السؤال: ما صحة حديث: "ما خاب من استخار، وما ندم من استشار"، فهل هذا حديث، وما حكمه؟ الإجابة: هذا الحديث وجدته عند الطبراني في المعجم الصغير، بزيادة في آخره: "ما خاب من استشار، ولا ندم من استخار، وما اقتصد من عال"، وصحابيه أنس بن مالك رضي الله عنه، وفي إسناده عبد القدوس بن حبيب وهو كذاب، ورواه عنه ابن عبد السلام وتفرد به عنه، واتهمه ابن حبان بالوضع، فهو حديث موضوع مكذوب على رسول الله صلى الله عليه وسلم. لكن المقولة حسنة، وهي حكمة، فالاستخارة من هدي النبي صلى الله عليه وسلم وصحبه، وكذلك المشورة، فأن يستخير الإنسان ويستشير أمر محمود، لكن رفع هذا إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم، حرام ولا يجوز. 41 8 299, 017
21-03-2011, 05:34 PM #1 عضو جديد معدل تقييم المستوى 31 ما خاب من استشار - بخصوص جالنت 2007 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاخوة في منتدى السيارات الكرام اود ان استشيركم في ميتسوبيشي جالنت 2007 مستعمل 4 سلندر - 2400 cc - كيب رينج - نظام اسطوانات -ماشية 80 الف اليكم صورة لها مثلها تماماً و اود ان اسأل قبل الشراء هل هى سيارة قوية ؟ هل بها مشاكل وعيوب ؟ ماذا عن المحرك او الجير, هل بها مشاكل ؟ وهل بها عيوب مصنعية ؟ هل تتحمل الاعباء العمل و الكرف ؟ وهل صحيح ان السفايف (فحمات البريك) تستهلك بسرعة ؟ وهل منكم من يعلم اين صنعت هذه السيارة, لأن هناك من يقول بأنها امريكية الصنع وليس في اليابان! وما هو المقصود بمحرك MIVEC افيدونا افادكم الله, و ما خاب من استشار.
- لاتشتري في أول النزول.. - لاتفكر إنك لازم تعوض من دار الأركان (نفس السهم) السوق مليان أسهم ، لاني شفت واحد ينصحك تبيع وتشتري سهم اذا كسبت فيه، ترجع دار الاحزان ، اي مبلغ تطلع فيه من دار الاحزان لايرجع فيه 02-01-2021, 12:31 PM المشاركه # 24 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هلال العيد احسنت بارك الله فيك يابني
هسبريس مجتمع صورة: و. م. من هو الشخص الذي يمكن أن يكون قدوةً لينک. ع الخميس 10 مارس 2022 - 08:55 استنكرت الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلامذة بالمغرب الوضعية الراهنة التي تشهدها المدرسة العمومية المغربية جراء الإضرابات المتكررة. واستغربت الفيدرالية، في بيان لها، من هذه الإضرابات "غير المفهومة التي فاقت 40 يوما والتي تجعل زمن التعلمات الدراسية في ضياع مستمر؛ وهو ما يعمق أزمة المنظومة التي تعرف أصلا الكثير من الأعطاب". وسجل المصدر نفسه أنه "في الوقت الذي ينتظر فيه المجتمع المغربي الانكباب بسرعة على معالجة الاختلالات نجد من يفضل نهج أسلوب الحسابات الضيقة، ولو أدى ذلك إلى التضحية بالزمن المدرسي لفلذات أكبادنا وانتهاك حقوق المتعلم الذي خرج من زمن كورونا يكابد الصعوبات بمجهودات فردية وأخرى مؤسساتية". وأكدت الفيدرالية أن الموسم الدراسي الحالي "عرف انطلاقة متأخرة في شهر أكتوبر عوض شتنبر؛ وهو ما قلص من عدد الأسابيع المضمنة في المقرر الوزاري للموسم الدراسي 21-2022، الشيء الذي لن يمكن من إتمام المقرر الدراسي". وطالب الآباء والأمهات بتدخل فوري وبشكل مستعجل "يستدرك ما يمكن استدراكه حتى نتمكن من إنقاذ الموسم الدراسي الحالي، وبالتالي إيقاف المنحى التنازلي لمستوى التحصيل الدراسي الذي بلغ مستويات متدنية تقر بها المؤسسات الوطنية والدولية".
