ألم يأن للذين أمنوا ان تخشع قلوبهم لذكر الله - د. إبراهيم بن فهد الحواس - YouTube
وَقَالَ - صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ -: "إِيَّاكُم وَمُحَقَّرَاتِ الذُّنُوبِ؛ فَإِنَّمَا مَثَلُ مُحَقَّرَاتِ الذُّنُوبِ كَمَثَلِ قَومٍ نَزَلُوا بَطنَ وَادٍ فَجَاءَ ذَا بِعُودٍ وَجَاءَ ذَا بِعُودٍ حَتَّى جَمَلُوا مَا أَنضَجُوا بِهِ خُبزَهُم، وَإِنَّ مُحَقَّرَاتِ الذُّنُوبِ مَتى يُؤخَذْ بها صَاحِبُهَا تُهلِكْهُ" رَوَاهُ أَحمَدُ وَصَحَّحَهُ الأَلبَانيُّ. أَلا فَلْنَتَّقِ اللهَ - أَيُّهَا المُسلِمُونَ - وَلْنَحرِصْ عَلَى حِمَايَةِ إِيمَانِنَا وَلْنَعمَلْ عَلَى تَجدِيدِهِ في قُلُوبِنَا، وَلْيَكثُرْ دُعَاؤُنَا بِالثَّبَاتِ عَلَيه حَتَّى نَلقَى رَبَّنَا، قَالَ - صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ -: "إِنَّ الإِيمَانَ لَيَخلَقُ في جَوفِ أَحَدِكُم كَمَا يَخلَقُ الثَّوبُ، فَاسأَلُوا اللهَ أَن يُجَدِّدَ الإِيمَانَ في قُلُوبِكُم" رَوَاهُ الحَاكِمُ وَالطَّبَرَانيُّ وَصَحَّحَهُ الأَلبَانيُّ. وَعَن أَنَسٍ - رَضِيَ اللهُ عَنهُ - قَالَ: كَانَ رَسُولُ اللهِ - صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ - يُكثِرُ أَن يَقُولَ: "يَا مُقَلِّبَ القُلُوبِ ثَبِّتْ قَلبي عَلَى دِينِكَ" فَقُلتُ: يَا نَبِيَّ اللهِ، آمَنَّا بِكَ وَبِمَا جِئتَ بِهِ، فَهَل تَخَافُ عَلَينَا ؟ قَالَ: "نَعَم، إِنَّ القُلُوبَ بَينَ أُصبُعَينِ مِن أَصَابِعِ اللهِ يُقَلِّبُهَا كَيفَ يَشَاءُ" رَوَاهُ التِّرمِذِيّ وَابن مَاجَه وَصَحَّحَهُ الأَلبَانيُّ.
فإذا سقمت مالت إلى ما فيه ضررها، ولم تجد طعم غذائها، الذي فيه نفعها، فتعوضت عن [ ص: 380] سماع الآيات، بسماع الأبيات. وعن تدبر معاني التنزيل، بسماع الأصوات. قال عثمان بن عفان - رضي الله عنه -: لو طهرت قلوبكم ما شبعتم من كلام ربكم. وفي حديث مرسل: "إن هذه القلوب تصدأ كما يصدأ الحديد"، قيل: فما جلاؤه;، قال: "تلاوة كتاب الله ". الم يان للذين امنوا ان تخشع قلوبهم خطبة. وفي حديث آخر مرسل، أن النبي - صلى الله عليه وسلم -، خطب بعدما قدم المدينة، فقال: "إن أحسن الحديث كتاب الله، قد أفلح من زينه الله في قلبه، وأدخله في الإسلام بعد الكفر; واختاره على ما سواه من أحاديث الناس. إنه أحسن الحديث وأبلغه، أحبوا ما أحب الله، أحبوا الله من كل قلوبكم ". وقال ميمون بن مهران: إن هذا القرآن قد خلق في صدور كثير من الناس. والتمسوا حديثا غيره، وهو ربيع قلوب المؤمنين، وهو غض جديد في قلوبهم. وقال محمد بن واسع: القرآن بستان العارفين حيثما حلوا منه، حلوا في نزهة!. وقال مالك بن دينار: يا حملة القرآن ماذا زرع القرآن في قلوبكم؟! فإن القرآن ربيع المؤمنين، كما أن الغيث ربيع الأرض، فقد ينزل الغيث من السماء إلى الأرض، فيصيب الحش فتكون فيه الحبة، فلا يمنعها نتن موضعها أن تهتز وتخضر وتحسن.
