اجتياز المقابلة الشخصية في قسم الصيدلانيات. دكتوراه جامعه الملك سعود دبلوم. ثالثا: متطلبات الحصول على الدرجة يعتمد أسلوب الدراسة فى هذا البرنامج على الرسالة مع بعض المقررات الدراسية و تشمل المتطلبات الآتية: دراسة واجتياز جميع مقررات الدكتوراه (21 ساعة) موزعة على فصلين دراسيين. إجتياز الإختبار الشامل بنجاح. اتمام رسالة دكتوراه تتصف بالأصالة و الإبتكار بنجاح. رابعا: هيكل البرنامج يتطلب لهذا البرنامج اجتياز إحدى و عشرون ساعة معتمدة مقسمة على فصلين دراسيين مع اجتياز الاختبار الشامل و تقديم رسالة بحثية.
أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة الماجستير بنظام (الانتظام) من جامعة الملك سعود أو أي جامعة أخرى موصى بها من وزارة التعليم في إحدى التخصصات التالية: هندسة الحاسب، علوم الحاسب، الهندسة الكهربائية، هندسة البرمجيات، تقنية المعلومات، أو التخصصات ذات العلاقة بما سبق, "يجب على المتقدم مراجعة القسم لمعرفة إن كان تخصصه ضمن التخصصات ذات العلاقة، وذلك قبل التقديم على بوابة القبول الإلكتروني". أن يكون المتقدم حاصلاً على معدل (4 من 5) فأعلى أو ما يعادلها في درجة الماجستير. الحصول على حد أدني (75) درجة في الجزء الكمي في اختبار القدرات العامة للجامعيين (قياس) أو (148) في (GRE). هندسة البرمجيات درجة الدكتوراه في هندسة البرمجيات أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريوس في تخصصات (هندسة البرمجيات أو علوم الحاسب أو هندسة الحاسب أو نظم المعلومات أو تقنية المعلومات) من جامعة الملك سعود أو أي جامعة أخرى موصى بها من وزارة التعليم بمعدل لا يقل عن (3. الدكتوراه | كلية علوم الحاسب والمعلومات. 75 من 5). أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة الماجستير في تخصصات (هندسة البرمجيات أو علوم الحاسب أو هندسة الحاسب أو نظم المعلومات أو تقنية المعلومات) من جامعة الملك سعود أو أي جامعة أخرى موصى بها من وزارة التعليم بمعدل لا يقل عن (4 من 5).
- المعجميات عند العرب ومنابعها، ودراسة نقدية لهذه المنابع. - بعض مسائل الخلاف بين المدارس النحوية في التطبيق والقياس. - مصادر المعاجم العربية وأثرها في حجم الثروة اللغوية وميادين استعمالها.
أطلق قسم الإعلام بجامعة الملك سعود برنامج «دكتوراه الفلسفة في الاتصال والإعلام الرقمي»، وهو برنامج يؤهل الدارس فيه لفهم عميق بطبيعة عمل وسائل الاتصال والإعلام الرقمي وأسسها النظرية العلمية والمهنية والفنية وتأثيراتها وتداعياتها الإعلامية والاجتماعية من منظور العلوم الاجتماعية، والبرنامج يزود الدارس بالمهارات البحثية والفنية والكتابية. الخطة الدراسية يأتي هذا القرار إثر موافقة مجلس الجامعة في جلسته الأخيرة برئاسة معالي مدير الجامعة د. بدران العمر على إطلاق البرنامج، ويركز البرنامج على تزويد الطالب بالمهارات والمعارف النظرية والبحثية التي تصنع أساتذة وباحثين أكفاء قادرين على الاضطلاع بالمهام التعليمية والتدريبية والبحثية الإعلامية المتنوعة، لذلك قام القسم باستحداث برنامج الدكتوراه في الاتصال والإعلام الرقمي بخطة دراسية تشمل مقررات دراسية ورسالة علمية.
