آخر تحديث أكتوبر 14, 2020 وُلد محمّد الفاتح عام 1429م في مدينة أردنة التي كانت عاصمة الدولة العثمانيّة في ذلك الوقت، لما بلغ الحادية عشرة بعثه والده إلى أماسيا ليحكمها في عهده. و في هذا المقال ستعرف كم كان عمر محمد الفاتح عندما فتح القسطنطينية ؟ تتربّى محمد الفاتح على تعاليم الإسلام، والقرآن الكريم على يد عدد من العلماء المعروفين آنذاك مثل الشيخ آق شمس الدين، الذي استطاع أن يزرع فيه قناعةً أنّه هو المقصود بحديث رسول الله صلّى الله عليه وسلّم الذي يقول فيه: (لتُفتحنّ القسطنطينية، ولنِعم الأمير أميرها، ولنِعم الجيش ذلك الجيش) وكان لذلك أثر كبير في تكوين وصقل شخصيّة محمّد الفاتح. فتح القسطنطينية لا يخفى على أحد أنّ القسطنطينية كانت عاصمة بيزنطة و كانت أكثر المدن حصانةً ومنعةً وقوّة في مختلف المجالات العسكرية والاقتصادية، فقد كانت السفن تحطّ على المراسي و هي تحمل جميع انواع السلع وكان موقعها الجغرافي مركزاً طبيعياً يلتفّ حوله العالم الشرقي. لهذه الأسباب كانت القسطنطينية محط انظار كلّ قادة العالم، ويذكر المؤرّخ النمساويّ فون هامر أنّ القسطنطينية قد صمدت لتسعةٍ وعشرين مرة أمام الحصار، و أول من حاصرها من العرب هو يزيد بن معاوية، في عهد والده معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه ثمّ حاصرها من بعده سليمان بن عبد الملك، وعلى الرغم من كلّ الإعدادات والتجهيزات البريّة والبحريّة، إلّا أنّ القسطنطينية ظلّت صامدةً.
محمد الفاتح هو فاتح مدينة القسطنطينية التي تعددت المحاولات لفتحها وان باءت أغلبها بالفشل فقد حاول كلا من عثمان بن عفان رضي الله عنه و معاوية بن أبي سفيان و سليمان بن عبد الملك الخليفة الأموي ولكنها أبت ان تفتح إلا في عهد محمد الفاتح لنتعرف على محمد الفاتح. من هو محمد الفاتح هو محمد بن مراد الثاني ووالده كان سابع سلاطين الدولة العثمانية وكان والده حريص كل الحرص على تعليم كل مجالات الحياة والقتال ليكون جديرا بالسلطنة في يوم من الأيام فتعلم الفلك والرياضيات وحفظ القرآن ودرس كافة أمور الحرب. محمد الفاتح كما تعلم الفاتح العديد من اللغات المختلفة حتى أصبح جديربأن يشارك في عدد من الحروب التي خاضها والده وبعد نجاحاته تولي امارة "مغنيسيا"،كما عاونه في ادارة الامارة عدد من علماء عصر على رأسهم الشيخ "آق شمس الدين"، و"المُلا الكوراني". نبوءة النبي الرسول محمد كان النبي محمد قد بشر بفتح القسطنطينية حيث قال في حديثه الشريف "لتَفْتَحُنّ القسطنطينية، فلنعم الأمير أميرها، ولنعم الجيش ذلك الجيش" من مسند أحمد فكان الشيخ "آق شمس الدين" أحد معلمي محمد الفاتح يرسخ داخله انه هو المقصود في حديث الرسول وانه سيكون فاتح القسطنطينية وبالفعل أخذ محمد يضع الفكرة في رأسه ويتشبع بها تماما.
لمحة هل قرأتَ قبل اليوم عن قصة محمد بن مراد الثاني الملقب باسم محمد الفاتح؟ إليكم اليوم قصة نجاح تحفزكم وتشعل في قلبكم حب التغيير والإحساس بالقدرة على الإنجاز فهل تساءلت يوماً من هو الذي فتح القسطنطينية، وما الذي ساعده على ذلك؟ بداية قصة محمد الفاتح كانت من أهم الأمور التي أثرت به حديث سمعه في صغره من مؤدبه فأراد أن يكون هو هذا الشخص قال رسول الله صلى الله عليه وسلّم: "لتفتحنَّ القسطنطينية على يد رجل، فلنعم الأمير أميرها، ولنعم الجيش ذلك الجيش" رواه الإمام أحمد. وكان للعلماء الذين تربى على يدهم سهمٌ في تنشئته على حب الإسلام والعمل بالقرآن وسنة نبيه العدنان بداية قصة السلطان محمد الفاتح متى تولى محمد الفاتح الحكم؟ تولى الحكم بعد والده وهو في الثانية والعشرون من عمره قام من فوره بالإعداد للفتح حيث قام بإعادة تنظيم إدارات الدولة على اختلافها. قام بتحديد موارد الدولة المالية دون إسراف أو بذخ اهتم بإدارة الأقاليم حيث أثبت المنجز منهم، وعزل من ظهر منه تقصير أو إهمال قام بعمل دراسة لمحاولات فتح القسطنطينية التي باءت بالفشل عزّز الجيش العثماني حتى وصل تعداد الجيش إلى ربع مليون منتسب قام إعداد عناصر الجيش بدنياً ومعنوياً بشكل رائع حيث قام على سبيل المثال بوضع العلماء بين الجند ليقووا عزائمهم ويثبتوهم على أمر الله تعالى ويبصروا الوجهة الصحيحة للقتال في سبيل الله.
