يجب أن يسعى الطالب إلى احترام معلمته والاستماع إلى نصائحهم وتوجيهاتهم، والسعي إلى الاستفادة منهم ومن خبراتهن، وعدم ضياع مجهودهم والحرص على الاجتهاد والسعي في المذاكرة. كما يجب من المنظومة التعليمية نفسها وبالتحديد من مدير المدرسة ولو حتى بعبارات شكر وتقدير واحترام على ما تبذله المعلمة من مجهود. تأثير عبارات التقدير من المدير للمعلمة هذا النوع من التقدير هام جدا بالنسبة للمعلمة، فيكون علامة فارقة معها خاصة من الناحية النفسية. حيث يمنحها الثقة بالنفس وبمجهودها ويعملها وتأثيره الإيجابي، وتشعر أكثر بأهمية دورها وما تقدمه. كما تحصل على طاقة إيجابية كبيرة، ودفعة معنوية قوية من أجل استمرار العمل ومنح المزيد من المجهود لخدمة العلم وتطعيمه للطلبة. تشعر المعلمة بالسعادة وتجعلها في أفضل الحالات النفسية اللازمة نتيجة التقدير المناسب. أهمية العلم في حياة الفرد العلم نور ينير حياة الإنسان ويمنح الفرد الثقة ويساعد في اتساع سعة عقله وتفكيره. كما أن العلم وسيلة لتحقيق كل الغايات والأهداف والوصول إلى أقصى الأمنيات. والعلم يوسع دائرة المعرفة والثقافة ويساعد في اضاءة المستقبل. عبارات شكر وتقدير للمعلمة. كما أن العلم يساعد في اتاحة العديد من الحلول المقترحة سواء كانت حلول لأزمات ومشاكل، أو مقترحات للمستقبل والنظر للأمام بنظرة أوسع وأعمق.
عبارات شكر لمعلمة رياض الاطفال فتواجد معلمة مميزة علي جانب كبير من الرعاية والحنان والاهتمام أمر مؤثر ايجابيا من كل النواحي داخل الطالب. نشكرك على الدور الذي تلعبيه في تشكيل أطفال مدرستنا إلى الشباب الذين نطمح في أن يكونوا في المستقبل ، إن تأثيرك الإيجابي وتوجيهك الأخلاقي يؤكد أن أطفالنا سوف يستفيدون إلى أقصى حد من تعليماتك ويصبحوا أعضاء منتجين في المجتمع. لا يعني عدم قولنا شكرا لكِ كل يوم أننا غير ممتنين ، ولكن ما تقومين به من دور هام في نفع الأطفال في المدرسة وصب كل قيم التعليم والمعرفة والحكمة في عقولهم وقلوبهم ، يجعلنا نحن كمدراء ومسئولين شاكرين وممتنين. نشكرك كل الشكر على الوقت الكبير الذي تقضيه في تعليم التلاميذ وقد يكون ذلك من وقتك الخاص أيضا ، يمكن أن تنشغل المديرة عن التلاميذ ولكن المعلمة لا يمكنها أن تتغافل عن أي طفل عندها في الفصل ، فنشكرك كل الشكر. مجهوداتك في الفصل ومع الأطفال هي ما جعلت المدرسة في المكان الذي أصبحت عليه الآن ، فكل ذلك يرجع الفضل فيه لكِ ولمجهودك ومثابرتك واهتمامك بالمدرسة والأطفال ، فشكرا لك. لقد جعلتِ من المدرسة مكانا يعج بالحيوية والنشاط وكذلك جعلتِ من التلاميذ شعلة متقدة من الحماس والحب عند الدخول إلى المدرسة وإلى صفك على وجه خاص ، فشكرا لكل ذلك الحب النابع من قلبك ومن ضميرك المتيقظ دائما.
