الذكاء الإيقاعي الموسيقي الذكاء الموسيقي (بالإنجليزية: Musical Intelligence) هو الذكاء المُرتبط بحبّ الناس للموسيقى، فنجد أنّ بعض الأشخاص لديهم إحساس بالموسيقى والإيقاع أكثر من غيرهم، سواء كانوا قد تعلّموا الموسيقى أم لا، وهناك بعض الأشخاص يكونون غير موسيقيين على الإطلاق، وذلك لا يؤثّر على مجرى حياتهم أبداً. الذكاءات الثمانية - الذكاءات المتعددة .. طريق النجاح. يُعرّف الذكاء الموسيقي بأنّه القدرة على التفاعل مع المادة الموسيقية قد يكون الذكاء الموسيقي مُتمثّلاً بدرجة العزف لمقطوعة موسيقيّة، أو توجيه الوعي في تدفّق الموسيقى مثل الحفاظ على وتيرة المَقطوعة الموسيقية. الذكاء الروحي أو الخارجي الذكاء الروحي أو الخارجي (بالإنجليزية: Intrapersonal Intelligence) هو الذّكاء المُرتبط بوعي الإنسان لنفسه وللعالم من حوله، كما يَرتبط بإدراك الإنسان للعلاقات التي تربط الأمور والظواهر المُحيطة به ببعضها البعض مهما كانت هذه الأمور بعيدةً أو منفصلة، أمّا وعي المرء لنفسه فيعني أن يتعمّق في نوعية مشاعره وماهية وجوده في الحياة، ويؤدّي هذا الوعي بدوره إلى تقدير الإنسان لنفسه والاعتزاز بها، وبالتالي تقوية شخصيته. إنّ ضَعف الذكاء الروحي من شأنه أن يقود إلى ضعف شخصيّة المرء، وضعف اعتزازه بنفسه، وبالتالي انقطاعه عن محيطه.
الذكاء الذكاء هو قُدرة الفرد على حلّ المسائل والتعلُّم وفهم البديهيات إضافةً إلى إحداث التفكير التأمّلي، وقد اختلف عُلماء النفس في تعريفهم لهم، مما أدى إلى ظهور عدة تعاريف له، فمنهم من عرّفه حسب وظيفته، ومنهم حسب بنائه، وآخرون عرّفوه تعريفاً إجرائياً.
4 - مستمع جيد للألحان. 5 - يكتشف الإيقاع و يقلّده. البقاء في مجال الهواية.. سابعاً - الذكاء البصري ( المكاني) "الصوري ": أصحاب هذا الذكاء.. قد يتخيلون القصيدة التي يحفظونها كصورة وفلم يمر أمامهم.. ويربطونها بخيالهم.. بعكس الرقميين الذين قد يقسموا القصيدة إلى عدد ابيات وكم كلمة في الشطر الأول وكم في الثاني وكم تكررت الكلمة هنا او هناك.. 1 - يحب الكتب ذات الصور الكثيرة. 2 - يحب الرسم. 3 - الألوان تلفت انتباهه. أنواع الذكاء الثمانية |سناب محمد النحيت - YouTube. 4 - يُمَيِّز الأشكال بسرعة و بدقة. 5 - يُنْشِئ تشكيلات مختلفة بترتيب الأشكال و الألوان. 6 - يصف الواقع مع إضافات من خياله. 7 - يُحَدِّد مكانه بسهولة في مكان جديد أي يستخدم الاتجاهات الأربعة. هندسة العمارة - الديكور - الإعلان. ثامناً - الذكاء الحيوي "البيئي ": أمثال هؤلاء يمكنهم الجمع بين العمل أو الدراسة والمتعة.. فقد يمارسوا ما كُلفوا به وهو يقضون وقتاً جميلاً في مكان يحبونه.. 1 - يخرج إلى الطبيعة و يحب التعرف على تصنيفها و تكاثرها و نموها. 2 - يعتني بالنباتات ( يزرعها - يسقيها) و الحيوانات ( يطعمها - يحمل بعضها – يرعاها). 3 - يجمع و يُصَنِّف ( الصخور - الهياكل - القواقع - البذور - الأوراق).
