10-21-2008, 03:36 PM حوار بين المعلم والطالب السلام عليكم إستمتعو المعلم يسأل الطالب: غير صيغة الفعل من المضارع للماضي. الطالب:: خلاص الماضي ودعته = محيت ذكراه من بالي انا من باعني بعته = ولا دريه يجي دربي المعلم:: إنت فاكر دمك خفيف ، إنت عاوز تعلمني الهيافة بتاعتك ؟ الطالب:: حاجات علمتهالك... وحاجات نولتهالك... وحاجات عيشتهالك.. أيام مكنتي معايا.. بريئة بتحلمي! المعلم:: لك يخرب بيتك أنتي فاكرني بنت يا مسطول ، اعتذر وتوب قبل ما ارميك من الشباك الطالب:: وانا كل ما قول التوبة يا بوي ترميني المقادير ياعين! المعلم:: انا رايح اجيب الناظر يتفاهم معاك ، وحتشوف لما يجي حيعمل فيك ايه الطالب:: الغضب الساطع آت - من كل مكان آت! المعلم:: هزر زي ما انت عاوز وحنشوف حتعمل معاه ايه! حضر الناظر مع المعلم وسال الناظر الطالب: الناظر:: إنت إيه حكايتك مع المدرس ؟ الطالب:: توادعنا انا واياه = لكن ما توادعنا. حوار مضحك بين المعلم والطالب | المرسال. الناظر:: انت يا ابني بالع راديو والا شريط.. مالك كده على بعضك مزيكا! انت ما نمتش امبارح ؟ الطالب:: نسيت النوم واحلامه = نسيت لياليه وايامه! الناظر:: إطلع بره وخليني اشوف ابوك جاي هون يا مش متربي الطالب وهو خارج من الصف:: يجيلك يوم تندم على ما سويت = واقول منك لله يكفي انا مليت!
فاطمة: نعم سأفعل ولن أتخلى عنها. حديث بين شخصين عن الصيام الصوم واجب على كل مسلم بالغ عاقل ، وهو رابع أركان الإسلام الخمسة ، فلنقرأ الحوار بين طالبين عن الصيام وأهميته على النحو التالي: كريم: أهلا بك يا جوزيف كيف تصوم؟ يوسف: الحمد لله أنا بخير وأنا بصحة جيدة أثناء الصيام. كريم: هل تعلم أن للصيام فوائد عديدة ويمكن أن يساعد في تحسين الصحة الجسدية وتقليل الإصابة ببعض الأمراض؟ يوسف: نعم أعرف هذا لأني أعلم أيضا أن الصيام أجر عظيم لله ، فمن صام رمضان يدخل باب الجنة المسماة باب ليان. كريم: هل تعرف أي ليلة ينتظرها المسلمون في رمضان؟ يوسف: إنها ليلة القدر الإمبراطوري خير من ألف قمر ، وإحدى ليالي العشر الأواخر من رمضان. مقابلة بين شخصين عن التقنية قصيرة - مقال. كريم: يا استاذ لنتحدث عن فضائل رمضان اود ان اخذ منك بعض الكتب الدينية عن فضائل هذا الشهر. يوسف: لا بأس.. لدي الكثير من الكتب حول هذا الموضوع ، وسأنتظر منك أن تأخذ ما تريد من مكتبي. كريم: شكراً لك يا يوسف على تقديم هذه المعلومات القيمة قبل أن نلتقي. هنا انتهينا من حوار بين شخصين قصير جدا وكذلك بعض المواضيع ذات الاهمية المعينة في النقاش بين شخصين سواء كان الحوار بين الأستاذ وطلابه أو بين صديقين.
