يقع شاليه "استراحة البيت الريفي" في أملج، ويضم صالة مشتركة وحديقة، كما يوفر هذا الشاليه مواقف خاصة للسيارات مجاناً ومكتباً للاستقبال يعمل على مدار الساعة. يحتوي هذا الشاليه على 3 غرف نوم وتلفزيون بشاشة مسطحة مع قنوات فضائية ومطبخ مجهز بثلاجة وموقد مسطح وغسالة ملابس و3 حمّامات مع بيديت. يضم هذا الشاليه تراساً للتشمس. لا يستضيف مكان الإقامة حفلات توديع العزوبية للرجال فقط أو النساء فقط أو الحفلات المشابهة. يرجى إبلاغ استراحة البيت الريفي بشكل مسبق بوقت وصولك المتوقع. بإمكانك استخدام حقل الطلبات الخاصة أثناء عملية الحجز أو يمكنك التواصل مع مكان الإقامة مباشرةًً من خلال معلومات التواصل المذكورة في تأكيد الحجز. سيطلب من الضيوف عند تسجيل الوصول إظهار بطاقة هوية تحتوي على صورة شخصية وبطاقة ائتمان. يرجى ملاحظة أن جميع الطلبات الخاصة ستكون رهناً بالتوافر وقد تستلزم تكاليف إضافية. نظراً للوضع الحالي المتعلق بفيروس كورونا (كوفيد - 19)، يرجى التأكد من أن حجزك في مكان الإقامة هذا يتبّع الإرشادات الخاصة بالحكومة المحلية للوجهة، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الغرض من السفر والحد الأقصى المسموح به لحجم المجموعة.
فالسيد لم يكن مع أو ضد أحد، وإنما وقف محايدا يخطب في الناس يناشدهم بالحفاظ علي دمائهم وأرواحهم وعدم المساس بالمنشآت، وبالفعل كانت أسوان وربما كانت المحافظة الوحيدة التي لم تشهد سقوط قتيل أو شهيد واحد في خضم أحداث الثورة وحتي رحيل مبارك عن الحكم، بفضل الله و هذا الرجل. ولأن ما قدمه السيد الشريف الإدريسي ولايزال من أعمال الخير لا يكفيه مجرد كلام علي ورق فإننا تكتفي بما قام به حاقن الدماء من دورا إعجازيا لوقف نزيف الدماء. شهدت له محافظة أسوان بموقفه أثناء المشكلة الدامية بين عائلتي "الدابودية وبني هلال"، فالموقف المتأزم وقتها وواقعة التمثيل بالجثث التي وصلت لنحو27 قتيلا، لم يكن يستطيع أحد أن يوقفه إلا رجل له مكانة وقدر عظيم مثل السيد إدريس، ففي اليوم التالي للأحداث لم ينتظر السيد استدعاء من أحد، وجاء على وجه السرعة قادما من الكويت، حيث كان يحضر احتفالية تكريم المجلس العالمي للسادة الأشراف الأدارسة. ومن مطار الأقصر إلي السيل الريفي، وخور عواضة مسرح الأحداث توجه منفردًا متنقلا بين المضايف متوكلا علي الله ليفاجئ المجتمع الأسواني بإقناعه للقبيلتين بدفن جثث الضحايا، وفي عرف الصعيد يعد دفن جثث الثأر هو بداية ردم برك الدم والسعي إلي الصلح، والغريب أن لجنة المصالحة التي شكلتها المحافظة وقتها لم تكن تضم السيد إدريس، حتي جاء فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر وأعاد تشكيلها بضم السيد ليكون على رأس هذه اللجنة وهذا أمرا طبيعيا تداركه فضيلته.
