ذكر بعض المنتسبين للعلم والدعوة الحديث ثم قال كان "بيهزر مع الستات". ولم يكن الهزار مع النساء من خله -صلى الله عليه وسلم-، ولم يكن المقام مقام هزار. بل كان مقام موعظة. ناقصات عقل ودين الشعراوي. يرغبهن في الجنة ويخوفهن النار. وعظ الرجال ثم وقف على النساء يعظهن رفقة خاصته من الرجال، وهذا نص كلامه، صلى الله عليه وسلم،: (يَا مَعْشَرَ النِّسَاءِ تَصَدَّقْنَ، فَإِنِّى أراَكُنَّ أَكْثَرَ أَهْلِ النَّارِ. فَقُلْنَ: وَبِمَ ذَلِكَ يَا رَسُولَ اللهِ؟ قَالَ: تُكْثِرْنَ اللَّعْنَ، وَتَكْفُرْنَ الْعَشِيرَ، ما رأيت من ناقصات عقل ودين أغلب للب الرجل الحازم من إحداكن فقيل: يا رسول الله، ما نقصان عقلها؟ قال: أليست شهادة المرأتين بشهادة رجل؟)، ليس فيه شيء من هزار كما يدعي هؤلاء. وقول الرسول، ولازم قوله، حق كله. فإن صح نِسبة القول إليه فعلينا أن نحاول فهمه بشكل صحيح، لا أن نبادر برد النص أو ترحيله بالتأويل. " ظهر التنافس الذكوري الأنثوي مع العلمانية، فالعلمانيون لهم زاوية رؤية مختلفة عن المسلمين، ينظرون للفرد وليس للأسرة، ويدعون المساواة بين الجميع، مع أن المساواة ظلم إن اختلفت الإمكانات " أوضح إجابة في ذات الحديث. حيث استخدم المثل في البيان (وَتِلۡكَ ٱلۡأَمۡثَٰلُ نَضۡرِبُهَا لِلنَّاسِۖ وَمَا يَعۡقِلُهَآ إِلَّا ٱلۡعَٰلِمُون) ، واستخدم الأستفهام التقريري، ما يعني أن المثل حق مستقر في حس من يسمع، (أليست شهادة المرأتين بشهادة رجل؟).
ولا ينقص من قيمة المرأة... كون عقلها اقل لغلبة عاطفتها.. أو دينها لأنها تترك الصلاة لعذر... فهو ليس نقصاً في التكوين... ولا نقصاً في اليقين وجوهر الدين... ولكنه سمي نقصاً لأن فيه مع وجود أسبابه ما يعد غير تام. و صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم إذ قال في حديثه اللطيف: "وما رأيت من ناقصات عقل ودين أذهب للب الرجل الحازم من إحداكن". لــــــذا يا أخي العزيز... لا بد أن تعلم أنه لا يجـــــوز لك إن تقول هذا اللفظ "النساء ناقصات عقل ودين " وكأنك تتعال على المرأة وتسلبها حقها في دينهــــا وعقلهــــا.... وهذا لا يحق لك كرجل مسلم لانك تأخذ ما تريد من الحديث وتترك الباقي.. كمن يقرأ ( ولا تقربوا الصلاة) ويسكت... أو يقرأ ( ويل للمصلين) ويسكت! فهنــــا مـــــع السكــــوت يختلف معنى الايه... الرد على : ناقصات عقل و دين | وما ارسلناك الا رحمة للعالم. فانت فعلت كذلك... اخذت من الحديث ما اعجبك فقط... وتجاهلت البقيه.. فاختلف المعنى كليا وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: إنما النساء شقائق الرجال. رواه الإمام أحمد وغيره ، وهو حديث حسن اعتــــــذر أخـــــي.. من فهمه الخطأ لمعنى الحديث... وكم سررت من ذلك... لكن متى سيفهم بقية الرجال المعنى الصحيح لهذا الحديث... فأنا أتعجب كثيرا.. عندما أجد رجال قد نالوا ما نالوه من العلم والدراسة.. ويجهل المعنى الصحيح لهذا الحديث البسيط... أم تراه يتجاهل.. وتلك هي الطامة أن يفسر ما قيل عن رسول الله صلى الله عليه وسلم على حسب هواه وضنــــه هــــو...!!