التلميذ: هل القراءة هواية كما يُقال؟ الأستاذ: القراءة ليست هواية كما يدّعي بعض الناس يا ولدي، القراءة واجبةٌ على كلّ من استطاع ذلك، والدليل على ذلك أن أول آية نزلت في القرآن كانت: " اقرأ باسم ربك الذي خلق" (العلق:1) فــ(اقرأ) فعل أمرٍ، وكلّ أمرٍ للنبي -صلى الله عليه وسلّم- هو أمر لأمته؛ فيجب على الجميع أن يجعل لنفسه وردًا يوميًّا للقراءة، ولو صفحة واحدة، المُهمّ أن يُداوم الإنسان عليها؛ لأن خير العمل أدومه وإن قلّ. شاهد أيضًا: حوار بين العلم والجهل حوار بين شخصين عن الصدق يدُور هذا الحوار بين الطالب ومعلّمه عن فضيلة من أهم الفضائل، وهي فضيلة الصدق، ودار الحوار كالآتي: المعلم: السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته. الطلاب: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. المعلم: اقترحوا عليّ موضوعًا نتحدّث فيه اليوم. أحد الطلاب: كثُر الكذب بيننا، ونريد أن تُحدثنا يا معلمنا عن سوء عاقبة الكاذب، وعاقبة الصادق. حوار بين المعلم والطالب - موقع بحوث. المُعلّم: أحسنت يا بُنيّ، ففضيلة الصدق من أنبل الفضائل وأسماها، وقد قال بعض العلماء أن الإيمان يكمُن في أن تقول الصّدق مع ظنّك أن الكذب قد ينفعُك، وألا تقول الكذب مع علمك أن الصدق قد يضرّك. الطالب: هل في القرآن الكريم ما يدُل على ذلك؟ المعلّم: نعم، فالقرآن الكريم قد ذخر بالكثير من الآيات التي تدُل على أن الصدق سبيل النجاة، وأن التقوى لن تكتمل إلا بالصّدق، ومن ذلك قوله -تعالى-: " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ" (التوبة:119) وفي هذه الآية، قرن -سبحانه- بين الأمر بالتّقوى والأمر بالتزام الصّدق؛ وكأنه يقول: العمل الذي لا يُداخله الإخلاص والصّدق ناقصٌ.
بعض المطبّات التي قد يقع فيها المعلم خلال المحادثة الاستطلاعية: - يتكلم كثيرا ولا يترك مجالاً للطالب حتى يقول ما عنده أو يجيب على الأسئلة. - بتسلم السيطرة في المحادثة، بذلك لا يحصل على المعلومات التي يحتاجها. - يسأل الكثير من الأسئلة الخطابية أو المغلقة. - لا يوفر التركيز والوقت الكافي للمحادثة.
ابحاث كثيره تقول ان الافكار التي نحددها في اللقاءات الاولى مع الغير بناءً على رموز اوليه وفرضيات اجتماعيه سابقه لا توصلنا الى نتيجه صحيحه دائماً. ظاهرة الاراء المسبقه:- تعريفها العلمي إلصاق صفات اجتماعيه عامه في مجموعه وتعميمها على جميع الافراد في المجموعه. من الضروري الانتباه لهاتين الظاهرتين الاجتماعيتين عند التمركز في طلابنا. تذكر! ( התבוננות) تمركز في الطالب اختر طالباً عشوائياً من صفك. اسأل نفسك:- ايه حقائق يمكن ان اجمعها عنه من خلال عملي في الصف ؟ اية حقائق يمكن ان اجمعها من خلال وقتنا المشترك ؟ انتبه! عليك كتابة حقائق فقط. الآن اكتب الحقائق:- _________________________________________ ايه حقائق جديده كتبت ؟ ماذا تجدد عندك بعد هذا التمرين ؟ ماذا كنت تحب ان تعرف اكثر عن الطالب ؟ ماده نظريه: الايجابيات في التمركز تتعرف على الطالب بنظره الحاضر وليس الماضي ودون احكام عن الماضي ترى الطالب مع ابناء جيله وبعيداً عن اهله. ترى الطالب في مواقع مختلفه: نزهات ، فرصه.... ترى الطالب في مواقف مختلفه: فشل ، نجاح مما يساعدك على توسيع افاقك في الحكم عليه. كيف نقوم بعملية التمركز **** نصيحه اولى – حتى تتمركز عليك ان ترى وتتقرب الى الطالب **** التمركز بحد ذاته يوصلنا الى علاقه جيده مع الطالب يكفي انني مهتم به تحرك شيء لدى الطالب ويحصل تقارب في العلاقه بيننا وبينه.