أستكمل وما بين مدينة وأخرى، وقرية ومركز يتنقل السيد إدريس ملبيا نداء الصلح في خصومات دموية معقدة، وبطبيعة الحال تكون خصومة الدم والثأر على رأس هذه الخلافات فتارة تجده صباحًا في قنا، ومساءً في الأقصر، وثالثة في الوجه البحري، ومن النادر أن يمكث مع أهله يومين متتالين داخل الساحة الكبيرة في مركز "دراو" التي تستقبل الألاف من المريدين يوميا. وتابع ولأن المؤمنين يعرفون بسيماههم وأفعالهم، ورغم أنه يكاد أن يكمل عقده الرابع من العمر، إلا أنه تبوأ رئاسة الرابطة العالمية للسادة الأشراف الأدارسة علي مستوى العالمين العربي والإسلامي، كما يعد في نفس الوقت كبير الأشراف الأدارسة وشيخ الطرق الأحمدية الإدريسية الشريفة. حرص السيد إدريس علي أن ينشئ ساحة أخرى ليكون مجاورا لجده سيدنا الحسين بالقاهرة، وفيها النفحات المباركة الطيبة تحيط بها من كل جانب، فهي شأنها شأن الساحة الإدريسية الأم في "دراو"، لا ينقطع عنها المريدون وأحباب أل البيت، كما لا ينقطع عنها الطعام وسؤال المحتاجين والمتوسلين إلي الله. وفي أسوان وعندما اشتعلت أحداث ثورة 25 يناير واكتظ ميدان المحطة بالآلاف المؤلفة من الثوار والأهالي، كان السيد إدريس هو طوق النجاة الذي لجأ إليه المسئولون وقتها لحقن الدماء، وما أن وصل السيد إلى الميدان وسط صيحات المتظاهرين "الله أكبر" وإلا وهدأت النفوس.
إجراءات تنفيذها: 1. طرح المشكلة ومواجهة الطلاب بالموقف المحير. إدارة مناقشة مع الطلاب لتقويم المعلومات المتوفرة لديهم حول المشكلة، وذلك من خلال طرح مجموعة من الأسئلة المتنوعة. قيام الطلاب بسلسلة من التجارب ، وجمع البيانات والمتطلبات اللازمة لحل المشكلة. 4. قيام الطلاب بتنظيم البيانات التي جمعوها وتفسيرها ، مع رجوعهم إلى استراتيجيات حل المشكلة التي استخدموها أثناء الاستقصاء. 5. استراتيجية الاستقصاء - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة. كتابة تقرير خاص بعملية الاستقصاء. التعلم المعتمد على الاستقصاء ما المقصود بالتعلم المعتمد على الاستقصاء؟ الاستقصاء شكل من أشكال التعلم الموجه ذاتيا LearningSelf – Directed والذى فيه يتحمل الطلاب مزيدا من المسئولية ما مميزات الاستقصاء o المتعلم فيه هو محور العملية التعليمية التعلمية. o ينمي لدى المتعلمين مهارات الاستقصاء (الاكتشاف). o يؤكد استمرارية التعلم الذاتي, ودافعية المتعلم نحو التعلم. o ينمي مفهوم الذات لدى المتعلم. o يزيد نشاط المتعلم, وحماسته تجاه عملية التعليم والتعلم. o يتيح للتلميذ مجالا للتفكير وإعمال الذهن. o تؤكد على الأسئلة وطريقة صياغتها وليس الإجابة عنها. o تعني هذه الطريقة بالأسئلة ذات الإجابات المتعددة.
مفهوم استراتيجية الاستقصاء: استراتيجية تدريسية يتعامل فيها الطلاب مع خطوات المنهج العلمي المتكامل ، حيث يوضع الطالب في مواجهة إحدى المشكلات ، فيخطط ويبحث ويعمل بنفسه على حلها عن طريق توليد الفرضيات واختبارها. وللاستقصاء ثلاث صور متنوعة ، هي: 1. الاستقصاء الحر: يقوم فيه الطالب باختيار الطريقة والأسئلة والمواد والأدوات اللازمة ؛ للوصول إلى حل المشكلة التي تواجهه. 2. الاستقصاء الموجه: يعمل المتعلم تحت إشراف المعلم وتوجيهه ، أو ضمن خطة بحثية أعدت مقدماً. 3. ما معني كلمه استقصاء. الاستقصاء العادل: يمر بمراحل تبدأ بتقسيم طلاب الصف إلى مجموعتين ، تتبنى كل مجموعة وجهة نظر مختلفة تجاه الموضوع أو القضية المطروحة في محتوى الدرس ، بالإضافة إلى مجموعة ثالثة تقوم مقام هيئة المحكمين. أهدافها: مساعدة الطالب على بناء الهيكل الإدراكي ، والبناء العقلي الذي تنتظم فيه الحقائق. تنمية مهارات التفكير ، والعمل المستقل لدى المتعلمين ، والوصول إلى المعرفة بأنفسهم. تنمية مهارات ( عمليات) العلم أثناء التعلم بالاستقصاء. تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى المتعلمين. ممارسة عملية البحث العلمي وفق الخطوات المنهجية المعروفة. إكساب المتعلم الثقة بالنفس والقدرة على إبداء الرأي ، وتقبل الرأي الآخر.
