الهيئات التعليمية والإدارية والطلبة وأولياء الأمور. خدمات تطبيق البوابة التعليمية: · عرض المقررات الدراسية وما تحتويه من واجبات وحلقات نقاش ودروس الكترونية. · عرض الجدول الدراسي. · عرض حضور وغياب الطالب. · عرض بيانات الملف الشخصي. · عرض الإعلانات والفعاليات. · التواصل بين أطراف العملية التعليمية.
واعتبر ولي أمر أن الوضع (مأساوي)، حيث يقابل الطلاب والمدرسون أزمات كثيرة في الشبكة العنكبوتية والبوابة، وكثيرا ما لا يستطيع الطلاب عن اتباع المدرس أو العكس. وقالت إحدى أولياء الأمور إنها تضطر بشكل يومي إلى ترك واجباتها المنزلية والاجتماعية وتعمد إلى الجلوس مع بناتها طيلة اليوم لمراقبة الدروس وحل التطبيقات، ولكن كثيرا لا تفتح البوابة التعليمية منذ الصباح وحتى الظهر، وأحيانا تضع الأستاذة الامتحان في الساعة الثامنة نهارا ويكون متاحا حتى الثانية، إلا أنه نتيجة الضغط الكبير لا يمكن التوصل إلى الامتحان، ولأن الأستاذة متعاونة فإنها تمدد المرحلة حتى الساعة السادسة مساء. وانتقد البعض نوعية شبكات الشبكة العنكبوتية في المدارس، ولاسيما عند استعمال برنامج (تيمز)، حيث يتكرر الخلل بنحو مستمر ويعجز الطالب أو حتى المعلم عن الدخول إلى التطبيق، مضيفين أنه في كثير من الأحيان يبعث الطلاب أنشطتهم بنحو مستمر، بعد ذلك يفاجأون باتصالات من المدرسين أو مسجات تثبت عدم إستلم أي نشاط، وكثيرا ما يبذل الطلاب مجهودا مضاعفا خلال اليوم مقارنة بالدوام العادي، حيث يضيف الدروس في الصباح ويظل بقية اليوم يحل الأنشطة والتطبيقات.
مرحباً بك في البوابة التعليمية تقدم وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين البوابة التعليمية والتي تم إطلاقها بالتزامن مع التمكين الرقمي في التعليم حيث توفر خدمات إدارية وتعليمية لجميع المراحل الدراسية وتتيح التواصل بين الهيئات التعليمية والإدارية والطلبة وأولياء الأمور. المحتوى التعليمي الرقمي الخدمات التعليمية أدلة الاستخدام
ولا نعرف السبب الحقيقي لذلك، ولا حتى إدارات المدارس تعرف السبب أو العلاج، فبعض أولياء الأمور يتعذر بعدم إستلم (الوصلة)، وبعضهم بأن البوابة التعليمية لا تفتح، وآخرون بعدم تمكنهم من الدخول إلى البوابة بداعي عدم قبول الكود، والأسوأ أن عدد من الأعذار تكون غير مقنعة وكأن الطالب يشعر بأنه لن يرسب بأي حال من الأحوال، فلماذا يكدح نفسه؟ ويقول معلمون إن عدم تجاوب أو استطاع الطلاب من بعِث الأنشطة والتطبيقات يضطر المدرسون إلى التَواصُل بما لا ينخفض عن 80% من طلابهم للمتابعة. وهذا يعني أن كل مدرس مضطر إلى التَواصُل بالمئات من الطلاب، وما يرفع من الأزمة هو عدم تساعد عدد من أولياء الأمور، فمثلا لا يحصل المعلم على تجاوب حينما يبعث مسجات أو برودكاست، وعندما يستفسر ولي الأمر يجيب بأنه تصله الكثير من البرودكاستات من المدرسة وليس لديه الزمن الكافي لقراءتها! ويضيف عدد من المعلمين: الأزمة الأخرى أن هناك نوعا من الجمود في المحتوى، فالمعلم غير مخول بأن يبتكر وسائل توضيحية أو يضع فيديوهات مساعدة للطلاب، وإنما مجبر بأن يتعهد بالدروس والشرائح الموجودة في البوابة بالرغم من أنه على يقين بأنها في عدد من الأحيان غير كافية لاستيعاب الطلاب للدروس، ولاسيما أنه لم يتم توزيع كافة الكتب حتى الآن، وما جرى توزيعه كان على مراحل، فكيف يذاكر الطالب من من غير امتلاكه كتابا أو وسائل مساعدة كافية.
