و كم عدد التقاط التي تحتوي الاسماء التي ما بعد المليون.. ؟! ملحق #1 2012/06/06 طيبة محمد شكرا جزاك الله خير ^_^ روعة القمر ههههههه تمنياتي لك ايضا ان يكون في حسابك يوما ما ^_^ ملحق #2 2012/06/06 جزاك الله خير الفقير الى ربة.. ملحق #3 2012/06/06 مسلمة وافتخر انا قنوع اكثر منك اكتفي بـ 1 عليها 6 اصفار هههههههههه لكن انا كمان ما كنت اعرف ^^
حول العالم هل تعرف الفرق بين المليار والبليون؟ ومن برأيك اكبر: البليون ام الترليون؟ وهل سمعت بالاكتيليون او النونيليون او- طيب الذكر- الاندكليون! ؟.. بالنسبة لمعظم الناس لاتتجاوز اهتماماتهم الرقم الذي يستلمونه في آخر الشهر.. ورغم انني مثلهم الا ان لدي اهتماماً مجردا بالارقام الفلكية رافقني منذ الصغر.. اذكر انني في سن السادسة سألت والدي عن المعضلة السابقة. فقد احضرت ورقة وقلماً وكتبت صفرين (بجانبها عمود طويل) وسألته "كم هذه؟" فقال: مائة. فوضعت صفراً اضافياً وقلت: وهذه؟ فقال: ألف. فوضعت ثلاثة اصفار اخرى فقال: وهذه مليون. ثم وضعت ثلاثة اصفار بجانب الستة السابقة فقال: أظنك وصلت الى المليار ثم ابتسم وقال ويقف علمي عند هذا الحد! بيتكوين يغادر نادي التريليون دولار.. كم استغرق للدخول إليه؟. ورغم انني تعلمت بعدها اشياء كثيرة الا انني بدوري توقفت عند المليار صاحب التسعة أصفار... واليوم تذكرت هذه القصة حين سمعت ان بوش طلب 74بليون دولار اضافية لتموين الحرب في العراق في حين طلب رئيس الوزراء البريطاني, 15مليار فقط. حينها احترت فعلاً في تفسير هزالة المليار البريطاني وهل هو ذاته البليون الامريكي ام يتطلب صفراً اضافياً.. وبعد الفحص والتدقيق اتضح ان كليهما يتضمن (تسعة اصفار) وبالتالي لايختلف البليون الامريكي عن المليار البريطاني الا في الاسم فقط.. ويكمن السر في ان الامريكان يختلفون عن بقية العالم في مسميات الارقام الكبيرة؛ ففي حين يطلق العالم اسم البليون على الـ (12) صفراً يطلقه الامريكان على الـ (9) اصفار.
2 أسماء الأعداد بعد المليون وكم تساي بالصفر 6 المليون 9 المليار 12 البليون 15 البليار 18 التريليون 21 التريليار 24 الكريليون 27 الكزيليار 30 السنكليون 33 السنكليار 36 السيزيليون 39 السيزيليار 42 السيتليون 45 السيتليار 48 الويتليون 51 الويتليار 54 النيفليون 57 النيفليار 60 الديشليون 63 الديشليار
وقدّم وكيل الوزارة الشكر للجنة متابعة العمل الحكومي التي أصدرت قرارات مهمة لتشجيع التميز.
أن تُراعى في العمل التطوعي الأعراف و المواثيق الإنسانية، و ألا يخل بالأمن الوطني و القيم الاجتماعية. أن تكون كامل حقوق فكرة العمل التطوعي مملوكة للجهة المترشحة. ألا يكون العمل التطوعي أو جزء منه قد نال جائزة التعليم للتميّز من قبل. ألا يكون العمل التطوعي أو جزء منه قد حصل على درجة التميّز مرتين خلال خمسة أعوام. ألا يكون قد مضى على تنفيذ العمل التطوعي أكثر من عامين دراسيين إلا إذا كان هناك إضافة جديدة. ألا يكون هناك مشكلات أو قضايا على مشروع العمل التطوعي منظورة داخل وزارة التعليم أو في أي جهة رسمية أخرى. جائزة الشارقة للتميز التربوي 2022.. رؤية مبتكرة وفئات جديدة. أن يتم تفويض أحد أعضاء الفريق بتمثيل الفريق أو نيابة عنهم. جميع الوثائق و الأدلة موثقة من جهة رسمية معتمدة داخل التعليم أو خارجه، مكتوبة باللغة العربية (عدا ما يستلزم كتابته بلغة أخرى).