2- تلخيص المحادثة بشكل واضح: مع التحيز متعدد الأطراف، وتجنب إصدار الأحكام الشخصية ، فحاول تسمية الحقائق فقط. 3- هذا هو الوقت الذي تظهر فيه معظم العواطف: عليك أن تتحكم بالمحادثة، من خلال منح كلا الجانبين الفرصة لصياغة المشكلة من وجهة نظره، وتأكد من أنهم يستمعون لبعضهم البعض واطلب أمثلة محددة مثل: "ما الذي تحاول أن توضحه؟ ماذا تقصد بالضبط؟ "في هذه الحالة، تتم دعوة الطالبين المتشاجرين للتفكير والتأمل. 4- تعيين الأسباب وتنظيمها: رتب التفاصيل حسب الأهمية، بحيث تتصدر أكبر المتاعب القائمة، مع إشراك مصالح جميع الأطراف، فما هي مصالح الأطراف في هذا الصراع؟ كذلك ما هي المصالح المشتركة؟ وكيف سيتابعان معاً في نفس الصف دون وجود ضغينة بينهما؟ 5- إيجاد واختيار الحلول: ألقِ نظرة على القائمة مرة أخرى، واطلب من الطلاب المساهمة في إيجاد حل ممكن للمشكلة، يمكن بعد ذلك مناقشة الاقتراحات، أخيراً يختارون الحل معاً، لا تنسَ التحقق مما إذا كان هناك ما يكفي من الدعم للحل من قبل الطرفين. 6- وضع خطة عمل وتقييم: ضع خطة عمل.. وأنت تحدد الخطوات التي يجب اتخاذها، من سيفعل ماذا ومتى يجب أن يحدث شيء ما، وأنت توافق كذلك على موعد إجراء تقييم للتحقق، فيما إذا كانت الحلول تعمل أم لا.
مجتمع المغتربين في البلاد ضخم حيث يعيش في جمهورية التشيك أكثر من 535،000 من المولودين في الخارج باستثناء أولئك الذين حصلوا بالفعل على الجنسية التشيكية، ويعيش حوالي 200000 منهم في براغ. لديها أكبر عدد من القلاع في أوروبا، ويوجد أكثر من 2000 قلعة وقلاع في جمهورية التشيك ، أكثر من أي بلد آخر في أوروبا، ومن أشهرها قلعة هلوبوكا وقلعة أورليك وقلعة ليدنيس وقلعة كارلستين. جمهورية التشيك هي موطن لأكبر قلعة قديمة في العالم، وأكبر قلعة قديمة في العالم هي قلعة براغ ، يبلغ طولها 570 مترًا وعرضها 128 مترًا. بماذا تشتهر مدينة ينبع الالكتروني. ينبع نهر إليه في البلاد حيث يتكون أحد الأنهار الرئيسية في أوروبا الوسطى مع حوض نهري يمتد على أربعة بلدان (ألمانيا وجمهورية التشيك والنمسا وبولندا) من التقاء العديد من تيارات منابع المياه في جبال Krkonoše في شمال جمهورية التشيك. أعلى نقطة ارتفاع في جمهورية التشيك هي Sněžka، حيث تقع Sněžka في جبال Krkonoše وتصل قيمتها إلى 1603 مترًا. مدينة براغ القديمة هي موطن ثالث لأقدم ساعة فلكية في العالم كل ساعة ، هو موكب ميكانيكي للرسل يسعد السياح. كما ذكرنا سابقًا ، تعتبر الجعة صفقة كبيرة في جمهورية التشيك يعتبر الشعب التشيكي من أكثر الأشخاص استهلاكًا للبيرة في العالم، وتم صنع الجعة الأولى الباهتة ، Pilsner Urquell ، في مدينة Pilsen التشيكية في عام 1842.