ودعت الفيدرالية الأساتذة والأستاذات إلى "التشبث بروح المسؤولية الوطنية والتربوية التعليمية اتجاه أبنائنا وبناتنا بالمدرسة العمومية، والبحث عن آليات ترافعية لملفها المطلبي لا تمس بزمن التعلمات". كما ناشدت الهيئة المذكورة الجميع إلى "تقديم أقصى حد من التضحيات وجعل مصلحة الوطن والمصلحة الفضلى للتلميذ فوق كل اعتبار". من هو الشخص الذي يمكن أن يكون قدوةً لينك. كما نبهت إلى "خطورة إقحام التلميذات والتلاميذ في ما يمس استقرار بلادنا". من جهته، أكد كريم الزغداني، عضو لجنة الإعلام بالتنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد، أن هذه الإضرابات التي تخوضها التنسيقية تأتي عقب الإضراب الوطني الذي تخلله تمديد بحكم الاعتقالات التي طالت بعض الأساتذة. وانتقد عضو لجنة الإعلام، ضمن تصريحه لجريدة هسبريس الإلكترونية، ما جاءت به الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلامذة بالمغرب، حيث اعتبر أن ذلك "أمر طبيعي، لأنه يتم استغلال الفيدرالية من لدن المديريات والأكاديميات لضرب نضالات الأساتذة". وشدد المتحدث نفسه في التصريح ذاته على أن المحاسبة يجب أن تطال جمعيات آباء وأمهات التلاميذ، ومساءلتها حول دورها في توفير الحاجيات الخاصة بالأساتذة.
– أظهر لكل منهم كم تهتم به هو بالذات كفرد وليس كعضو في المجموعة، وكإنسان وولد لك أو أخ صغير يهمك أمره فعلاً؛ فحدثه عن حياته الخاصة من دون إملاء التعليمات عليه، واسأل عنه إن كان مريضاً أو يواجه صعوبة ما في حياته. – كلمهم عن تجاربك الشخصية وإنجازاتك وما كان يحدث معك أيام الدراسة وعندما كنت في مثل سنهم، لكن ضمن حدود معينة. كيف تكون قدوة للآخرين - موضوع. – علمهم كيف يضعون أهدافاً لحياتهم وكيف يخططون لتحقيقها، وشجعهم على ذلك. – ساعدهم على اكتشاف مواهبهم وطاقاتهم الكامنة واستغلها بما في ذلك مصلحتهم والمصلحة العامة، وإياك أن تستغلها لمصلحتك أنت الشخصية. – اعلم أن القلب الكبير مفتاح لجميع القلوب. – امنح كل واحد منهم بعض الوقت تقضيه معه وحدكما لتتعرف عليه أكثر، اكتشف نقاط قوته وعززها وكذلك نقاط ضعفه وساعده على التخلص منها، ولا تنس أن تواظب على لمس أجمل ما فيه؛ فتذكره أنه مرتب كثيراً أو دقيق أو حنون أو مثابر أمامه وأمام الجميع، عليك أن تكتشف فيه صفات غير جسدية، وأن يكون هذا الشيء موجوداً عنده وليس موجودا لدى طالب غيره في الصف، لتكون صفة تميزه عن الباقين. – بعد أن عرفتهم جيداً، عامل كلا منهم بأسلوب خاص ودعه يعلم أنه مميز في شيء ما عندك؛ فتعامل مع المتزن الرزين باتزان ومع خفيف الظل بمزيد من المرح واطلب منه أن يطلعك على آخر النكت لديه وهكذا.