27- مركز التميز البحثي في المواد المتقدمة. 28- مركز طب وبحوث النوم. 29- مركز التميز البحثي في تقنية تحلية المياه. 30- مركز البحوث الاجتماعية والإنسانية. تصنيف جامعه الملك عبدالعزيز اودس. 31- مركز المهارات والمحاكاة السريرية. 32- مركز تآلف للاستشارات الأسرية. 33- مركز الطوارئ والكوارث. 34- مركز المبدعون للدراسات والأبحاث. 35- مركز الحوسبة عالية الأداء. 36- مركز إعداد قيادات المستقبل —- Source: ماهي تصنيف جامعة الملك عبدالعزيز عالميا
تصنيف كيو-إس للجامعات العالمية (QS World University Rankings) هو عبارة عن تصنيف سنوي للجامعات تنشره مؤسسة كواكوارلي سيموندز (Quacquarelli Symonds QS) البريطانية. ويشمل تصنيف كيو-إس للجامعات تصنيفات عامة وتصنيفات موضوعية على المستوى العالمي والإقليمي، وقد صممت معايير التصنيف من أجل تقييم الأداء وفقاً للجوانب الرئيسية المهمة ضمن رسالة ودور الجامعات، وتشمل: التدريس، البحث، والتوظيف، والانتشار على مستوى العالم. ويصدر تقرير تصنيف كيو-إس سنوياً في شهر يونيو من كل عام، ليكون التصنيف المعلن للعام 2018 معبراً عن تصنيف الجامعات للعام الدراسي (2017/2018). ومنذ عام2014م، استطاعت جامعة الملك عبد العزيز تحقيق تقدماً وتحسين مركزها بـ 93 مركزاً في ترتيبها ضمن قائمة الجامعات الأفضل عالمياً. وعلى مدار الخمس سنوات الماضية، تقدم تصنيف الجامعة (4) مرات ولم تقدم أداء سلبيا خلال تلك المدة. وفي التصنيف الذي صدرا مؤخراً في 2018، حققت الجامعة مركزاً من بين أعلى 28٪ مركز في تصنيف الجامعات العالمية كيو-إس. وبالنظر إلى وجود ما يقرب من 26،000 جامعة على مستوى العالم يشملها التصنيف، فإن جامعة الملك عبد العزيز تعد واحدة من أعلى (1%) من الجامعات العالمية.. هام - ماهي تصنيف جامعة الملك عبدالعزيز عالميا - توعرب. com/universities/king- abdulaziz-university-kau#wurs ********
2- مركز البحوث والتنمية. 3- مركز أبحاث المياه. 4- مركز دراسات الطفولة. 5- مركز الملك فهد للبحوث الطبية. 6- مركز التميز البحثي في الدراسات البيئية. 7- مركز التقنيات متناهية الصغر. 8- مركز الإبداع وريادة الأعمال. 9- مركز الوثائق والمحفوظات. 10- مركز الأميرة الجوهرة البراهيم للتميز البحثي في الأمراض الوراثية. 11- مركز النشر العلمي. 12- مركز تطوير التعليم الجامعي. 13- مركز التميز البحثي في الإصابات والحوادث. 14- مركز التميز لأبحاث هشاشة العظام. 15- مركز التدريب والوقاية من الإشعاع. 16- مركز سمو الأميرة الدكتورة نجلاء بنت سعود آل سعود للتميز البحثي في التقنية الحيوية. 17- مركز الابتكار في الطب الشخصي. 18- مركز التواصل والمعلومات. 19- مركز صنع بيدي. تصنيف جامعه الملك عبدالعزيز تسجيل دخول. 20- مركز الدراسات الاستراتيجية. 21- مركز أبحاث المخاطر الجيولوجية. 22- مركز الشيخ عبد الله بخش للتميز في الرعاية الصحية لأمراض قلب الأطفال. 23- مركز الشيخ عبد الله بخش للتميز في الرعاية الصحية لكلى الأطفال. 24- مركز التميز لأبحاث التغير المناخي. 25- مركز الشيخ محمد حسين العمودي للتميز في رعاية سرطان الثدي. 26- مركز التميز البحثي في الأنظمة الهندسية الذكية.
وقد جاءت التحذيرات من خطورة التصنيفات الدولية على اهتمام مؤسسات التعليم العالي بالجودة الحقيقية منذ وقت مبكر، ولكنها ارتفعت وتيرتها في السنوات الأخيرة مع تزايد الاهتمام بالتصنيفات الدولية، ومن ذلك ما طرح في مؤتمر منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD) الذي عقد الشهر الماضي في مقرها في باريس بعنوان: Higher education: quality, relevance and impact حيث خصصت جلسات طويلة لمناقشة تأثير حمى التصنيفات الدولية على جودة التعليم العالي، وكان هناك إشارات كثيرة تحصر فائدة التصنيفات الدولية في موضوع واحد وهو التسويق والتعريف بالجامعات. أما في البعد المحلي فإن الاهتمام الإعلامي بالتصنيفات الدولية يجر الجامعات السعودية إلى الركض وراء ما يحسن ترتيبها في تلك التصنيفات، مما يعطي انطباعات إعلامية غير حقيقية عن الجودة الأكاديمية على حساب اهتمام الجامعات بموضوع الحصول على الاعتماد الأكاديمي من المؤسسات الدولية المرموقة. وهذا واضح هذه الأيام فبعد أن ركضنا كثيراً وراء تصنيف "ويبوماتريكس" فبحثنا عن كافة السبل لتطوير مواقع جامعاتنا على الإنترنت، وبعد أن بذلنا جهداً لرفع عدد بحوث جامعاتنا في المجلات العلمية لنحصل على مركز أفضل في تصنيف "التايمز كيو أس"، هاهي العروض تنهال على بعض الأساتذة من حملة جائزة نوبل للالتحاق ولو مؤقتاً كعضو هيئة تدريس زائر لرفع مستوانا في تصنيف "شنغهاي".
عدنان منيش تاريخ الاضافة على الموقع: Thursday, August 24, 2017 الباحثون اسم الباحث (عربي) اسم الباحث (انجليزي) نوع الباحث المرتبة العلمية البريد الالكتروني طارق أبوشنب AbuShanab, Tarek باحث ماجستير الملفات اسم الملف النوع الوصف pdf