بعدد قطرات الأمطار، وبعدد أزهار الكون نشكرك يا مُعلمتنا الرائعة، فعطاءك مستمر ولن ينضب أبداً، فأدام الله الصحة والعافية عليكِ. كل التحية والتقدير لكِ مُعلمتنا ومربية الأجيال الفاضلة. إلى من أعطت مدرستنا من وقتها ومجهودها، وجعلتها تصل للمكانة العالية نهدي إليكِ يا مُعلمتي أجمل باقات الورود، ونشكرك على وقتك. لم أكن لأتعرف على هذه المعلومات القيمة بدون مساعدتك مُعلمتي الغالية، فأدام الله وجودك بحياتنا، ودمتِ أمنا الثانية. أُحبك يا مُعلمتي وأقدم إليكِ أرق التحيات والشكر على ما بذلتيه من أجلي طوال الفترة الماضية. علمتينا أن النجاح له ضريبة وحينما ندفعها نحصل على النجاح فنشعر بالسعادة، ولا نُبالي بالليالي الصعبة التي واجهناها وسط العقبات، فشكراً إليكِ معلمتي. أنتِ أهل للتحية والشكر والعرفان لجهودك المُضنية لإخراج أجمل المهارات منا، فلولا وجودك بجانبنا، وكلماتك الرائعة والمشجعة لم نكن لنستطيع أن نكون من الأوائل والمتفوقين. في غضون شهور بسيطة قمتِ بتحويل الفشل إلى نجاح مُبهر، وبأقل الإمكانيات، فكنتِ لنا خير مُعلمة. أرسل إليك باقة ورود وفل وياسمين، وأقول لك كل التحية والتقدير لك. تعلمنا على يدك حب التميز والنجاح وغرستِ بداخلنا الصفات الحسنة وعلميتنا كيف نكون مُخلصين ومُتقنين لكل شئ نقوم به، فشكراً كثيراً لكِ أستاذتنا الفاضلة.
كما أن العلم للفرد يكسبه احترام الذات والاحترام من الجميع وهو وسيلة مضمونة لكسب الرزق والتخطيط للمستقبل. أهمية العلم للمجتمع العلم سلاح قوي لنهضة المجتمع وتقوية أساسه ودعم أركانه. فمن خلال العلم تنهض المجتمعات وتتقدم الأمم، وتنشأ مجتمعات صالحة قادرة على الاستمرار وخلق الوعي لأبناء المجتمع العلم يزيد من عدد المتعلمين، وبالتالي يبعد احتمالات حدوث الجريمة ويساعد في تطبيق العدل وتقلل حدة الأخطار المحتملة. وفي نهاية موضوعنا هذا نسأل الله تعالى أن يحفظ معلمتنا واستاذتنا وأن يجعل العلم دائما وسيلة نفع لنا، ونرحب بتلقى تعليقاتكم أسفل الموضوع Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0
يشكل جانب نفسي كبير داخل الطالب خاصة لو كان طفلا، تمنحه القدرة علي الاستيعاب وتمنحه الراحة النفسية اللازمة للاندماج في المنظومة التعليمية، وتمنحه جانب كبير من الثقة بالنفس. إلى معلمتي الغالية.. إلى من أحمل لها أصدق المشاعر والأحاسيس الرائعة بداخلي.. إلى من أكدت لنا أن المعلمة ليست لإعطاء الدرس فقط بل لتربية جيل مشرف وذلك لاقتداء بتصرفاتها المشرفة. إلى معلمتي ذات القلب الأبيض المليء بالود.. وذلك يبين بالتصرفات والنصائح والتوجيهات الصائبة. إلى معلمتي الرائعة المتميزة.. فإن رفعت صوتها فأعرفي أنها تعاتبك وتريد صالحك.. وإن ابتسمت لك فأعرفي أن الدنيا ابتسمت لك. إلى معلمتي التي ترفع وسام الأخلاق الحسنة والصفات الحميدة على صدرها.. إلى من كانت تهمها أخلاق الطالبة أكثر من تفوقها إلى من تسدي النصائح التي نستفيد منها في حياتنا. إلى المعلمة التي أتمنى أن لا أقلل من حقها فإن أطلت في الحديث عنها فلن أوفيها حقها الكبير علينا. إلى معلمتي التي ينتابني الحزن عندما أذكر أنني سأفارق هذه المدرسة وتكون هي من بين معلماتها.. إلى من أحسد من تدرسهم وتكون من بينهم. معلمتي الغالية.. مهما أبعدتنا المسافات.. ومهما أبعدتنا الأيام.. سيظل حبك ساكناً في قلبي.. ممسكاً بكل مشاعري.. حنانك أبهرني.. كلماتك الصادقة جعلتني أحبك أكثر فأكثر.