[11] ويمكن القول بأن طريقة الاستقصاء في التدريس تعد من الطرائق الناجحة في التدريس، والتي تهدف إلى إحداث عملية التعلم ودعمها، كما أنها تعمل على تطوير قدرات التفكير لدى المتعلم، من خلال إعادة تنظيم المعرفة، وتوليد الأفكار واختبارها، وتطبيقها على مواقف جديدة. [12]
ومن وجهة نظر بعض العلماء أن هذا النوع من الاستقصاء يتناسب مع مناهج التعليم الدراسية المحددة ، وخاصة أننا نسعى في في التطوير والانتقال من الأساليب التقليدية إلى أساليب تعمل على التعلم النشط وتعتمد على المتعلم للوصول للمعلومات ، فهذه تعد مرحلة متوسطة بين التقليد والحداثة في نظام التعلم ، فتعتمد على تهيئة الطالب لما سوف يكون عليه مستقبلاً بدلاً من وضعه في مواقف لم يعتاد عليها من قبل. نموذج ساشمان لشرح الاستقصاء المبني 1 – تحديد المشكلة. 2 – فرض الفروض اللازمة لحل المشكلة. 3- جمع المعلومات الللازمة لاختبار صحة الفروض ، ومن ثم حل المشكلة. ما شرح كلمة استقصاء - إسألنا. 4 – مراجعة الفروض. 5 – تكرار الخطوات 2, 4 للتأكد من الفرض المناسب لحل المشكلة. الاستقصاء الموجه يعتمد هذا النوع من الاستقصاء على توجيهات المعلم ، فدوره توجيه المتعلمين لاستقصاء المشكلات العلمية بطرح بعض الأسئلة عليهم فيقوم المعلم بتحديد مشكلة يقوم بتوجيهها للطالب ويعطيه بعض التوجيهات التي لا تقيده وتترك له المجال بوضع طريقة خاصة به في البحث ، ويقوم بمتابعة دوره في الملاحظة والقياس وتسجيل البيانات حتى الوصول للنتائج ، وفي هذا النوع من الاستقصاء لا ينتقل إليه المعلم إلا في حال تأكده من تميز طلابه وإتقانهم مبادئ الاستقصاء المبني.
خطوات تصميم استمارة الاستقصاء في بحوث العلاقات العامة خطوات تصميم استمارة الاستقصاء في بحوث العلاقات العامة: تحديد الأهداف المطلوبة من عمل الاستبيان: أسئلة تستهدف التعرف على الحقائق: وهي الأسئلة التي تستهدف التعرف على سمات الفرد وخبراته، مثل السن والنوع والتعليم والمهنة والحالة الزوجية، بالإضافة إلى الدخل والظروف البيئية والاجتماعية وغيرها من السمات التي تميز الأفراد. أسئلة تستهدف التعرف على الآراء والاتجاهات والمعتقدات والمشاعر: حيث تظهر الصعوبة في هذه الأسئلة في إمكانية تعيين أوزان، أو معايير ثابتة لاختيار الاتجاه أو الرأي. تعريف الاستقصاء | المرسال. أسئلة تستهدف التعرف على السلوك في الماضي والحاضر: وهي الأسئلة التي يتعلق محتواها ضمن التعرّف على دور الفرد وسلوكه في موقف من المواقف، ذات صلة بالتساؤلات المتعلقة بالتفضيل والاهتمام والآراء بحيث توضح النشاط الاتصالي للفرد في العملية الإعلامية. تحديد نوع الاستمارة ونوع الأسئلة المطلوبة: الاستقصاء المقنن: وهو الذي يحتوي على الأسئلة التي تستهدف التعرف على الحقائق أو السلوك المحدد، عن طريق مجموعة من الأسئلة المعدة مسبقًا ذات البدائل المحددة في استجابات المبحوثين، التي يمكن الوصول إليها من خلال البيانات المتوفرة عن موضوع البحث.