يفخر قسم الفيزياء والفلك بحصول سعادة الدكتور / عبدالله بن محمد الزير على وسام الملك عبدالعزيز من الدرجة الأولى نظراً لتميزه العلمي. وبهذه المناسبة نبارك لسعادة الدكتور ولاسرته الكريمه، ونتمنى له مزيداً من التميز و الابداع. دكتوراه الفلسفة في إدارة الأعمال (PhD) | كلية إدارة الأعمال. ضمن برنامج الشراكة العلمية الدولية ISSP Professor Dr. Guo Zhong Cao Professor of Materials Science and Engneering Univercity of Washington - USA في ضيافة قسم الفيزياء والفلك نبارك لسعادة الدكتور رئيس القسم ولجميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين بالقسم الفوز بكأس بطولة سعادة عميد الكلية بكرة القدم للصالات لأعضاء هيئة التدريس تحصل برنامج الفيزياء بكلية العلوم في جامعة الملك سعود على الاعتماد الاكاديمي البرامجي من قبل المركز الوطني للاعتماد الأكاديمي والتقييم وذلك للفترة من الأول من شهر اكتوبر 2018 إلى 30 سبتمبر 2022 م. Previous التالي
الحياة بلا بصر أو سمع: قصة هيلين كيلر كانت هيلين كيلر معلمة أمريكية، وداعية للمكفوفين والصم، ومؤسس مشارك لاتحاد الحريات المدنية، أصيبت كيلر بمرض في سن الثانية، وقد تركها عمياء وصماء، وابتداءً من عام 1887، ساعدتها معلمة كيلر، آن سوليفان، على إحراز تقدم هائل في قدرتها على التواصل، وذهبت كيلر إلى الكلية وتخرجت في عام 1904، وخلال حياتها، حصلت على العديد من التكريم تقديراً لـ إنجازاتها. حياة هيلين كيلر المبكرة والأسرية: ولدت هيلين كيلر في 27 يونيو 1880 في توسكومبيا بولاية ألاباما، وكانت كيلر من ضمن ابنتين وُلدا لـ أرثر إتش كيلر وكاثرين أدامز كيلر، وعمل والد كيلر كضابط في الجيش الكونفدرالي خلال الحرب الأهلية وكان لديها أيضا اثنين من الأخوة الأكبر سنا. ولم تكن الأسرة ثرية بشكل خاص وكسبت دخلاً من مزارع القطن الخاصة بهم، وفي وقت لاحق، أصبح آرثر رئيس تحرير صحيفة أسبوعية محلية في شمال ألا باميان، وولدت كيلر بحاستي بصرها وسمعها، وبدأت تتحدث عندما كان عمرها ستة أشهر فقط وبدأت المشي في سن 1. هيلين كيلر وفقدان حاستي البصر والسمع: هيلين كيلر مع معلمتها آن سوليفان فقدت كيلر بصرها وسمعها في عمر 19 شهرًا فقط، وفي عام 1882، أصيبت بمرض أطلق عليه طبيب الأسرة اسم "حمى الدماغ" أدى إلى ارتفاع درجة حرارة الجسم ولا تزال الطبيعة الحقيقية للمرض لغزًا حتى يومنا هذا، على الرغم من أن بعض الخبراء يعتقدون أنه ربما كان الحمى القرمزية أو التهاب السحايا.
وفي عام ١٩٢١م، شاركت هيلين كيلر في عضوية الاتحاد الأمريكي للمكفوفين ونظمت عددًا من الحملات لرفع مستوى الوعي والدعم للمكفوفين. كذلك انضمت إلى منظمات أخرى تُعنى بمساعدة الفقراء من المكفوفين. دخلت هيلين كيلر المعترك السياسي من بوابة الحزب الاشتراكي، ويرجع ذلك إلى صداقتها مع جون ميسي، زوج معلمتها آن سوليفان. وبين عامي ١٩٠٩م و١٩٢١م، كتبت عدة مقالات عن الاشتراكية ودعمت يوجين دبس، مرشح الحزب الاشتراكي للرئاسة. كما أصدرت سلسلة مقالات عن الاشتراكية، حملت عنوان خارج الظلام. وفي عام ١٩٤٦م، عُينت مستشارة للعلاقات الدولية للمؤسسة الأمريكية للمكفوفين الأجانب، وسافرت إلى أكثر من ٣٥ دولة في خمس قارات، حيث ألقت العديد من المحاضرات والخطب التي ألهمت آلاف الأشخاص حول العالم سواء من أصحاب الإعاقات أو الأصحاء. من أشهر أقوال هيلين كيلر التي تبعث على التفاؤل وعلو الهمة: "هناك من يسمع ولا ينصت، ينظر ولا يرى، يشعر ولا يحس. وعلمت أن العمى هو عمى القلب وليس البصر". "الإيجابية ليست ألاَّ تحزن، بل أن تتقن فن التعامل مع الحزن". "عندما يُغلق بابٌ للسعادة، يُفتح آخر، لكن البعض منا يُصر على الوقوف أمام الباب المُغلق، دون محاولة البحث عن باب آخر".