والقرآن تذكر فيه أسماء الله، وصفاته وأفعاله، وقدرته وعظمته، وكبرياؤه وجلاله، ووعده ووعيده. والأغاني إنما يذكر فيها: صفات الخمر والصور المحرمة، الجميلة ظاهرها المستقذر باطنها التي كانت ترابا، وتعود ترابا. فمن نزل صفاتها على صفات من ليس كمثله شيء وهو السميع البصير، فقد شبه، ومرق من الإسلام، كما - يمرق السهم من الرمية. وقد رئي بعض مشايخ القوم في النوم بعد موته. فسئل عن حاله فقال: أوقفني بين يديه، ووبخني، وقال: كنت تسمع وتقيسني بسعدى ولبنى. وقد ذكر هذا المنام أبو طالب المكي، في كتاب "قوت القلوب ". وإن ذكر في شيء من الأغاني التوحيد، فغالبه من يسوق ظاهره إلى الإلحاد: من الحلول والاتحاد، وإن ذكر شيء من الإيمان والمحبة، أو توابع [ ص: 383] ذلك، فإنما يعبر عنه بأسماء قبيحة، كالخمر وأوعيته ومواطنه وآثاره، ويذكر فيه الوصل والهجر، والصدود والتجني. ألم يأن للذين أمنوا ان تخشع قلوبهم لذكر الله - د. إبراهيم بن فهد الحواس - YouTube. فيطرب بذلك السامعون، وكأنهم يشيرون، إلى أن الله تعالى، يفعل مع عباده المحبين له المتقربين إليه، كما يذكرونه. فيبعد ممن يتقرب إليه، ويصد عمن يحبه ويطيعه، ويعرض عمن يقبل عليه. وهذا جهل عظيم فإن الله تعالى يقول، على لسان رسوله الصادق المصدوق - صلى الله عليه وسلم -: "من تقرب مني شبرا تقربت منه ذراعا، ومن تقرب مني ذراعا تقربت منه باعا، ومن أتاني يمشي أتيته هرولة".
استكمل المخطط التالي ثم اكتب تقريرك عن وحدة الكتابة الوظيفية ، من الاسئلة التعليمية الهامة التي وردت في مقرر اللغة العربية، ويبحث عن هذا السؤال العديد من الطلاب في بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الحالي، فهنالك في كتاب اللغة العربية مخطط يجب على الطالب ان يكمله وكتابة تقرير عن الكتابة الوظيفية، ويستعد العديد من الطلاب في الفترة الحالية من خلال حل التمارين وكتابة الاسئلة التعليمية الهامة التي توجد في المقررات التعليمية.
س: التقرير: ص 101 تقرير عن وحدة الكتابة الوظيفية إعداد الطالب/ أحمد عبد الفتاح الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد بن عبد الله وبعد: بناءً على طلب سعادة/ مدير عام المناهج- وفقه الله يسرني أن أقدم تقريرأ عن وحدة الكتابة الوظيفية بهدف الوقوف على مدى استفادة الطلاب من دراسة هذه الوحدة بموضوعاتها ودروسها المختلفة. وقد قام الطلاب بدراسة الوحدة بموضوعاتها ودروسها وتعرفوا على فنون الكتابة الوظيفية واستيفاء عناصرها وكان هناك تفاعل واضح بين الطلاب وأظهر استجابات جيدة وإبداعات ملحوظة. والى هنا فقد وصلنا الى الاجابة الصحيحة المهمة على سؤالنا التعليمي المهم الذي نضعه بين يديك في مقالتنا هذه بعنوان، استكمل المخطط التالي ثم اكتب تقريرك عن وحدة الكتابة الوظيفية.