[١] فتح القسطنطينيّة قبل الحديث عن فتح القسطنطينيّة لا بد لنا من ذكر نبوءة النّبي عليه السّلام بفتحها، فعن عبد اللهِ بن عمرو بن العاص أنّه قال: بينما نحنُ حولَ رسولِ اللهِ نكتبُ، إذ سُئِلَ رسولُ اللهِ: أىُّ المدينتيْنِ تُفتحُ أولًا القسطنطينيةُ أو روميَّةُ؟ فقال رسولُ اللهِ: مدينةُ هرقلَ تُفتحُ أولًا: يعني قسطنطينيةَ. [٢] المحاولات لفتح القسطنطينيّة قام المسلمون بالعديد من المحاولات من أجل فتح القسطنطينيّة وتحقيق نبوءة النّبي عليه السّلام ومن هذه المحاولات: [٣] في عهد الخليفة معاوية بن أبي سفيان كانت هناك محاولة لفتح القسطنطينيّة إلّا أن هذه المحاولة لم يُكتب لها النّجاح. في عهد الخليفة سليمان بن عبد الملك حاول الأمويون مرة أخرى فتحها وفشلوا في هذه المرّة أيضاً. في عهد الدولة العباسيّة كانت هناك محاولات عديدة أهمّها الحملة الّتي جرت في عهد هارون الرّشيد والّتي لم تُحقق النّصر أيضاً. في عهد السّلطان بايزيد الملقب بالصّاعقة كانت هنالك محاولة أيضاً ووقعت القسطنطينيّة تحت الحصار إلا أن هجوم المغول على الدّولة العثمانيّة من ناحية الشّرق أجبر بايزيد على إنهاء الحصار لمواجهة المغول. في عهد السّلطان مراد الثّاني كانت هنالك محاولة للفتح إلا أنها لم تنجح كغيرها من المحاولات السّابقة.
بيني معنى ( أجاج). يعد الوصول إلى النجاح والتفوق من اهم الطموحات لدى كل الطلاب المثابرين للوصول إلى مراحل دراسية عالية ويسهموا في درجة الأمتياز فلابد من الطلاب الاهتمام والجد والاستمرار في المذاكرة للكتاب المدرسي ومراجعة كل الدروس لأن التعليم يعتبر مستقبل الأجيال القادمة وهو المصدر الأهم لكي نرتقي بوطننا وامتنا شامخة بالتعلم وفقكم الله تعالى طلابنا الأذكياء نضع لكم على موقع بصمة ذكاء حلول اسئلة الكتب التعليمية الدراسية الجديدة. بيني معنى ( أجاج)
وَمَا يَسْتَوِي الْبَحْرَانِ هَٰذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ سَائِغٌ شَرَابُهُ وَهَٰذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ ۖ وَمِن كُلٍّ تَأْكُلُونَ لَحْمًا طَرِيًّا وَتَسْتَخْرِجُونَ حِلْيَةً تَلْبَسُونَهَا ۖ وَتَرَى الْفُلْكَ فِيهِ مَوَاخِرَ لِتَبْتَغُوا مِن فَضْلِهِ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ (12) قوله تعالى: وما يستوي البحران هذا عذب فرات سائغ شرابه وهذا ملح أجاج ومن كل تأكلون لحما طريا وتستخرجون حلية تلبسونها وترى الفلك فيه مواخر لتبتغوا من فضله ولعلكم تشكرون. قوله تعالى: وما يستوي البحران هذا عذب فرات فيه أربع مسائل: الأولى: قال ابن عباس: فرات حلو ، وأجاج مر. وقرأ طلحة: ( هذا ملح أجاج) بفتح الميم وكسر اللام بغير ألف. وأما المالح فهو الذي يجعل فيه الملح. وقرأ عيسى وابن أبي إسحاق ( سيغ شرابه) مثل سيد وميت. ومن كل تأكلون لحما طريا لا اختلاف في أنه منهما جميعا. معنى و ترجمة كلمة مالح في القاموس , تعريف وبيان بالعربي. وقد مضى في ( النحل) الكلام فيه. الثانية: قوله تعالى: وتستخرجون حلية تلبسونها مذهب أبي إسحاق أن الحلية إنما تستخرج من الملح ، فقيل منهما لأنهما مختلطان. وقال غيره: إنما تستخرج الأصداف التي فيها الحلية من الدر وغيره من المواضع التي فيها العذب والملح نحو العيون ، فهو مأخوذ منهما; لأن في البحر عيونا عذبة ، وبينهما يخرج اللؤلؤ عند التمازج.