وتعقد في المركز مجموعة من الفعاليات والرياضات والمسابقات و المؤتمرات مثل، سباقات التحمل ورياضة قفز الحواجز. جزيرة المحار في مدينة ينبُع توجد جزيرة المحار غرب كورنيش ينبُع، وتشتمل على شاطئ الغروب والشروق. و هكذا فهي تعتبر من أبرز المعالم والمناطق السياحيّة على مستوى المملكة العربية السعودية. وتمتلك جزيرة المحار شواطئ رمليّة تمكن زائريها من ممارسة رياضة السباحة والتخييم وصيد الأسماك ورياضة ركوب الألواح الشراعيّة. وتحتوي جزيرة المحار على الكثير من الأماكن المخصصة للشواء. مرسى القوارب في مدينة ينبُع يعرف مرسى القوارب في مدينة ينبُع بمرسى البثنة. ويشتمل على عدد كبير من الزوارق والقوارب والدبابات البحريّة التي تُؤجر للأشخاص الراغبين في ركوبها من أجل التمتع بالبحر. بماذا تشتهر مدينة ينبع ونحّالي المدينة المنورة. وينظّم المرسى الكثير من رحلات الغوص في ينبع والصيد بالإضافة إلى عدد كبير من المسابقات البحرية في المناسبات والأعياد. النوادي الترفيهية في مدينة ينبع تشتمل النوادي الترفيهيّة على عدد كبير من ملاعب كرة القدم والحدائق، وملاعب التنس والمسابح وأماكن ركوب الخيل من أجل ممارسة الهوايات المختلفة. تعرف على منتزه ذهبان بجدة و السياحة في مكة المكرمة مركز المعلومات السياحية فى مدينة ينبُع يعتبر مركز المعلومات السياحية فى مدينة ينبع أوّل مركز في السعودية.
قد تكون سورينام أصغر دولة في أمريكا الجنوبية ولكن كنوز مشاهدة المعالم التي تقدمها قد تنافس عمالقة غيرها من البلاد، ويمكن تقسيم مناطق الجذب السياحي الرئيسية إلى منطقتين جغرافيتين وهما: المنطقة الساحلية في الجزء الجنوبي من سورينام والجزء الشمالي من الغابات الاستوائية المطيرة و السافانا وسلاسل الجبال، وسورينام تتمتع بمناخ استوائي حار ورطب مع متوسط درجات حرارة بين 29-34 درجة مئوية على مدار العام. كاتدرائية القديس بطرس وبولس هذه الكاتدرائية الرومانية هي مركز مدينة باراماريبو عاصمة سورينام، حيث بدأ بناء كاتدرائية القديس بطرس وبولس في عام 1882، وفي عام 2014 عينها البابا فرانسيس ككنيسة صغيرة في سورينام، ويقال إنّ الكاتدرائية هي أطول هيكل خشبي في منطقة البحر الكاريبي، حيث يبلغ ارتفاعها 48 قدمًا، والمبنى عبارة عن تصميم معماري قوطي روماني مثير للإعجاب مع أبراج قوطية جديدة ونافذة وردية ضخمة ونوافذ ضخمة على الجانبين، وتعد الكاتدرائية حاليًا مكانًا مقدسًا نشطًا بالإضافة إلى معلم جذب سياحي. حصن زيلانديا في عام 1640 بنى الفرنسيون هيكلًا خشبيًا على ضفاف نهر سورينام كحصن لحماية أنفسهم من الغزاة البريطانيين، على الرغم من الاستيلاء على القلعة وإعادة تسميتها لاحقًا من قبل الهولنديين، وتم بناء معظم المباني القديمة في سورينام باستخدام الخشب ، وذلك بفضل الإمداد اللامتناهي من غابات الأمازون ، ويتكون مبنى الحصن الرئيسي من طابقين ومخزن يعود تاريخه إلى تسعينيات القرن التاسع عشر، ومساكن للضباط الخشبية ومنزل حراسة.