من طرف آخر، القي معلمون مشكلة اعتبروها مؤرقة لدى كثير منهم، وهي عدم تواجد آلية جلية لتقييم الطلاب حتى الآن، وهذا ما يسبب أزمات للمعلم وقلقا لولي الأمر، فحتى المعلمون أنفسهم يؤكدون أنهم لا يعرفون كيف يقيمون الطلاب وكيف يرصدون الدرجات بموضوعية، فأحيانا يطلب منهم أن يعدوا خمسة اختبارات يتم تقييم الطلاب بناء عليها، بعد ذلك يتبدل الأمر إلى أن يطلب من الطلاب تقديم أنشطة إلى طرف الامتحانات. وحتى المعلمون لا يعرفون في عدد من المواد ما هي الأنشطة المطلوبة. وعندما يسألون الإدارة يكون الجواب: اعملوا امتحانات ووفقا عليها ارصدوا الدرجات كأنشطة، وهذا ما يجعل المعلمين في متاهة ولا يدرون ماذا يفعلون. وأحيانا يأتي بيان مفاجئ -قبل يوم واحد- بوضع امتحان نصف الفصل من من غير حتى منح الطلاب إحتمالية للمذاكرة. وأشار أحد المدرسين إلى أن من المخاوف التي يواجهونها عدم عمل البوابة التعليمية بالشكل السلس، مما يضطرهم إلى عمل برودكاستات وإرسالها من خلال الواتس اب. أضف إلى ذلك أن أجهزة اللابتوب في المدارس قديمة ولا ينخفض عمرها عن ست أعوام. وبعضها متهالك فعلا وجرى إصلاحه عدة مرات، لذلك يضطر المدرسون المقتدرون إلى استعمال أجهزتهم الخاصة.
زكريا منير علي أبلغ من العمر 29 عاما مدون على شبكة الأنترنت وكاتب في كلمة ملتزم بنقل الحقيقة بحيادية تامة
وتبقى مشكلة الشبكة العنكبوتية هي دائمة ومقلقة، فمثلا يصر مدرس أن الشبكة العنكبوتية المتاح في مدرسته ليس من خلال الواي فاي، وإنما بالسلك، وهناك تحديد للمواقع والبرامج التي يمكن للمدرس فتحها، فلا يمكن فتح الجي ميل. في حين أن المعلم يحتاج إلى جمع مصادر ومعلومات كثيرة وتجهيز بحوث من شتى الأماكن, لذلك يضطر الكثير من المعلمين إلى استعمال أجهزتهم الخاصة ودفع مبالغ من حسابهم الخاص لتزويد الإنترنت، وهذه مشكلة مشتركة بين المعلمين وأولياء الأمور.
فرصة شراء ممتازة على سهم البحري 4030 _ تعليم وتحليل الأسهم السعودية - YouTube
تجاوزت قيمة «البحري» السوقية 13 مليار ريال بناء على إقفال سهمها الخميس الماضي عند 328 ريالاً؛ موزعة على 40 مليون سهم، تقترب حصة القطاع الحكومي في أسهمها نسبة 29 في المائة، بينما يمتلك القطاع الخاص نسبة تلامس 71 في المائة. تحليل سهم البحري وسهم سليمان الحبيب وسهم الراجحي والإنماء وعدد من الأسهم السعودية - المتداول العربي. تأرجح سعر سهم البحري خلال الأسبوع الماضي بين 308, 25 ريال و 351, 00، بينما تراوح خلال عام بين 162 ريال و 351، وبتذبذب 74 في المائة، وهو تذبذب عال، يشير إلى أن السهم عالي المخاطر. يدعم أداء السهم من النواحي المالية أوضاع الشركة النقدية، فجاء معدل المديونيات 67 في المائة، أي ضمن المقبول، كذلك بلغت معدلات السيولة النقدية 43 في المائة، والجارية 99 في المائة على التوالي، ما يعني أن الشركة قادرة على مواجهة التزاماتها المالية في المستقبل. تحتل الشركة مركزا جيداً في مجال الإدارة، والمردود الاستثماري، فقد تم تحويل جزء جيد من إيراداتها إلى حقوق المساهمين، لتبلغ نسبة نمو حقوق المساهمين 24 في المائة للأعوام الخمسة الماضية، وتجاوز العائد على الأصول 11 في المائة. حققت الشركة نموا في المبيعات لامس 95 في المائة عن العام الماضي و 25 في المائة عن السنوات الخمس الماضية، وهما نسبتان جيدتان، كما وزعت أرباحا سنوية بواقع 5 ريالات لكل سهم عن العام الماضي بعد أن همشت الشركة خسائرها بدأ من عام 2001 بالتحول إلى الربحية، ومن المتوقع أن تتجاوز أرباح «البحري» 600 مليون ريال عن العام الجاري، ويعتبر نمو الربحية بمثابة العمود الفقري لهذا التحليل، فلو تحقق فعلا، واستمرت الشركة على نفس الأداء في الأعوام المقبلة، ففي هذا مؤشر قوي قد يدفع بسعر السهم فوق حاجز 500 ريال خلال عام 2006.
