الثلاثاء, 26 أبريل 2022 القائمة بحث عن الرئيسية محليات أخبار دولية أخبار عربية و عالمية الرياضة تقنية كُتاب البوابة المزيد شوارد الفكر صوتك وصل حوارات لقاءات تحقيقات كاريكاتير إنفوجرافيك الوضع المظلم تسجيل الدخول الرئيسية / هل نقص الصفائح الدموية مرض مزمن الطب Howida Nabil 30/12/2020 0 136 اعراض نقص الصفائح الدموية اعراض نقص الصفائح الدموية اعراض نقص الصفائح الدموية ، إن نقص الصفائح الدموية وسرطان الدم هو موضوع الرحلة على موقعنا…
أسباب فسيولوجية مثل؛ الحمل المُترتب عليه زيادة حجم السّوائل في الجسم بما ينعكس سلبًا على مكونات الدّم بما فيها الصّفائح. انخفاض نسبة الحديد وفيتامين ب12 في الجسم ممّا يؤدي إلى ضعف الجهاز المناعي. الإصابة بمرض الذّئبة الحمراء؛ وهو مرضٌ مزمنٌ يصيب النّساء خلال فترة الحمل والرضاعة. تشخيص نقص الصفائح الدموية تظهرُ مجموعةٌ من العلامات والأعراض على المصاب بنقص الصّفائح الدّمويّة، ويمكن إجمال هذه الأعراض فيما يلي: طفحٌ جلديٌّ أحمر أو أرجواني اللون في الأطراف. تكرار الإصابة بالرّعاف أي نزيف الدّم من الأنف. بطء التئام الجروح. زيادة كمية دم الحيض عن المعدل الطّبيعيّ لدى النّساء. نزيف في المعدة والمخّ لدى الحالات المتقدمة. وعلى المريض في حال ملاحظة أيٍّ من الأعراض المذكورة أعلاه ضرورة التّوجه إلى الطّبيب المختص فورًا، وذلك لإجراء مجموعة من الفحوص الطّبيّة لمعرفة نسبة الصّفائح الدّموية من خلال الموجات فوق الصّوتيّة، وفحص النّخاع العظمي للتّأكد من سلامة أنسجته. علاج نقص الصفائح الدموية وقف تعاطي الأدوية أو الكحول. أعراض مرض نقص الصفائح الدموية - اكيو. علاج المرض المسبّبِ للنّقص. نقل الصفائح الدّموية؛ وهو علاجٌ مؤقتٌ في حالات الطّوارئ. تثبيط الجهاز المناعي باستخدام أدوية الكورتيزول في حال كان المسبّب هو قيام الجسم بتحطيم الصّفائح الدّمويّة.
-كثرة الصفائح التفاعلي بسبب: عدوى أو التهاب مزمن، استئصال الطحال، فقر الدم بسبب نقص الحديد، وغيرها. أعراض كثرة الصفائح الدموية؟ جلطات شريانية: في الشرايين التاجية والكلوية. اعراض نقص الصفائح الدموية - صحيفة البوابة. جلطات وريدية: في الكبد أو الطحال أو جلطات وريدية عميقة في الساق أو الحوض خلل في وظائف الصفائح الدموية: حيث لا يوجد اضطراب في عدد الصفائح، ولكنها لأسباب مختلفة لا تستطيع القيام بوظيفتها في عملية تخثر الدم بشكل طبيعي. وقد يؤدي اختلال وظائف الصفائح إلى ظهور أعراض نزيف أو جلطات بشكل متكرر علاج اضطرابات الصفائح الدموية تختلف طرق العلاج باختلاف نوع الاضطّراب الموجود وسببه ،فمثلًا بعض حالات نقص الصفائح لا تحتاج علاجًا، وبعضها قد يحتاج إلى استخدام أدوية، وقد يحتاج بعضها إلى زراعة خلايا جذعية أو زراعة نخاع عظام. أما في حالات كثرة الصفائح، فتحتاح معظم الحالات عادةً إلى متابعة فقط، وبعضها قد يحتاج إلى بعض الأدوية
أسباب نقص الصفائح الدموية المناعي في كثير من الأحيان لا يوجد سبب واضح لمهاجمة جهاز المناعة للصفائح الدموية، لكن هناك بعض الأسباب التي قد تؤدي إلى حدوث نقص في الصفائح الدموية: وجود أمراض مناعية ذاتية أخرى ، مثل: مرض الذئبة، انحلال الدم بالمناعة الذاتية، وغيرها. عدوى فيروسية: مثل فيروس الحصبة، فيروس جدري الماء، فيروس التهاب الكبد الوبائي سي. جرثومة المعدة (البكتيريا الملوية البوابية). بعض الأورام مثل: سرطان الدم اللمفاوي المزمن. بعض الأدوية ، مثل: الهيبارين، بعض المضادات الحيوية والمسكنات. نقص الصفائح الدموية المناعي عند الأطفال يصيب نقص الصفائح المناعي 5-2 أطفال من كل 100. 000 طفل سنويًا، غالبًا بعمر 6-2 سنوات، ويحدث غالبًا بعد الإصابة بعدوى فيروسية. تختفي الأعراض عند معظم الأطفال بعد 8-6 أسابيع، وأقل من 20% يمكن أن تستمر الأعراض عندهم أكثر من 12 شهرًا، فيما يُعرف بنقص الصفائح الدموية المناعي المزمن. نقص الصفائح الدموية المناعي عند الكبار يصيب نقص الصفائح المناعي 2 من بين كل 100. 000 شخص سنويًا، وغالبًا ما يحدث في الإناث أكثر من الذكور، في عمر 40-30 عامًا. غالبًا ما تظهر الأعراض بشكل أبطأ منها في الأطفال وتستمر لفترة أطول أيضًا.