1. اللغوي من أكثر القدرات التي يمكن أن يمتلكها الإنسان، والتي يمكن أن تجعل لديه الكثير من الأشياء التي يمكن أن يستغلها. هي عبارة عن قدرته على التكلم، في الذكاء اللغوي هو التعبير الصحيح واستعمال الكثير من المعاني في التحدث. بحيث يتمكن الإنسان من الوصول إلى ما يريده عن طريق الكلام. فهناك الكثير من الأشخاص في العالم، والذين لديهم الموهبة الحقيقية في إلقاء الخطب أو إصدار المراسيم الرئاسية أو تنسيق الكلمات. وتلك الأشياء يمكن أن تكون بنسبة موهبة حقيقية إلى الإنسان. فيمكن أن يقوم الإنسان بالوصول إلى كل عقل من عقول الناس الذين يتحدث معهم، وكذلك يمكن عن طريق مهاراته اللغوية. أنواع الذّكاء الثمانية - علوم اجتماعية - موقع أجراس. واستعماله إلى الألفاظ أو الكلمات الصحيحة في الأماكن الصحيحة التي يحتاج إليها. كما إن هذا يستغل تلك المهارة في التوصل إلى كافة الأشياء، والتي يمكن أن يريدها في حياته. ويؤثر على كافة الأشخاص المحيطين حوله في العالم. ومن أكثر الأشياء الهامة التي يمكن أن نعلمها عن الذكاء اللغوي، إنه يرتبط إلى حد كبير بالمنطقة الخاصة بالتفكير في العقل. فمن نتائج الدراسات والأبحاث إنه هنالك الكثير من الأشياء، والتي يعتمد عليها طريقة التكلم التي يمكن أن يمتاز بها الإنسان في حياته.
إنّ الإنسان رغم مقدرته على العيش وحده إلّا أنه كائن اجتماعي بطبيعته، لا يستسيغ الحياة بعيداً عن الناس؛ حيث إنّ الحياة مع الناس لا تهدف فقط إلى الحاجات الاقتصادية فحسب وإنما هي حاجة نفسية وجسدية أيضاً. يقول جاردنر إنّ الذكاء في العلاقات المتبادلة بين الأفراد هو القدرة على فهمهم لبعضهم البعض، وفهم ما الذي يُحرّكهم، وكيف يُمارسون أعمالهم، وكيف يتعاونون فيما بينهم، وقد حدّد أربع مواصفات للشخصية الاجتماعية وهي القيادة، والقُدرة على تنمية العلاقات والمُحافظة على الأصدقاء، ومَقدرة الفرد على حلّ الصراعات، إضافةً إلى مهارته في التحليل الاجتماعي. الذكاء الفراغي (الفضائي) الذكاء الفراغي (بالإنجليزية: Spatial Intelligence)، هو القدرة على تصوّر أشكال الأشياء في الفراغ، وتتمّ الاستِعانة به عندما يريد الأشخاص صُنع تمثال أو استِكشاف النجوم في الفضاء، ويرتبط هذا النوع من الذكاء بما يسمى بإدراك التواجد في المكان، وتختلف هذه المهارة من فرد إلى أخر، فبعض الأفراد تختلط عليهم الأماكن مثلا عند السفر لا يعرفون المكان الذي يتواجدون فيه، وهناك البعض الاخر الذي يستطيع العودة إلى مكان كان فيه قبل سنوات، وهناك بعض الأشخاص الذين لا يستطيعون تحديد الجهات حتى في المكان الذي يسكنون فيه.
