يطرُق الفتى بابَ شيخِه، فيفتح الباب وينظر إليه متعجبًا ويقول له: كأنك آيبٌ من سفرٍ بعيدٍ أيها الفتى. فينظر الفتى إليه ثم يُدخله الشيخ ليبدأ الدرس. ظلَّ الفتى محمود محمد شاكر على هذا العهد حتى وفاة شيخه المرصفي أو قريبًا من وفاته، كان يحضرُ له دروسه أول الأمر في مسجد البرقوقي، فقرَّبه الشيخ منه لسابق معرفته بأبيه الشيخ محمد شاكر، فقرأ على الشيخ في بيته كتاب الكامل للمبرد، وحماسة أبي تمام، ولسان العرب لابن منظور، وشيئًا من أشعار الهذليين، وجزءًا من أمالي القالي، والعقد الفريد لابن عبد ربه.
ردت الفنانة هند صبري على الانتقادات التي وجهت لها، بعد ظهورها ببدلة رقص في أحد مشاهد مسلسل "البحث عن علا". وقالت هند صبري في مقابلة مع برنامج ET بالعربي: "بعض الناس حاولوا تضخيم الانتقاد بشكل كبير، وكان واضحا أنه انتقاد غير بريء وهناك من يقف خلفه، لكن محاولتهم لم تنجح". كتب أندونسيا لمحمود شاكر - مكتبة نور. نرشح لك - على أنغام "انت الحظ" وصورة عملاقة تزين برج خليفة.. احتفال منصة أنغامي بالتعاون مع عمرو دياب في دبي (فيديو وصور) وأضافت: "لا أعتقد أن أي شخص شاهد المشهد تضايق منه أو من تلك الحلقة، وأنا عندي احترام شديد لمهنتي وللفن والرقص الشرقي والفنانة دينا التي صورت معنا المشهد، والفستان كان عاديا جدا، وأنا لا أحب الدخول في نقاشات لها علاقة بهذا الموضوع". وظهرت هند صبري ببدلة الرقص في مشهد من الحلقة الرابعة من المسلسل، أثناء احتفال "علا" بعيد ميلادها الـ40، ولأن إحدى أمنياتها كانت الرقص الشرقي فاجأها أصدقاؤها بتواجد دينا في عيد الميلاد لترقص معها. ومسلسل "البحث عن علا" تأليف مها الوزير وغادة عبد العال، إخراج هادي الباجوري، وبطولة هند صبري، سوسن بدر، هاني عادل، محمود الليثي وندى موسى إلى جانب عدد من ضيوف الحلقات، ومكون من 6 حلقات.
لذلك لما أطلعه شيخه أحمد تيمور في المكتبة السلفية سنة 1925 على مقالة مرجليوث «نشأة الشعر العربي» المنشورة في مجلة الجمعية الملكية الآسيوية ليقرأه ويبدي رأيه فيه، قال: «لم أُلْقِ بالًا إلى هذا الذي قرأْتُ، وعندي ما عندي من هذا الفرق الواضح بين الشعر الجاهلي والشعر الإسلامي». وهكذا، كانت ومضاتٌ متتابعة آخذة في الحضور عبر ممارسةٍ وصفها شاكر بأنها: «ممارسة جاهلة جافية غامضة بلا منهج صحيح آوي إليه وأستعين به»، ولم تسعفه مع أول محنةٍ حقيقية تختبرها. لذا احتاج إلى أن يتعمق ويغوص في دراسة ما كان درسه من قبل، وفي تذوق ما تذوقه من قبل، لتتحوّل هذه الممارسة الغامضة الأولى إلى منهجٍ ناضجٍ مستوٍ على سوقه؛ منهج «التذوّق». الأكثر تفاعلاً
إن علم الإحصاء: هو ذلك العلم الذي يتضمن مجموعة من النظريات والقوانين والأساليب، التي تستعمل في جمع البيانات وتنظيمها وعرضها، ومن ثم تحليلها واستخلاص النتائج منها، ومن ثم استخدام هذه النتائج والاستفادة منها في شتى المجالات. ولعلم الإحصاء ارتباط وعلاقة وثيقة بعلوم أخرى، ومنها: الرياضيات، والعلوم الطبية والهندسية، ومعظم العلوم الإنسانية والاجتماعية، مثل: علم السكان ( الديموغرافيا)، وعلم الاجتماع، وعلم الاقتصاد، وعلم النفس. ويستفاد من علم الإحصاء في إجراء الأبحاث العلمية الكمية التي تعتمد على الطرق ووسائل والأدوات الإحصائية. في المرحلة التي تلي مرحلة جمع البيانات، وعرضها، يقوم الإحصائي بعملية تحليل لهذه البيانات لاستخلاص النتائج منها، ومن الأدوات والمقاييس التي يستخدمها الإحصائي في عملية التحليل ما يُعْرف بـ ( مقاييس النزعة المركزية)، أو بالإنجليزية ( Measures of Central Tendency)، حيث تُعْرف هذه المقاييس: بأنها مقاييس تستعمل لتحديد نقطة التجمع أو التركز التي تدور حولها أكثر القيم والبيانات. ومن أشهر مقاييس النزعة المركزية: الوسط الحسابي، ( Arithmetic Mean). الوسط الهندسي، ( Geometric Mean).
[٢] حيث تكون الإجابة بأن الوسيط الحسابي = 22؛ إذ إنّ الأرقام مرتبة تصاعديًا وعددها 9 فتكون قيمة الوسيط تساوي القيمة الخامسة وهي 22 بحيث إن هنالك 4 قيم أقل منها و4 قيم أعلى. إذا تم اختبار مدة عمل 11 بطارية، وكانت مدة حياة هذه البطاريات بالساعات كما يأتي: 10، 99، 100، 103، 103، 105، 110، 111، 115، 130، 131 فما هي قيمة الوسيط الحسابي لمتوسط عمرها؟ [١] فستكون الإجابة بأن الوسيط الحسابي = 105، بما أنّ عدد القيم 11 وهو رقم فردي وبما أنّ الأرقام مرتبة تصاعديًا فإن الرقم الذي يتوسط هذه القيم هو الرقم السادس بحيث إنّ هنالك 5 قيم أصغر منه و5 قيم أكبر، فتكون قيمة الوسيط الحسابي تساوي 105. مسائل حين يكون عدد القيم زوجي: ويمكن توضيحها كالآتي: ما هي قيمة الوسيط الحسابي لمجموعة الأرقام الآتية: 7، 9، 3، 3، 3، 4، 1، 3، 2، 2 [٢] ، فستكون الإجابة بأن الوسيط الحسابي = 3، عدد القيم هو 10، ثم تُرتّب تصاعديًا أو تنازليًا كالآتي؛ 1، 2، 2، 3، 3، 3، 3، 4، 7، 9، وبهذا فإنّ الوسيط يحسب عن طريق أخذ الرقمين المتوسطين لمجموعة القيم وهما القيمة الخامسة والتي تساوي 3 والقيمة السادسة والتي تساوي 3، ثم يُحسب الوسط الحسابي لهاتين القيمتين بجمعهما ومن ثم قسمة مجموعة على 2، فتكون قيمة الوسيط الحسابي تساوي (3+3)/2= 3.