ولا يحاولنَّ أحد أن يسألني عن ترجمة معناها! المهم أن أخا المذكورة واسمه فاتك الأسدي، ترصَّد وجماعتُهُ للمتنبي في الطريق، فأخذته العزة بأبياتِه في الفخر والشجاعة والخيل والليل، فقاتلهم، فقتلوه. وهكذا كان المتنبي ضحية شعره بشكل مباشرٍ وغير مباشر! في قصيدة أخرى من مشهورات المتنبي، كان يعاقب فيها كافور مصر الإخشيدي على إهماله له عندما أتاه ناقمًا على سيف الدولة الحمداني.. انقلب كافور في شعر المتنبي من البحر الذي تتصاغر أمامه السواقي، والذي يقصده الناس ويتركون غيره، إلى عبدٍ آبقٍ سيئ الخُلُق والخِلقَة! ما كُنْتُ أحسبُني أحيا إلى زمنٍ *** يُسيئُ بي فيهِ كلُبٌ وهُوَ محمودُ! الحكمة في شعر المتنبي. لا تشترِِ العبدَ إلا والعصا معَهُ *** إن العبيدَ لأنجاسٌ مناكيدُ! ولم يشفَ صدر المتنبي بسب كافور فحسب! إنما انتقل إلى مصرَ التي تركت كافور الذي غمِطَهُ قدرَهُ ومنزلتَهُ حاكمًا عليها! أكلما اغتالَ عبدُ السوءِ سيدَهُ *** أو خانَهُ فلهُ في مصر تمهيدُ ؟! نامتْ نواطيرُ مصرٍ عن ثعالبِها *** فقدْ بشِمْنَ وما تفنى العناقيدُ صارَ الخصيُّ إمامَ الآبقينَ بها *** فالحُرُّ مُستَعْبَدٌ والعبدُ معبودُ! وبالطبع نال أهلُ مصر نصيبًا موفورًا من عاصفة السباب والتقريع التي أطلقها أبو الطيب.. إني نزلْتُ بكذابينَ ضيفُهُمُ *** عن القِرَى وعن الترحالِ محدودُ جودُ الرجالِ من الأيدي و جودُهُم *** من اللسانِ فلا كانوا ولا الجودُ ما يقبضُ الموتُ نفسًا من نفوسِهِمُ *** إلا وفي يدِه من نتْنِها عودُ! "
08-07-2008, 07:28 AM تاريخ الانضمام: Jun 2008 السُّكنى في: الإمارات التخصص: اللّغة العربيّة النوع: أنثى المشاركات: 6, 983 أبيات في الحكمة من شعر المتنبي بسم الله الرَّحمن الرَّحيم الحمدُ للهِ ربِّ العالَمين، والصَّلاة والسَّلام على أشرفِ الأنبياء والمُرسَلين، نبيِّنا محمَّد، وعلى آله وصحبه أجمعين، أمَّا بعد: فهذه أبياتٌ في الحكمة؛ جَمَعْتُها من شِعْرِ أبي الطَّيِّب المُتنبِّي ( ت354ه ـ). وقد أتْبَعْتُ بعضًا مِّنْها بشرحٍ لَّها من كتاب " العَرْفِ الطيِّب " لناصيف اليازجيّ. أسأل الله - - أن ينفعَ بها.