جدة تعد جدة محافظة من محافظات مدينة مكة المكرمة، وهي تقع على ساحل البحر الأحمر في الجهة الغربية من المملكة العربية السعودية، وتبعد عن العاصمة الرياض حوالي 949 كم، كما تبعد عن مكة المكرمة مسافة 79 كم، وعن المدينة المنورة مسافة 420 كم، وهي تمثل العاصمة السياحية والاقتصادية للمملكة العربية السعودية، كما تعد الوجهة الأولى للسياح سواء من داخل المملكة أو خارجها، إضافة لذلك فهي تحتل المرتبة الأولى لناطحات السحاب ومشاريع الأبراج، وهي ثاني أكبر مدينة في المملكة العربية السعودية بعد الرياض. الأمور التي تشتهر بها جدة هذه قائمة بأهم الأمور التي تشتهر بها جدة: كورنيش جدة: وهو يعتبر أحد أجمل وأروع المواقع السياحية فيها وأبرز ما يميزه إطلالته على البحر الأحمر وشاطئه، كما يمتاز بوجود شارع مخصص للتسوق، والذي يضم العديد من المطاعم والمتاجر والمقاهي، هذا عدا عن المتنزهات والشواطئ. نافورة الملك فهد: تعد هذه النافورة أكبر نافورة في العالم تبعاً لموسوعة غينيس للأرقام القياسية، حيث يتدفق الماء فيها من ارتفاع يصل لثلاثمئة متر، وتقع هذه النافورة على شاطىء البحر الأحمر في الجهة المقابلة لنهر الكورنيش، وينصح بمشاهدة هذه النافورة في أوقات المساء والغروب، حيث يتم إضاءتها بشكل رائع وجذاب.
[٢] المكانة التاريخيّة حَظِيت سوريا بمكانة، وأهمّية كبيرة طوال تاريخها العريق؛ فقد كانت شاهدة على العديد من الحضارات ، مثل: الحضارة البابليّة، والآشوريّة، والمصريّة، والرُّومانيّة، واليونانيّة، وممّا يدلُّ على ذلك وجود القِطَع الأثريّة الكتابيّة، والفنِّية، والمعماريّة، حيث أثبتَت هذه الآثار أنَّ سوريا كانت مَهْد الحضارات، وأنَّ ماضيها كان حافلاً بالعديد من مماليك المُدُن التي كانت مُنافساً شَرِساً للعديد من الإمبراطوريّات العالَميّة في ذلك الزمن، مثل: الحضارة المصريّة، والبابليّة، وغيرها. بماذا تشتهر مدينة ينبع النخل. كما كان لموقع البلاد دورٌ مُهمّ في كونها أرضَ لقاء، وانفتاح، وخزّاناً بَشريّاً لمناطق الشرق؛ فهي أصل الأموريِّين، والأكاديِّين، والآراميِّين، [٤] وقد ساهمت بشكلٍ كبير في نَقْل المعارف الكتابيّة، والتقنيّة، والحِرَفيّة، والحسابيّة إلى دُوَل الغرب، وبالإضافة إلى ذلك، فإنَّ الفضل في اختراع الأبجديّة يعود إلى سوريا، إذ فُتِحت من خلالها كافّة سُبُل المعرفة، والعِلم إلى العالَم، وسهَّلت نَشْرها، ونَقْلها. [٥] المراجع ↑ "Syria", cia, 19/4/2022, Retrieved 19/4/2022. ^ أ ب ت ث ج ح خ "Syria", britannica, 19/4/2022, Retrieved 19/4/2022.