او المشاريع التجاريه في وضعها الراهن تقوم على الانتاج بخط مستقيم ولكن اذا انتجنا بابتكار فان هذا الخط المستقيم يتحول الى تصاعدي متزايد وذلك من خلال خلق قيمه افضل. كيف نقوم بخلق قيمه, وذلك عن طريق التسويق والابتكار, حيث ان التسويق يقوم بزيادة الوعي حول القيمه بينما الابتكار يقوم بخلق قيمه مرغوبه بالاعتماد على الدوافع والحاجات لدى المستخدم, فبدراسة دوافع وحاجات المستخدم نستطيع التوصل لافضل قيمه يمكن تسويقها. لماذا نبتكر؟ وما الذي يحققه الابتكار للمؤسسه او المشروع؟.... من خلال القيمه الافضل التي يقدمها الابتكار فانه يضمن 1- تحقيق افضل استجابه للتغيرات الخارجيه المؤثره على المؤسسه. 2- يحقق الابتكار مواءمه افضل لمتطلبات السوق, فتقوم المؤسسه بتقديم منتج او خدمه او خبرة عميل افضل ومواءمه اكثر لمتطلبات السوق. 3- يقوم الابتكار بتهيئة المؤسسه لتصبح اكثر مرونه مع التغيرات الخارجيه على المدى الطويل. 4- يظمن الابتكار للمؤسسه النمو والتطور في كافة الضروف. ما هو الابتكار؟ مفاهيم تعريفيه حول الابتكار. - مُلهِم. الابتكار اداه فعاله لخلق قيمه افضل تجذب اكبر شريحه من المستخدمين او تخدم اكبر شريحه منهم, كما يحقق الابتكار افضل نتائج استراتيجيه وماديه للشركات بشرط ان يكون قابل للتطبيق, ولكن في كثير من الحالات ما نمتلك افضل فكره ولكنها الى حد ما صعبة التطبيق وهذا معناه انها لا تسهم في تطوير الشركه, ولكن ؟؟؟ اذا ما قمنا بتصميم تكنولوجيا خاصه تجعل من هذه القيمه قابله للتنفيذ على ارض الواقع وبالتالي فانها تكون ذات فائده وجدوى اقتصاديه للشركه او المشروع فاننا نعد هذا ايظا ابتكار.
رابعًا العوامل المؤثرة على الابتكار هناك مجموعة من العوامل التي تؤثر على الابتكار أهمها العوامل الشخصية، حيث صفة الابتكار ليست فريدة ومقتصرة لدى الأشخاص الأذكاء ، إنما يستطيع أي شخص لديه بعض الصفات أن يبتكر فكرة أو شيء جديد، مثل صفة حب الاستطلاع التي تؤهله لتطوير فكرة ما تحتاج لحل أو تحسين لجودتها، كذلك صفة التحدي لكسر الأفكار الروتينية وابتكار طرق مختلفة وجديدة تعمل على حل المشكلات الحالية، وصفة التفكير خارج الصندوق والمألوف عن المتواجد، كما تشمل صفة النظر للمدى البعيد. يعتبر الحدس الداخلي من أهم صفات الأشخاص المبتكرون، حيث يدفعهم للنظر على المدى البعيد، واستخدام طاقتهم الداخلية والكامنة لابتكار شيء جديد، يحل مشكلة ما، وأحيانًا يتميزون بصفة التساؤل الدائم الناتج عن التفكير بعمق في الأشياء، والبحث عن الإجابة لهذه التساؤلات، فيدفعهم للعمل بشكل غير مألوف للوصول لأجوبة الأسئلة. تعتبر استراتيجية الشركة المتبعة من أهم العوامل المؤثرة على الإبتكار، حيث تؤثر البيئة المحيطة بالأفراد وطريقة عملهم على مدى قدرتهم على الابتكار، وخاصة في الشركات التي تتبع استراتيجية التطوير والتجديد الدائم، فإنها تخلق روح المنافسة بين أفرادها لابتكارأفكار جديدة تطور من نظرة الشركة المستقبلية في كافة مجالاتها.