وبالتالي فعند قولنا للباحث قارن بين البحث الوصفي والبحث التجريبي، فإنه سيجد من الأمور الأساسية أن البحث الوصفي يعتمد الملاحظة كأداة رئيسية في البحث، وأنه يتأثر بالظروف التي قد تتغير بسبب طول الفترة الزمنية واختلافها، كما أن تصرفات وآراء عينة البحث في حال تغيرت، فإنها ستؤثر حتماً على النتائج البحثية. ميزات وإيجابيات البحث الوصفي: إن البحث الوصفي هو الاكثر ملاءمة للدراسات الانسانية والاجتماعية، كونه يعطي النتائج والحلول المنطقية الأكثر دقة وتحقيقاً للفوائد في حال استخدامه. إن دراسة المشكلات والظواهر في البحث الوصفي يمكن ان تتم على مراحل زمنية ممتدة وطويلة، ولذلك يعتبر من مناهج البحث العلمي الأكثر مصداقية. إن المنهج الوصفي ممكن أن يستخدم لوحده في البحث العلمي، كما انه قد يستخدم رفقة منهج أو مناهج علمية أخرى. إن الملاحظة لعينة البحث تتم عادة في بيئتها الحقيقية الطبيعية، دون ان تشعر العينة بذلك، وبالتالي هي لا تغير آراءها أو تصرفاتها، ولا تخضع لأي ظروف مصطنعة أو ضغوط قد تكون مؤثرة عليها، وهذا ما يمنح البحث الوصفي دقة أكبر بكثير يعتد بها، وتعتبر هذه الميزة هامة جداً. عيوب البحث الوصفي: إن المنهج الوصفي لا يمكن استخدامه في العديد من المشكلات والظواهر البحثية، وقد يعطي استخدامه فيها نتائج خاطئة أو غير دقيقة.
البحث الوصفي تغير متعمد ومضبوط للشروط المحددة للواقعة أو الظاهرة التي تكون موضوع للدراسة ، وملاحظة ما ينتج عن هذا التغير من آثار في هذا الواقع والظاهرة ، أو ملاحظة تتم تحت ظروف مضبوطة لإثبات الفروض ومعرفة العلاقة السببية ، ويقصد بالظروف المضبوطة إدخال المتغير التجريبي إلى الواقع وضبط تأثير المتغيرات الأخرى.. وبعبارة أخرى يمكن تعريفه على النحو التالي: استخدام التجربة في إثبات الفروض ، أو إثبات الفروض عن طريق التجريب. البحث التجريبي يمكن تعريف البحث الوصفي: هو المنهج الذى يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع، ويهتم بوصفها وصفا دقيقا ويعبّر عنها كيفيا بوصفها وبيان خصائصها، وكميا بإعطائها وصفا رقميا من خلال أرقام وجداول توضح مقدار هذه الظاهرة أو حجمها أو درجة ارتباطها مع الظواهر الأخرى.
وبالتالي فإن التركيز الرئيسي للمنهج الوصفي هو الإجابة على سؤال "ماذا" للمجموعة الخاصة بالدراسة. شاهد أيضًا: موضوع تعبير عن المنهج التاريخي أهمية المنهج الوصفي وعلاوة على ذلك فإن المنهج الوصفي الذي يهتم بشكل أساسي باكتشاف "ما هو" الذي يمكن تطبيقه للتحقيق في مجموعة الدراسة أو الموقف المعين. لذلك فإن البحث الوصفي لا يعطي إجابات لسبب وتأثير الحدث المعين الذي تمت دراسته. لذلك يساعد المنهج الوصفي في التوصل إلى استنتاجات محددة فيما يتعلق بحالات مثل تسويق المنتجات. وفقاً لاحتياجات العملاء لتقدير النسب المئوية للوحدات في مجتمع محدد وفقاً لسلوك معين. وبعض الأمثلة على الأبحاث الوصفية تشمل التعداد السكاني واستطلاعات تسويق المنتجات. ما هو المنهج التجريبي؟ المنهج التجريبي هو الدراسة البحثية حيث يؤثر العالم بنشاط على شيء ما لملاحظة العواقب. ويستخدم المنهج التجريبي التلاعب والاختبار المضبوط لفهم الأسباب المنطقية. لذلك في هذا النوع من البحث يتلاعب الباحث بمتغير معين ويتحكم في المتغيرات الأخرى للوصول إلى نتيجة. ويتضمن هذا النوع من البحث عادةً فرضية، وهو متغير يمكن التلاعب به وقياسه وحسابه ومقارنته. في النهاية، ستدعم البيانات والنتائج التي تم جمعها فرضية الباحث أو ترفضها.
المنهج التجريبي: يخالف المنهج التجريبي المنهج الوصفي فهو يتعلق بالمواضيع العلمية، ويتحكم بالباحث بظروف الدراسة لإثبات نتيجة أو نفيها، وهذا ما يجعل له ميزة من إضافة التطورات، غير أنه يخضع لعيب أنه لا يصلح لدرساة جميع الظواهر، كما أنه قد يخضع لعدم الدقة بسبب خروج النتاج من ظروف تجريبية بحتة.