إن العصف الذهني لا يستخدم لإيجاد الأفكار الجديدة فقط بل هو أفضل الطرق التقليدية التي يستخدمها الأشخاص في الوصول إلى الحل المناسب لمشاكلهم، كما أنه أحد الأساليب العلمية التي استخدمها الأطباء على ما يقوله البعض لتضييق نطاق تفكيرهم وتحديد نقطة معينة للأفكار الكثيرة التي تشغل بالهم، وفي النهاية فإن العصف الذهني هو أحد الأساليب التي تمنح الأشخاص القدرة على التخطيط لحياتهم بشكل سليم وصحيح. إن العملية التعليمية أصبحت صعبة ومملة لذا يجب على المعلمين ابتكار طرق جديدة وخلاقة للتدريس تمامًا مثل طريقة العصف الذهني التي جعلت العملية التعليمية أكثر متعة وتسلية.
يجب حفظ كل الأفكار وتسجيلها، والعودة لها فيما بعد، فمستحيل الأمس – ممكن اليوم. وأما من يختار أي فكرة يمكن تطبيقها فهم أناس لهم خبرة في مجال تحويل الأفكار إلى واقع، يعرفون دورة المنتج ولوازم التسويق والبيع والأمور اللوجستية وكل ذلك. على أن أهم فائدة تخرج بها من جلسة العصف الذهني، هو حالة النشاط الفكري التي تعتري المشاركين فيها، فهم ذاقوا حلاوة الابتكار والإبداع، واكتشفوا الفنان المبدع بداخلهم، والرجاء ان يستمروا في الإبداع والابتكار. سيقول قائل، وما فائدة العصف الذهني لي؟ حسنا، دعنا نتفق على أن الخروج من حالنا والنهضة يستلزم أن نبدع ونبتكر، وهو أمر حيوي مطلوب في حياة كل البشر. حتى تتقن العصف الذهني، فأنت مؤهل لأن تبدع وتبتكر وتحل مشاكلك ومن ثم تقودنا لقمة النجاح. ما معنى العصف الذهنى وايضا ما الاستفادة منه؟. بالطبع، لا خلاف على أن توفير كل ما سبق من شروط تحدي كبير في عالمنا وواقعنا العربي، لكن هذا ليس نهاية المطاف، فكسر بعض أو حتى كل القواعد السابقة لا يعني نهاية العالم، فحتى لو طبقت قاعدة أو اثنتين مما سبق فهذه خطوة للأمام، مهما كانت صغيرة، وبتكرار الخطوات الصغيرة على مر الأيام، يأتي التقدم والإبداع.
إذا كانت الأفكار المطروحة قليلة أو محدودة فيمكن أن يقوم المعلم بإثارة عقول الطلاب عن طريق إلقاء عبارات جديدة عليهم أو بإلقاء كلمات متفرقة لها علاقة بالموضوع ثم ستبدأ عقولهم في إنتاج أفكار جديدة. بعد تجميع أكبر قدر ممكن من الأفكار يجب أن يقوم المعلم بتقييم تلك الأفكار واستخراج حل للمشكلة أو للسؤال منها. اقرأ أيضًا: خطوات تنظيم الوقت فوائد استخدام العصف الذهني في التدريس بينما نقوم بالإجابة على سؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ سيأتي في عقولنا سؤالٍ آخر وهو لماذا تم استخدام أسلوب العصف الذهني في التدريس؟ لماذا قام المعلمون باستحداث تلك الطريقة واستخدامها في المؤسسات التعليمية؟ ذلك لأن أسلوب العصف الذهني يتميز عن غيره من أساليب التعليم الأخرى بعدة مميزات وسنقوم بالإشارة إلى أهمها من خلال السطور القادمة: يساعد هذا الأسلوب في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب. يتميز بسهولة تطبيقه فيتم تطبيقه دون الحاجة إلى فترات تدريب طويلة. إن العصف الذهني يسمح للطلاب بطرح أفكارهم بحرية دون الخوف من التعرق للانتقاد أو السخرية من الآخرين مما يساعد في تنمية الثقة بالنفس لدى الطلاب. كذلك فإن تطبيق أسلوب العصف الذهني في التدريس لا يحتاج إلى تكاليف كبيرة لذا فهو من أساليب التدريس الاقتصادية الموفرة.
يجب على هذه الأوراق الخالية ألا تنفد قبل نهاية الجلسة وإلا خسرت فرصتك لتسجيل أفكار عبقرية بحق. 2 – من يجب عليه المشاركة في جلسة العصف الذهني ؟ لا، ليس كل من هب ودب، وليس كل من تحب. يجب أن يشارك في جلسة العصف الذهني كل من لديه وجهة نظرة مختلفة وذات علاقة بالموضوع قيد التفكير. إذا كنت ستفكر مثلا في تصميم سيارة جديدة، سيكون عليك أن تدعو لجلسة العصف الذهني المهندسين المتخصصين في تصميم السيارات، والعملاء الذين يشترون مثل هذه السيارات، ورجال المبيعات الذين يبيعونها، والميكانيكي الذي يصلح مثل هذه السيارات، ورجال صف السيارات في الفنادق (فاليه) وهكذا. هنا يجب توضح نقطة ذات أهمية كبيرة، من يشارك في جلسة العصف الذهني ليس هو من سيقرر أي من أفكارها هو الذي يجب تنفيذه. هذا الأمر شديد الأهمية ولذا يجب تكراره، من يشارك في المجيء بأفكار ليس هو من سيقرر أي من هذه الأفكار سيجري تنفيذها. هذا سيفكر بقلبه بينما هذا سيفكر بعقله. الآن، ما أقصى عدد لحضور جلسة العصف الذهني؟ ترى تينا ومن واقع معايشتها لتجارب كثيرة أن يكون العدد ما بين 6 إلى 8 فقط أو ما تكفي 2 بيتزا لإطعامهم حتى الشبع! 3 – ما هو موضوع جلسة العصف الذهني ؟ لا تجعل السؤال الذي من أجله اجتمع الحاضرون عاما، ولا محددا، وعليك أنت أن تجد الصيغة المناسبة.