04-26-2017, 07:45 PM #1 شرح وتحضير وتهيئة درس الطرح للصف الثالث الابتدائي الفصل الاول الدراسي, سنقوم بمراجعة درس طرح الاعداد المكونة من رقمين, وتقدير نواتج الطرح, وطرح الاعداد المكونة من ثلاثة ارقام مع اعادة التجميع, والطرح مع وجود الاصفار, وتحديد العملية المناسبة, بالاضافة الى حل مسائل وتمارين لتبسيط الفكرة وجعلها سهلة للطالب. طرح الاعداد المكونة من رقمين راجع هذا الدرس من الصف الثاني الابتدائي لتتذكر الطرح بشكل جيد [url]/url] سنقوم بالطرح كما تعلمنا, واستخدام التجميع اذا لزم الامر, ثم نتحقق من خلال اعادة جمع الناتج مع الرقم الصغير, قم بحل باقي التمارين بنفسك ------------------------------------------------------------------------------------------------------- تقدير نواتج الطرح ستقوم انت بتقريب الاعداد الى اقرب عدد يمكنك طرحنه بسهولة, لذا يمكن استعمال التقريب او الاعداد المتناغمة لعمل تقدير للجواب قريب من الجواب الدقيق. تقدير نواتج الطرح - رياضيات - الثالث الابتدائي - YouTube. في التمرين الاول لك حرية الاختيار بين الاعداد المتناغمة او التقريب الى اقرب عشرة لايجاد ناتج الطرح بالتقريب, اما بالتقريب الى مئة فهناك طريقة واحدة. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- طرح الاعداد المكونة من ثلاثة ارقام مع اعادة التجميع تعلمنا سابقاً طرح الاعداد المكونة من رقمين, ولكن في حال كانت الاعداد مكونة من ثلاثة ارقام هل تختلف الطريقة؟ لا, هي نفس الطريقة.
تقدير نواتج الطرح (1) - الرياضيات - ثالث ابتدائي - YouTube
0 تقييم التعليقات منذ 5 أشهر Alwaleed Mobarki استاذ 0 منذ 6 أشهر فوزية هشام تمام 👍🏻 1 ❤️❤️❤️❤️👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻 غدي الفيفي 2
3 تقييم التعليقات منذ 6 أشهر لارا شكرا لك يا عين حبيبي 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻 1 0 Chhh Xgdf شكرا لك يا عين 0
احياناً من خلال نص المسألة تستطيع تحديد العملية المناسبة, فعندما تجد كلمة (كم ينقص - كم بقي) فهي طرح, وعندما تجد كلمة (كم اصبح - كم جمع) فهي جمع. المثال الاول: بعد قراءة نص المسألة وجدت كلمة (كم ينقص), لذلك المسألة طرح. ٢٢٥ - ١٤٧ = ٧٨ طابع. المثال الثاني: بعد قراءة نص المسألة وجدت كلمة (كم جمع), لذلك المسألة جمع. ٧١١ - ٢٥ = ٦٨٦
فهم المعاني الكامنة وراء العمليات الرياضية. الإلمام بمفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم.. الخ. استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى. تنمية الفهم لطبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة ( في حدود المرحلة الابتدائية) ثانيا / أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية: اكتساب بعض المهارات الأساسية اللازمة لتفسير بعض الظواهر وتوظيفها في الحياة اليومية. تنمية المهارات الرياضية التي من شانها المساعدة على تكوين الحس الرياضي ( مهارات التقدير الحساب الذهني ، الحكم على معقولية النتائج) اكتساب أساليب متنوعة لإجراء العمليات. تنمية القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية والعددية وجدولتها وتمثيلها بيانيا" وقراءتها. تقدير نواتج الجمع - الرياضيات 1 - ثالث ابتدائي - المنهج السعودي. ثالثا / أهداف تتعلق بأساليب التفكير وحل المشكلات: اكتساب أساليب التفكير السليم واستخداماتها في حل المشكلات. تطبيق خطوات أسلوب حل المشكلة الرياضية من خلال تحليل المشكلة ووضع خطة للحل وتنفيذها والتحقق من صحة النتائج. رابعا / أهداف تتعلق بالميول والاتجاهات والقيم: اكتساب قيم إيجابية ( الدقة ، التنظيم ، المثابرة ، احترام الرأي الآخر ، حسن استغلال الوقت) تذوق الجمال الرياضي من خلال اكتشاف الأنماط والنماذج ومابها من تناسق غرس حب الرياضيات لدى المتعلم وتعزيز اتجاهاته نحو تعلمها.