ذات صلة
وفي بعض الأحيان لا يفهم ما الذي يرمي إليه الكاتب، فمن المهم كتابة كافة المعلومات الهامة بعيدًا عن الحشو والتكرار وكتابة معلومات لا أهمية لها. إلى جانب تجنب الاختصار الزائد عن الحد الذي يحذف معلومة هامة يحتاج القاريء لفهمها لفهم ما هو المكتوب بشكل عام. سهولة الألفاظ حيث ينبغي على الكاتب أن يحرص على اختيار ألفاظ واضحة وسهلة خالية من التعقيد والغموض حتى يتمكن القاريء من فهم أهداف الرسالة. كما أن الالتزام بهذه القاعدة يجنب الكاتب ضياع وقته في إرسال الرسالة مرة أخرى للمرسل إليه في حالة عدم فهمها في المرة الأولى. ولكن سهولة الألفاظ لا تعني أن تكون ضحلة ومائلة إلى العامية وتحديدًا في المعاملات الإدارية الرسمية. الخلو من الأخطاء الإملائية فكما ذكرنا في مقدمة المقال أن الالتزام بالقواعد النحوية والإملائية من أهم الخصائص الواجب توافرها في الكتابة الوظيفية وخاصةً في حالة كتابة رسائل وبرقيات وعقود رسمية. فينبغي من يتولى كتابة بذلك أن يكوم مُلِمًا بأساسيات وقواعد اللغة. تقرير عن وحدة الكتابة الوظيفية جدارة. وذلك من أجل تجنب الوقوع في أخطاء فادحة ينتج عنها فهم المرسل إليه الرسالة بطريقة خاطئة، وهو أمر حساس في المناصب الإدارية الكبيرة. ترتيب الأفكار حيث ينبغي عند الشروع في الكتابة الوظيفية أن تكون الأفكار مرتبة ومنظمة ومتسلسلة من خلال كتابة المعلومات الأهم ثم الأقل أهمية.
فعند الكتابة يجب الاكتفاء بذكر المعلومات المطلوبة فقط. الترتيب والتنظيم حيث أن تسلسل الأفكار والمعلومات يعد من أهم العوامل الضرورية والأساسية في فهم أسلوب الكتابة الخطاب أو العقد أو الرسالة. ويعتمد على الترتيب عبر التنسيق بين الأفكار الرئيسية والفرعية. الخلو من الأخطاء الأملائية فكما ذكرنا مسبقًا يجب عند الكتابة بشكل عام الإلمام بالقواعد الإملائية التي تجنب الوقوع في أخطاء ينتج عنها سوء فهم في بعض الأحيان. وهو أمر على المستوى المهني يمثل خطأ جسيمًا عند العمل بالتحديد في المناصب الرفيعة والمرموقة. كما أنه من بين الخصائص الأخرى للكتابة الوظيفية: أن تُكتب بشكل رسمي أن تخلو من أي ألفاظ مسيئة للقاريء. استكمل المخطط التالي ثم اكتب تقريرك عن وحدة الكتابة الوظيفية - ملك الجواب. تعتمد على الأسلوب المنطقي إذا كان الغرض من الكتابة هو استمالة القاريء ومحاولة إقناعه بالفكرة المطروحة على وجه التحديد. أن تتسم بالطابع العملي مع تجنب استخدام الأسلوب العاطفي أو التعبير الخيالي. ما هي أنواع الكتابة الوظيفية التلخيص وهذا النوع بدوره يوفر الوقت والمجهود ويعزز التركيز أثناء قراءة المعلومات المكتوبة. وذلك يتم من خلال كتابة مقدمة توضيحية للفكرة المطروحة. ومن ثم جسم الموضوع والخاتمة التي تذكر بشكل موجز أهم ما ورد في الرسالة أو البرقية.