و" لن يفلح قومٌ ولُّوا أمرهم امرأة "! من أجل السيطرة على عقول السذج من العامة والبسطاء. وجاء حكم المحكمة ليقطع الطريق على هؤلاء وهؤلاء؛ ولتنتصر الإرادة السياسية الواعية بمقدرات الوطن ومكانته وتاريخه قبل ان يبدأ الزمان.. بزمان!!
ولم يحدث أن أثير خلاف ذكوري أنثوي في نموذجنا المثالي الذي نقيس عليه، أعني الصحابة والتابعين (فَإِنۡ ءَامَنُواْ بِمِثۡلِ مَآ ءَامَنتُم بِهِۦ فَقَدِ ٱهۡتَدَواْۖ) ، كان الكل راضيًا، وكل منصرف لأداء ما يحسن أو ما يحب، لم تكن القضية أبدًا ذكرًا وأنثى، فكل ذكر معظم لأنثى (أمه، وابنته، وأخريات) وكل أنثى تعظم ذكرًا وترجوه (ابنها، وأبيها، وآخرين). ظهر التنافس الذكوري الأنثوي مع العلمانية، فالعلمانيون لهم زاوية رؤية مختلفة عن المسلمين، ينظرون للفرد وليس للأسرة، ويدعون المساواة بين الجميع، مع أن المساواة ظلم إن اختلفت الإمكانات. معنى ناقصات عقل ودين | المرسال. تجاهلوا التمايز العضوي والنفسي، وبالتالي تجاهلوا التخصصية، والتكامل بناءً على الإمكانات الذاتية. ولم ينهض هؤلاء بالمرأة.. لم تحدث مساواة بين الذكر والأنثى، فجل النساء في العلمانية عملن في مجالات تناسب صفاتهن الأنثوية، واستخدمن من قبل المنظومة فيما يناسب صفاتهن الجسدية (نشر الشهوات/ توطين عبادة الأنثى وهو دين العلمانية أو أحد أشهر أديانها). النظر للمجتمع من مستوى "أسرة" متعددة التخصصات، يعطي لكل حقه، ولا يدفع به إلى حيث لا يحسن. والله يقول: (وَلَا تَتَمَنَّوۡاْ مَا فَضَّلَ ٱللَّهُ بِهِۦ بَعۡضَكُمۡ عَلَىٰ بَعۡض لِّلرِّجَالِ نَصِيب مِّمَّا ٱكۡتَسَبُواْۖ وَلِلنِّسَآءِ نَصِيب مِّمَّا ٱكۡتَسَبۡنَۚ وَسَۡٔلُواْ ٱللَّهَ مِن فَضۡلِهِۦٓۚ إِنَّ ٱللَّهَ كَانَ بِكُلِّ شَيۡءٍ عَلِيمًا).
ونصوص الكتاب والسنة تعلي دوما من شأن التفكير عند كل من المرأة والرجل، بوصف كليهما (إنسانًا) ولا تمييز بينهما من هذه الناحية على الإطلاق، بل إن كثيرًا من النصوص تظهر وتبين القدرات العقلية العالية لدى النساء في كثير من المواضع والحالات. والخطاب الإيماني العام في كثير من النصوص يتحدث عن ذكاء النساء وآرائهن السديدة، في مواضع متعددة في العهد النبوي والخلافة الراشدة، ثم ان العلم لم يثبت أيما اختلاف في قدرات النساء العقلية عن قدرات الرجال، ونصوص القرآن والسنة على اجمالها لم تقرر ذلك، ويعنى ذلك جليا أن نقصان العقل المشار إليه بالأحرى ليس في القدرات العقلية. ما معنى ناقصات عقل ودين الشعراوي. والتفكير هو عملية معقدة تدخل فيها القدرات العقلية وتدخل فيها عوامل أخرى منها الإدراك الحسي والدوافع والموانع والخبرة. والآية قد عللت الحاجة إلى نصاب الشهادة المذكور ب(الضلال والتذكير)، وهذا أمر متعلق بالإدراك الحسي وبالدوافع والموانع، وهذا ينطبق على كل من الرجل والمرأة، لكن للمرأة خصوصيتها إذ تكتنفها حالات، وتتعرض لتغييرات جسدية ونفسية تؤثر على طريقة تفكيرها، وهذا التأثير ينعكس على القرار المتخذ، زد على ذلك ما يكتنف المرأة من عواطف جياشة تفوق مالدى الرجل، وهذا عنصر لا يمكن إغفاله، إذ يمكن أن يؤثر بشكل واضح على القرار كما لو كان الذي ستشهد له المرأة هو ابنها مثلاً.