تطبيق وتدريب: أقوم بعرض فيلم قصير، لهيلين كيلر؛ تقوم فيه هي بذاتها ، بمحاولة إتقان الكلمات وفهمها. وبما أنها لا تسمع أبدًا ولا ترى شيئًا؛ فإنها كانت تعتمد على حاسة اللمس، بوضع يدها على شفة معلمتها "آنا" وتحسّس حنجرتها. ثم يقوم الطلاب بحل بعض الأسئلة عن اللوح، في دفاترهم: الكفيف هو مَن تنقصه حاسّة: ________، والأصمّ هو مَن تنقصه حاسّة _______. مَن هم الذين يستعملون خطّ برايل حسب النص؟ تلخيص وإجمال: (8 دقائق) - تحدّث عن الصعوبات التي يمكن أن يواجهها الإنسان الضرير في حياته؟ - هل توافق على وصف هيلين كيلر بأنها رمز الإرادة القويّة؟ وضّح! - لو وُلدت هيلين كيلر في أياما هذه، هل كانت ستفقد بصرها وسمعها بسبب الحمى القرمزية؟ - ما رأيك بشخصية هيلين كيلر، ماذا نتعلم منها؟ وظيفة بيتية: ( دقيقتان) قراءة النص ونسخ الفقرة الأولى من النص ص 28. حل الأسئلة 6-13 ص 24 بالمساعد. على كل طالب قراءة النص وفهمه، حتى يتمكّن من حل ورقة العمل في الدرس القادم ومتابعة التدريب في القواعد والمهارات الأخرى. مهمة بيتية: إثراء: هيلين كيلير
وفي عام 1905، تزوج كل من سوليفان جون ماسي، وهو مدرس في جامعة هارفارد، وهو ناقد اجتماعي و اشتراكي بارز، وبعد الزواج، واصلت سوليفان توجيه هيلين كيلر وذهبت كيلر للعيش معهم ، وكلاهما في البداية اعطى هيلين كيلر اهتماما ، ولكن تدريجيا، اصبح كل من آن وجون بعيدان عن بعضهم البعض وبعد عدة سنوات، انفصلوا. هيلين كيلر والنشاط الاجتماعي: بعد الكلية، حددت هيلين كيلر هدفها لمعرفة المزيد عن العالم وكيف يمكنها ان تساعد في تحسين حياة الآخرين، وانتشرت اخبار قصتها خارج ماساتشوستس ونيو انغلاند ، وقد اصبحت مشهورة ومحاضرة معروفة من خلال تبادل خبراتها مع الجماهير، وكانت تعمل نيابة عن الآخرين الذين يعيشون بأعاقات، وطوال النصف الاول من القرن العشرين، تناولت هيلين كيلر العديد من القضايا الاجتماعية والسياسية، بما في ذلك حق المرأة في الاقتراع، والسلم، وتحديد النسل، وشهدت امام الكونجرس، ودعت بقوة الى تحسين رفاهية المكفوفين. وعندما تم تأسيس الاتحاد الامريكي للمكفوفين في عام 1921، كانت هيلين كيلر منفذ وطني فعال لجهودها في هذا العمل ، حتى انها اصبحت عضوا في عام 1924، وشاركت في العديد من الحملات لرفع مستوى الوعي والمال والدعم للمكفوفين ، وانضمت هيلين كيلر ايضا الى منظمات اخرى مكرسة لمساعدة اولئك الاقل حظا، بما في ذلك صندوق الاغاثة العميقة المكفوفين (الذي سمي فيما بعد باسم مطبعة برايل الامريكية).
وعلى الرغم من فقدان هيلين للسمع والبصر ولكن طفولتها كانت تحمل طابع البهجة وكانت الفتاة على علاقة وطيدة مع نظائرها من فاقدي السمع والبصر وكانت هيلين تلعب مع ابنه الخادمة مارتا واشنطن وكانوا يلعبون ويمزحون معاً. ولكن في نفس الوقت كان يظهر على هيلين الغضب بسبب اختلافها عن الأخرين. وأدركت أن الناس الأخرين يتمتعون بحاسة الفم من أجل التواصل والتعامل مع الأخرين. وكانت الفتاة تحاول أن تكرر حركة شفاتها. ولكن في كل مرة تأتي محاولتها بالفشل وعلى أثر ذلك دخلت الفتاة في حالة غضب شديدة وكانت تكسر كل ما حولها من شدة الغضب الذي لحق بها. بمرور السنوات تردد في فكر اّباء هيلين حول إرسالها إلى دار للمعاقين ودخولها مدرسة للمكفوفين والصم ومع ذلك تقوم المدرسة بمعالجة الأطفال من هذه الأمراض النفسية التي يعانون منها بسبب عجزهم. وقد ظهر قليل من الأمل لدى كيلر وذلك عندما قرأت والدتها كيت في مذكرات تشارلز ديكنز باسم " الملاحظات الأمريكية " عن لورا بريدجمان حيث أن بريدجمان فقدت السمع والبصر في مرحلة الطفولة ولكن استطاعت أن تتكيف مع المجتمع وذلك بفضل المعلم صموئيل. ومع ذلك فإن الأمل مازال بعيداً عن كلير وذلك بسبب وفاة صموئيل صاحب التجربة الفريدة من نوعها.
[١] كانت هيلين طفلة سليمة ومُعافاة عندما تمّت ولادتها، إلى أن أُصِيبت بمرض غير معروف وهي في عُمر 19 شهراً، ممّا تسبَّب في إصابتها بالعمى والصَّمَم، وقِيل إنّ المرض هو مرض الحُمّى القُرمزيّة، أو مرض الحَصبة الألمانيّة، وقد أدّى ذلك إلى أن تكبرَ هيلين لتصبح طفلة شقيّة ومُتوحِّشة.