استراتيجية التقويم بالقلم والورقة: إن الأساس الذى تفوم عليه هذه الاستراتيجية هي الاختبارات بجميع أنواعها بما تقدمه من أدوات مُعدة بطريقة مُحكمة، تمكّن المدرس التربوي من قياس قدرات ومهارات الطلاب في مجالات معينة ومحددة، حيث أنها تظهر مستوى امتلاك الطلاب للمهارات الأدائية والعقلية الموجودة في النتاجات التعليمية لمحتوى ومضمون دراسي قد تعّلموه. تكمن أهمية هذه الاستراتيجية من خلال ما تقوم على تقديمه المدرس من معارف وإدراك لمواطن ونقاط الضعف والقوة في أداء الطلاب، وقياس مستوى التحصيل الدراسي والتقدم فيه، منا يعمل على تزويد المدرس التربوي وأولياء الأمور بالتغذية الراجعة المتعلقة بأدائهم. استراتيجية الملاحظة: تعتبر هذه الاستراتيجية نوع من أنواع التقويم النوعي الذي يكتب فيه سلوك الطلاب من أجل التعرف على اتجاهاتهم وميولهماهتماماتهم، وتفاعلهم مع بعضهم البعض، بهدف الحصول على معارف ومعلومات تقدم الفائدة خلال الحكم على الأداء، وخلال عملية تقويم مهاراتهم وطريقة التفكير التي يتبعونها، وتنقسم إلى عدة أقسام تتمثل هذه من خلال ما يلي: الملاحظة التلقائية: تتجلى خلال مشاهدة سلوك وافعال الطالب في مواقف الحياة الحقيقية.
أولاً: استراتيجيات التقويم Assessment Strategies استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء Performance Based Assessment 1 استراتيجية القلم والورقة Pencil And Paper 2 استراتيجية الملاحظة Observation 3 استراتيجية التواصل Communication 4 استراتيجية مراجعة الذات Reflection 5 ثانياً: أدوات التقويم: قوائم الرصد Check List 1 سلم التقدير Rating Scale 2 سلم التقدير اللفظي Rubric 3 سجل وصف سير التعلم Learning Log 4 السجل القصصي ( سجل المعلم) Anecdotal Record 5 1. استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء Performance-based Assessment التعريف: قيام المتعلم باظهار تعلمه ، من خلال توظيف مهاراته في مواقف حياتيه حقيقية ، أو مواقف تحاكي المواقف الحقيقية ، أو قيامه بعروض عملية يظهر من خلالها مدى إتقانه لما اكتسب من مهارات ، في ضوء النتاجات التعليمية المراد إنجازها. الفعاليات التي تندرج تحت هذه الاستراتيجية: Presentation التقديم Demonstration العرض التوضيحي Performance الأداء Speech الحديث Exhibition المعرض Simulation / Role-playing المحاكاة/لعب الأدوار Debate المناقشة / المناظرة وفيما يلي شرح موجز لكل من هذه الفعاليات: أ.
فسوف ……….. · ما آثار اهتمامي في هذه الرواية …………….. · لقد فهمت الآن أن …………… · لقد صعقت عندما………… · أتساءل لماذا ………….. · أعتقد أن …………… · لقد شعرت ……………. · من الصعب الاعتقاد بأن ……….. · الجزء المثير هو …………….. لأن ………… · الجزء الذي قدم لي تصوراً كاملاً ………….. كما ويمكن استخدام هذه الجمل في الكتابة حول حصة تلفزيونية, أو ندوة ، أو مؤتمر ، أو انطباعات حول رحلة مدرسية ، أو أي نشاطات أخرى كنقد لمقالة ، أو نص. استراتيجيات التعليم – My Blog. سلم التقدير اللفظي Rubric التعريف: هو أحد استراتيجيات تسجيل التقويم, وهو عبارة عن سلسلة من الصفات المختصرة التي تبين أداء الطالب في مستويات مختلفة. إنه يشبه تماماً سلم التقدير, ولكنه في العادة أكثر تفصيلاً منه, مما يجعل هذا السلم أكثر مساعدة للطالب في تحديد خطواته التالية في التحسن, ويجب أن يوفر هذا السلم مؤشرات واضحة للعمل الجيد المطلوب. سجل وصف سير التعلم Learning Log التعريف الإجرائي: سجل منظم يكتب فيه الطالب عبر الوقت عبارات حول أشياء قرأها أو شاهدها أو مرّ بها في حياته الخاصة, حيث يسمح له بالتعبير بحرّية عن آراءه الخاصة واستجاباته حول ما تعلمه
أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي" أضف اقتباس من "أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي" المؤلف: علاء خلف حسن الساطوري الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