●إظهار الإعجاب بإبتكارات الطفل وإنجازاته مهما كانت وعدم الإستخفاف بما يحاول القيام به وذلك لدفعه لمزيد من الإجتهاد. ●تقبل الوالدين لفكرة أن الطفل كيان مستقل له ما يريد. ●تشجيع الطفل على الحوار والتحدث وابداء الرأي وممارسة الهوايات والنشاطات التي يفضلها والابتعاد عن إلزامه بشيء ما. امثلة على الابداع والابتكار | المرسال. دور المدرسة أما المدرسة البيت الثاني فلها دور بارز في تعزيز صفات الشخصية الإبتكارية عند الطفل من خلال: ●إبراز قدر من الإحترام للطلاب في سياسة المدرسة. ●العمل على تدريس مواد تخدم التفكير الإبتكاري وتحفز الإبتكار مثل (مهارات التواصل والإتصال، حل المشاكل،ادارة الوقت،القدرة على كتابة واعداد التقارير، المقدرة على الاستنتاج والتنبؤ،..... ). ●معاملة جميع الطلاب بنفس الاسلوب والطريقة حتى تكون المدرسة بيئة محببة لهم تدفعهم للابتكار،وتطبيق القوانين المدرسية بطريقة تحافظ على احترام الذات ولا تقلل من شأن الطلاب وتكون العقوبة في حالة الخطأ مناسبة للخطأ ودون التجريح أو التشهير بين الطلاب. ●العمل على تعزيز المسؤولية الشخصية بحيث يكون الوازع الشخصي هو المحرك للطلاب لإجادة التصرف في حال عدم وجود السلطة المدرسية. دور المعلم ولكل معلم على حده في المدرسة دور كبير لتعزيز الشخصية الإبتكارية لدى الطلاب من خلال: ●المعلم هو المفتاح الأساسي في العملية التعليمية لذلك إذا كان المعلم يشعر بأنه قادر على الإبتكار ويمتلك صفات الشخصية الإبتكارية فإن ذلك الاحساس ينتقل تلقائيا إلى الطلاب.
ذات صلة تعريف الابتكار الفرق بين الإبداع والابتكار الإبتكار هو المقدرة على تطوير فكرة أو عمل أو تصميم أو أسلوب أو أي شيء آخر وبطريقة أفضل وأيسر وأكثر إستخداماص وجدوى، وهناك لبس كبير بين الإبتكار والإختراع عند عموم الناس؛ فالإبتكار هو ما أشرنا له سابقاً أما الإختراع فهو إيجاد الفكرة أو التصميم أو الأسلوب من العدم بحيث أنه لم يكن له مثيل من قبل وليس شرطاً أن يكون الإختراع قابلاً للتنفيذ فإذا ما عدل عليها وأضيف لها تحسينات تسمى هذه الإضافات بالإبتكار. صفات المبتكر ولكي يكون الشخص مبتكراً لابد من أن يتمتع بعدة صفات أبرزها: ●المبادرة والريادة. ●الدافعية للإنجاز. ●الإحساس بالمسؤولية. ●التفكير الإيجابي. ●المقدرة على التشارك والتفاعل مع الآخرين. الفرق بين الإبداع والابتكار - موضوع. ●الإصرار والمثابرة. ●الطموح والهمة العالية. ●الثقة بالنفس والشعور بالقدرة على تحقيق إنجاز ما. فالشخص المبتكر هو الشخص الذي يمتلك صفات الشخصية الإبتكارية ويسعى لتحقيق حلمه وتحويله إلى شيء حقيقي ملموس يمكن الاستفادة منه ويعود بالنفع عليه وعلى المجتمع. بيئات خلق الإبتكار ويبدأ العمل على غرس صفات الشخصية الإبتكارية منذ الطفولة من خلال عدة محاور: ●الأسرة. ●المدرسة.
●الأصدقاء والزملاء. وهذه المحاور الثلاث تتضافر جهودها لهدف واحد هو المفتاح الرئيسي للإبتكار ألا وهو تعزيز تقدير الطفل لذاته ليتمكن من تكوين صورة ايجابية عن ذاته وعن قدراته وإمكانياته في التفكير وحل المشاكل والمقدرة على تحقيق هدفه دون مبالغة أو إنتقاص لذاته. دور الأسرة ويتمثل دور الأسرة في تعزيز الشخصية الإبتكارية لدى طفلهم من خلال عدة جوانب أبرزها: ●توفير البيئة المنزلية التي تتسم بالحوار وتعطي كل فرد حقه في التعبير عن الذات والأحاسيس والمشاعر. ما هو الابتكار الاجتماعي. ●تحفيز الطفل على الإستقلالية والاعتماد على الذات في جميع شؤونه الخاصة. ●إشادة الوالدين بالايجابيات والسلوك الصائب وتشجيع الطفل على الإستمرار في ممارستها ومحاولة التغاضي عن السلوكيات الغير صائبة أو السلبيات ما لم يكن لها ضرر على الطفل أو الأسرة أو المحيطين. ●الإبتعاد عن عقد مقارنة بين الطفل وأقرانه من زملاء وأقارب وأصدقاء حتى ولو كان الهدف هو دفع الطفل إلى التميز لأن ذلك يعود بنتائج سلبية على الطفل ومشاعره وبالتالي ينخفض تقديره لذاته. ●الإبتعاد عن توجيه أي إنتقاد للطفل أمام الآخرين، وفي حال غضطر الوالدين لتوجيه الإنتقاد يجب ألا يكون أمام إخوته أو أياً كان ويكون الإنتقاد للسلوك والتصرف دون توجيه إنتقاد إلى ذات الطفل أو نعته بصفات معيبة أخلاقياً أو خلقياً، مع الحرص على أن يكون الإنتقاد بلغة الحوار وضرب المثال ومحاولة الإقناع وليس من خلال فرض الأمر الواقع أو إستخدام الضرب أو الإهانة.