وشددت مدير إدارة جائزة الشارقة للتميز التربوي، على أن الجائزة ستكون استثنائية هذا العام، حيث ستحمل اسم "الجوهرة"، مضيفة أن هذه الدورة ستكون مفاجأة مبهرة للجميع، حيث تتواصل تحضيرات الإدارة ضمن استراتيجية مجلس الشارقة للتعليم على قدم وساق؛ لتقديم رؤية جديدة ومعطيات نوعيّة تعزّز من توجهات المجلس نحو الارتقاء بالتّعليم؛ ليتواكب مع الدّعم المقدم له والاهتمام المتواصل من قبل قيادة دولة الإمارات ليكون التّعليم في طليعة روافد التّنمية على مستوى الدولة. وأشارت إلى أنّ الجائزة في دورتها الثامنة والعشرين ستواصل تحقيق أهدافها ومسيرة إنجازاتها من خلال رسالتها الرّامية إلى تعميق مفاهيم التّميّز والإبداع، وتنفيذ البرامج النّوعية، وتقدير المتميزين، وتشجيع جميع الأفراد والمؤسسات التّعليميّة على تطوير أدائهم. وتنطلق جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي من رؤية وتوجيهات الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة ومتابعة الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي عهد ونائب حاكم الشارقة رئيس المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة لتعزيز الاتجاهات الإيجابيّة نحو المعرفة والبحث العلميّ، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وإذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التّميّز العلميّ والحياتيّ بكافة مجالاته، وتوجيه الطاقات الفرديّة والمؤسسية نحو التّميز في شتى الميادين التي تخدم وتساند توجهات دولة الإمارات التّنمويّة.
وتأسست الجائزة عام 1994-1995 وتعتبر أول جائزة تربوية على مستوى دولة الإمارات، وهي تستهدف تطوير القطاع التربوي من خلال خلق إطار من التنافس لتحقيق أفضل الممارسات. كما تسعى الجائزة إلى تطوير أعمال منهجيات ورفع الكفاءات المهنية للعاملين التربويين، وإثراء الطلاب الموهوبين في المجالات العلمية والأكاديمية وإكسابهم مهارات متنوعة ومتكاملة من خلال برامج معتمدة للرعاية والتطوير، فضلا عن ضمان تحقيق منهجية مبتكرة لاستقطاب وبناء الشراكات الداعمة للجائزة. ويتضمن البرنامج الزمني لفعاليات الدورة الـ28 عدة مراحل، حيث من المقرر فتح باب الترشيح لجميع فئات الجائزة ومن ضمنها الفئات المستحدثة، خلال حفل إطلاق الاستراتيجية الجديدة، فيما تنطلق الورش التعريفية على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة في الأول من مايو/ أيار، وتستمر حتى سبتمبر/ أيلول 2022، وذلك وفقا للموقع الإلكتروني للجائزة. وسيتم استلام طلبات الترشيح من قطاع العمليات المدرسية ودائرة التعليم والمعرفة وهيئة المعرفة والتنمية البشرية وهيئة الشارقة للتعليم الخاص في 22 سبتمبر/ أيلول 2022، ثم بدء أعمال الفرز والتحكيم اعتبارا من أول أكتوبر/ تشرين الأول، على أن يتم اعتماد نتائج تحكيم جائزة الشارقة للتميز التربوي في الأول من ديسمبر/ كانون الأول 2022، ثم يقام الحفل الختامي وإعلان نتائج الفائزين بالجائزة في 19 يناير/ كانون الثاني 2023.
جائزة التعليم للتميز شعار الجائزة البلد السعودية مقدمة من وزارة التعليم أول جائزة 1431ه / 2009م الموقع الرسمي tamayaz تعديل مصدري - تعديل جائزة التعليم للتميز هي جائزة سعوديَّة تمنحها وزارة التعليم لجميع منسوبي الميدان التعليمي من تربويين وإداريين من الجنسين على مستوى المدرسة، مكتب التعليم، الإدارة التعليمية، الوزارة، وكذلك جميع الطلاب والطالبات بمختلف مراحلهم الدراسية. [1] الفئات [ عدل] طلاب معلمون خدمات تعليمية أعمال تطوعية مدارس مشرفون تربويون مرشدون طلابيون موظفون إداريون رواد التعليم المبادرات المنتجات الإعلامية المؤسسات الأهداف [ عدل] تشجيع فئات المجتمع التعليمي، وإبراز منجزاتهم، وتحفيز الأداء التعليمي والإداري الأمثل بصفة مستمرة. إبراز دور المتميزين علميا وإداريا وتكريمهم ودعم مكانتهم في المجتمع. إذكاء روح التنافس الإيجابي بين الطلاب لتحقيق التفوق والإبداع. نشر الممارسات التعليمية والإدارية المتميزة للارتقاء بمستوى الأداء. الرؤية [ عدل] الريادة في جوائز التميز التربوي إقليميا وعالميا. الرسالة [ عدل] تحفيز الميدان التعليمي والإداري نحو الأداء المتميز، وتشجيع الممارسات المتميزة والتفوق العلمي وتكريم المبدعين والمتميزين علميا وتربويا وإداريا، ونشر ثقافة التميز والعمل للإتقان.