التحليل الفني: يتحرك سهم البحري في اتجاه عرضي على المدى القصير والمتوسط الأجل وفي اتجاه صاعد على المدى الطويل الأجل. ونجح السهم في اختراق الاخط الاتجاه الهابط المتكون بداخل الاتجاه العرضي والان يعيد اختباره كمستوى دعم للأسعار. ويتداول السهم في التعاملات الاخيرة اعلي دعم الاتجاه العرضي المتكون علي المدى المتوسط وبدأ في الارتداد منه صعودا. تحرك إيجابي اذا نجح السهم في الصعود من مستوى 38. 00 ريال بأحجام تداول مرتفعه سيكون مستهدفه التالي عند مستوى 38. 50 ريال ثم مستوى 39. 00 ريال ثم الحد العلوى للقناة العرضية 40. أرقام : معلومات الشركة - البحري. 00 ريال. تحرك سلبي سيتحول السهم للسلبية اذا فشلت القوي الشرائية في الحفاظ علي التداول اعلي منطقة 37. 50-38. 00 ريال وسيتغير اتجاه السهم من عرضي الي اتجاه هابط 10/08/2021 - 1:14 pm | المشاهدات: 508
51 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البحر الخليجي باذن الله الكميات الشرائيه ستحقق اهدافها المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرجل الخفي الاهم من يصبر يفوز دائما المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي ملح الحمدالله تم الدخول تحت 37. 50 الى 37. 30 08-08-2020, 11:05 PM المشاركه # 10 البحري" تعلن رفع علم السعودية على ناقلة النفط العملاقة "حباري الاخبار ايجابيه الى الان ولازال السهم بمكرر 9. جريدة الرياض | تحليل سهم الأسبوع. 51 كاقل مكرر ربح تشغيلي اكرر تشغيلي في السوق ولازال الكثير غير مقتنع بالمكرر التشغيلي ويشائمون بارباح الربع القادم اللتي لازالت في علم الغيب عموما نتابع الاسبوع هذا من الغد 41 44 48 المشاركه # 11 تاريخ التسجيل: Sep 2018 المشاركات: 547 اهداف ان شاء الله بعيدة جدا جدا اما 40 او 41 او 44 هذه غير مقنعة تماما أرباح السهم تقول فوووووووووووووووووووووق ------- 09-08-2020, 12:11 AM المشاركه # 12 المشاركات: 1, 638 إقرار التوزيع ممكن يحرك السهم
التحليل الفني: يتحرك سهم البحرى في اتجاه عرضي على المدى القصير الأجل وفي اتجاه عرضي على المدى المتوسط والطويل الأجل. ونجح السهم في تعاملات المدى القصير في اختراق خط الاتجاه الهابط المتكون على المدى القصير الأجل. كما نجح في الاستقرار اعلي مقاومات حزمة المتوسطات المتحركة علي الفريم اللحظي 60 دقيقة. تحرك إيجابي نتوقع انه في حالة الاستقرار اعلي منطقة 37. 50-38. 00 ريال ان يستمر السهم في الصعود مستهدفا مستوى 38. 50 ثم 39. 00 والتي اذا اخترقت سيكون المستهدف التالي عند مستوى 40. 00 ريال. تحرك سلبي تظل الايجابية قائمة باهدافها ولكن اذا استقرت الاسعار اسفل 37. 00 ريال يبدأ السهم في حركة سلبية علي المدى القصير ويعاود الدخول في الاتجاه الهابط مرة اخري. 26/09/2021 - 1:00 pm | المشاهدات: 721