علي محمَّد محمَّد الصَّلابي، المعجزة الخالدة الإعجاز العلمي في القرآن الكريم، براهين ساطعة وأدلة قاطعة، دار المعرفة، بيروت، 2013م، ص 109: 111. 2- عبد المجيد بن عزيز الزنداني، بينات الرسول صلى الله عليه وآله وسلم ومعجزاته، دار الإيمان، القاهرة، الطبعة الأولى، ص 72: 75. القران الكريم |وَهُوَ الَّذِي مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ هَٰذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ وَهَٰذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ وَجَعَلَ بَيْنَهُمَا بَرْزَخًا وَحِجْرًا مَحْجُورًا. ص 146: 155. 3- د. زغلول النجار، مدخل إلى دراسة الإعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، دار المعرفة، بيروت. لبنان، الطبعة الأولى، 2009م، ص 206.
وصل علماء البحار بعد تقدم العلوم في هذا العصر، إلى اكتشاف يدل على وجود حاجز بين البحرين، فوجدوا أن هناك برزخاً يفصل بين كل بحرين، ويتحرك بينهما، ويسميه علماء البحار "الجبهة" تشبيهاً له بالجبهة التي تفصل بين جيشين، وبوجود هذا البرزخ يحافظ كل بحر على الخصائص التي قدرها الله له ﴿ مَرَجَ البَحْرَينِ يَلتَقِيَانِ * بَيْنَهُمَا بَرْزَخٌ لَّا يَبْغِيَانِ ﴾ [الرحمن: 19- 20]. معنى كلمة ملح اجاج. ويكون مناسباً لما فيه من كائنات حية تعيش في تلك البيئة. وقد تدرج العلم البشري لمعرفة حقائق اختلاف مياه البحار وما بينهما من حواجز، فقد استقرت الدراسات الواسعة لخصائص البحار، والتي أعلنت في عام 1361ه/1942م عن اكتشاف حواجز مائية تفصل بين البحار الملتقية، وتحافظ على الخصائص المميزة لكل بحر من حيث الكثافة والملوحة، والأحياء المائية، والحرارة، وقابلية ذوبان الأكسجين في الماء، وبعد عام 1962م عُرف دور الحواجز البحرية في تهذيب خصائص الكتل العابرة من بحر إلى بحر لمنع طغيان أحد البحرين على الآخر فيحدث الاختلاط بين البحار الملحة، مع محافظة كل بحر على خصائصة وحدوده المحدودة بوجود تلك الحواجز. وأخيراً تمكن الإنسان من تصوير هذه الحواجز المتحركة المتعرجة بين البحار الملحة عن طريق تقنية خاصة بالتصوير الحراري بواسطة الأقمار الصناعية، والتي تبين أن مياه البحار وإن بدت جسماً واحداً، إلا أن هناك فروقاً كبيرة بين الكتل المائية للبحار المختلفة، وتظهر بألوان مختلفة منعاً لاختلافها في درجة الحرارة.
ذِكْر مَنْ قَالَ ذَلِكَ: 20052 - حَدَّثَنِي مُحَمَّد بْن سَعْد, قَالَ: ثني أَبِي, قَالَ: ثني عَمِّي, قَالَ: ثني أَبِي, عَنْ أَبِيهِ, عَنِ ابْن عَبَّاس, قَوْله: { وَهُوَ الَّذِي مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ} يَعْنِي أَنَّهُ خَلَعَ أَحَدهمَا عَلَى الْآخَر. 20053 - حَدَّثَنِي مُحَمَّد بْن عَمْرو, قَالَ: ثنا أَبُو عَاصِم, قَالَ: ثنا عِيسَى; وَحَدَّثَنِي الْحَارِث, قَالَ: ثنا الْحَسَن, قَالَ: ثنا وَرْقَاء جَمِيعًا, عَنِ ابْن أَبِي نَجِيح, عَنْ مُجَاهِد, فِي قَوْله: { مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ} أَفَاضَ أَحَدهمَا عَلَى الْآخَر. * - حَدَّثَنَا الْقَاسِم, قَالَ: ثنا الْحُسَيْن, قَالَ: ثني حَجَّاج, عَنِ ابْن جُرَيْج, عَنْ مُجَاهِد, مِثْله. 20054 -حُدِّثْت عَنِ الْحُسَيْن, قَالَ: سَمِعْت أَبَا مُعَاذ يَقُول: أَخْبَرَنَا عُبَيْد, قَالَ: سَمِعْت الضَّحَّاك يَقُول فِي قَوْله: { وَهُوَ الَّذِي مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ} يَقُول: خَلَعَ أَحَدهمَا عَلَى الْآخَر. * - حَدَّثَنَا الْقَاسِم, قَالَ: ثنا الْحُسَيْن, قَالَ: ثنا أَبُو تُمَيْلَة, عَنْ أَبِي حَمْزَة, عَنْ جَابِر, عَنْ مُجَاهِد: { مَرَجَ} أَفَاضَ أَحَدهمَا عَلَى الْآخَر. '