بتصرّف. ↑ شلوف حسين (2005-2006)، شعر الحكمة عند المتنبي بين النزعة العقلية والمتطلبات الفنية ، الجزائر: جامعة الإخوة منتوري - قسنطينة- كلية الآداب والعلوم- قسم اللغة العربية، صفحة 82-88. بتصرّف. الحكمة في شعر المتنبي - حياتكَ. ↑ هدى معروف (2016- 2017)، ديوان المتنبي دراسة جمالية ، الجزائر: جامعة العربي بن مهيدي- أم البواقي- كلية الآداب واللغات- قسم اللغة والأدب العربي ، صفحة 6. بتصرّف. ↑ هدى معروف (2016-2017)، ديوان المتنبي دراسة جمالية ، الجزائر: جامعة العربي بن مهيدي- أم البواقي- كلية الآداب واللغات- قسم اللغة والأدب العربي ، صفحة 94. بتصرّف.
قصيدة لا افتخار إلا لمن لا يضام لا افْتِخارٌ إلاّ لمَنْ لا يُضامُ مُدْرِكٍ أوْ مُحارِبٍ لا يَنَامُ لَيسَ عَزْماً مَا مَرّضَ المَرْءُ فيهِ لَيسَ هَمّاً ما عاقَ عنهُ الظّلامُ واحتِمالُ الأذَى ورُؤيَةُ جانِيـ ـهِ غِذاءٌ تَضْوَى بهِ الأجسامُ ذَلّ مَنْ يَغْبِطُ الذّليل بعَيشٍ رُبّ عَيشٍ أخَفُّ منْهُ الحِمامُ كُلُّ حِلْمٍ أتَى بغَيرِ اقْتِدارٍ حُجّةٌ لاجىءٌ إلَيها اللّئَامُ مَنْ يَهُنْ يَسْهُلِ الهَوَانُ عَلَيهِ ما لجُرْحٍ بمَيّتٍ إيلامُ ضاقَ ذَرْعاً بأنْ أضيقَ بهِ ذَرعاً زَماني واستَكرَمَتْنِي الكِرامُ واقِفاً تحتَ أخمَصَيْ قَدْرِ نَفسي واقِفاً تحتَ أخْمَصَيّ الأنَامُ أقَراراً ألَذُّ فَوْقَ شَرارٍ.
نُ مثلَ مُحَمّدٍ أحَداً وَظَنّي أنّهُ لا يَخْلُقُ يا ذا الذي يَهَبُ الكَثيرَ وَعِنْدَهُ أنّي عَلَيْهِ بأخْذِهِ أتَصَدّقُ أمْطِرْ عَليّ سَحَابَ جُودِكَ ثَرّةً وَانظُرْ إليّ برَحْمَةٍ لا أغْرَقُ كَذَبَ ابنُ فاعِلَةٍ يَقُولُ بجَهْلِهِ ماتَ الكِرامُ وَأنْتَ حَيٌّ تُرْزَقُ.
لقد تناول المتنبي الرثاء في عدة قصائد ، انحصر مجملها في رثاء جدته ، وأم سيف الدولة وابنه وأختاه الكبرى والصغرى ، وبعض وجهاء القوم ، وينقسم رثاء المتنبي إلى أربعة مواقف: 1 – يقف من الموت موقف الحكيم. 2 – يقف من الميت موقف التعظيم والتبجيل. 3 – يقف من أهل الميت موقف المادح. 4 – يقف من نفسه موقف الذكرى والألم النفسي.
ومستقبلها! ومازال معين المتنبي لا ينضب.. ما سبق كان إثباتًا سريعًأ من الطريق الصعب لعبقرية المتنبي، وانفراده بعرش الحكمة الشعرية العربية حتى وإن تجاوزه نهر الزمن بأكثر من ألفية كاملة. وتطبيق هذه القاعدة على المبدعين أكثر وجوبًا، وإلا سنلقي بثلاثة أرباع الإبداع البشري إلى الجحيم لبغضنا لمبدعيه، أو لبعض ما نراه لا يليق بهم أو بنا من نتاجهم البشري.