(2) متوافق مع الأنظمة والإجراءات والبنى التحتية وطرق التفكير القائمة. (3) أقل تعقيدًا من سابقتها. (4) يمكن تجربتها واختبارها بسهولة بدون تكلفة أو التزام كبير. (5) يمكن ملاحظتها ونسخها بسهولة (أو تبنيها).
التكنولوجيا والابتكار: يتم تعريف التكنولوجيا بأنها التطبيق المنهجي للمعرفة العلمية لمنتج أو عملية أو خدمة جديدة. كما يتم تعريفها على أنها الطرق والعمليات والأنظمة والمهارات المستخدمة لتحويل الموارد إلى منتجات. التكنولوجيا مضمنة في كل المنتجات والخدمات والعملية والإجراءات المستخدمة أو المنتجة. "الابتكار هو تغيير في التكنولوجيا". عندما نجد منتجًا أو عملية أو إجراءًا أفضل للقيام بمهمتنا ، لدينا ابتكار. الابتكارات العملية هي التغييرات التي تؤثر على طرق إنتاج المخرجات. على سبيل المثال ، فإن ممارسات التصنيع مثل "في الوقت المناسب" ، أو "التجميع الجماعي" ، أو الهندسة المتزامنة أو المتزامنة - هي كلها ابتكارات. في المقابل ، فإن ابتكارات المنتجات هي تغيرات في المخرجات الفعلية نفسها. الابتكار التكنولوجي شاق في تعقيدها وتيرة التغيير. إنه أمر حيوي بالنسبة إلى الميزة التنافسية للشركة لأن عملاء اليوم غالباً ما يطلبون منتجات لم يتم تصميمها بعد. مع تطور التقنيات ، يزداد تقادم المنتج وسيتعين إدخال منتجات مبتكرة إلى الأسواق. تتطلب إدارة التكنولوجيا أن يدرك المديرون كيفية ظهور التقنيات وتطويرها والتأثير على طرق تنافس المؤسسات والطريقة التي يعمل بها الأشخاص.
بعد ذلك عاد إلى مصر مرة أخرى فتقلد رئاسة الإقراء هناك بإجماعٍ وتزكيةٍ من أهل العلم والمسلمين حوله، ليصبح بعدها شيخ القراء في مصر وهي إشارة تؤكد إقرار أهل هذا البلد بقراءته رغم اطلاعهم على قراءات أهل المدينة خلال رحلات الحج، ورغم علمهم بقراءات الشيوخ والأئمة المقيمين بين ظهرانيهم، ومن وقتها تواترت قراءة ورش وظلت معتمَدة إلى يومنا هذا. قراءه برواية ورش عن نافع. وتتميز هذه الرواية عن غيرها بعدد من الاختلافات المتعلقة بكلمات القرآن وحروفه وكيفية نطقها وما يرتبط بذلك من حذف أو زيادة أو تفخيم أو ترقيق، ومن ذلك أخذ ورش بطريقة التحقيق وهي زيادة التمكين للحروف والحركات، وتغليظه لكل لام مفتوحة، وعدم النطق بالهمز كما في رواية حفص (المومنون/المؤمنون)، وقراءة الياء بالفتح إذا تلتها همزة قطعٍ مفتوحة مثل قوله تعالى: (وقال ربِّ أوزعنِيَ أن أشكر نعمتك). كما يتميز ورش عن سائر القراء بحبه للمد والزيادة فيه. وتعتبر رواية ورش عن نافع واحدة من أهم الرموز الدينية للمغرب والمغاربة إلى جانب المذهب المالكي.
إعـداد: الدكتور توفيق إبراهيم ضمرة 269 23 154, 901
مصحف ورش المصحف الكريم برواية ورش عن نافع بالخط العثماني من إصدار مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، غير موافق للمطبوع