قصة الحمامة المطوقة للاطفال ، إن أكثر وقت مُحبب للأطفال خلال اليوم هو وقت قصة ما قبل النوم، لأنه الوقت الذي يظفر به بالمكوث في حضن أمه أو أبيه مع التمتع بقدر عالي من الحنان، و في ذات الوقت التمتع بقصة جميلة تدخله في عالم الخيال، و من أجل سعادة كل طفل عربي قررنا اليوم على موسوعة أن نحكي لكم قصة الحمامة المُطوقة، تابعونا.
وبالفعل حددت اتجاهها وصوبته أكثر تجاه جحر أحد الجرذان، وهو صديق قديم لها عندما كانت تعيش على أحد السطوح وهكذا ابتعد سرب الحمام، فحزن الصياد وراح يندب حظه، أما الغراب فكان كمن يشاهد فيلمًا مشوقًا، ولم يشأ أن يفوت فرصة مشاهدة نهايته، وعلى أحد الأسطح كان يدور الحديث التالي: "الحمامة المطوقة الحكيمة ما الذي جرى؟" قال الجرذ وهو يقرض العقدة حولها، فقالت الحمامة "أرجوك خلص بقية الحمام قبلي"، فقال لها "ولكن أنتِ صديقتي وواجبي أن أخلصك أولًا"، فقالت "أرجوك أخاف لو خلصتني أن تمل وتكسل وتضعف فلا تخلص بقية الحمام، أما إذا بدأت بهن فمن المؤكد أن ولائك سوف يكون دافعًا لك لتواصل العمل بإتقان". لم يندهش الجرذ مما سمعه من الحمامة المطوقة، فهو يعرفها تمامًا، أما الغراب فكان في غاية الاندهاش والانبهار لكل ما يرى ويسمع من وفاء الجرذ وحكمة الحمامة. أقرأ التالي 28 أبريل، 2022 صنع جيتار بسيط من علبة المناشف الورقية 27 أبريل، 2022 العاب لوحية للتسلية مع الاصدقاء 26 أبريل، 2022 عمل توك للشعر بالستان 25 أبريل، 2022 حرف يدوية للأطفال ألعاب خارجية للاطفال الصغار 24 أبريل، 2022 صنع ألعاب رائعة لأطفالك بالمنزل أفكار رائعة للعب مع الأطفال في المنزل 21 أبريل، 2022 صنع درج بعلبه الكبريت 20 أبريل، 2022 ألعاب ذهنية لتنشيط التفكير للأطفال 19 أبريل، 2022 لا ترمى الجينز القديم افكار جميلة من الجينز بإنتظارك
الحمامة المطوقة من أجل اكتساب القيم الأخلاقية بشكل صحيح وبكامل الإدراك يجب أن يتم تعليمها للأطفال بشكل غير مباشر، سنحكي في قصة اليوم عن غراب تعلّم درساً عن الوفاء و الحكمة من خلال سماعه حوار دار بين الحمامة المطوقة وصديقها الجرذ. الحمامة المطوقة: في إحدى المرات كان هناك غراب يعيش في سعادة واطمئنان ولم يكن لدى هذا الغراب أي شيء يعكّر حياته أو يزعجه، وفي يوم من الأيام بينما كان جالساً على وكره إذ رأى صياداً قادماً من بعيد؛ فاستغرب من قدومه فقال: ومن جاء به هنا؟ هل يريد اصطيادي حقاً ربما يكون لديه مهمة يريد تأديتها ثم يذهب، فطار هذا الغراب من وكره ثم اختبأ خلف الشجرة فرأى الصياد ينثر الحب على الأرض ويهرب، قال في نفسه: يا له من صياد غادر. بينما الغراب يراقب هذا الصياد رأى حمامة وخلفها سرب من الحمام ، وكان مهاجراً من أجل البحث عن طعام ، وكان من بينهما حمامة تسمّى الحمامة المطوقة؛ وذلك من أجل وجود طوق على عنقها، فهبطت هذه الحمامة ومن معها من أجل التقاط الحبوب التي رماها هذا الصياد، وعندما هبطت سرعان ما أغلقت شبكة الصياد حولها، أغلق الغراب عينيه من شدة هول المشهد ولكن عندما عاد وفتحهما تعجّب ممّا رأى.