وهناك صفات لا تكون إلا مع من يستحقها، مثل (الكيد) و(الخداع)، و(المكر)، وبيان ذلك في هذه الآيات من سورة الطارق، تعال نتدبر تفسيرا. {وَالسَّمَاءِ ذَاتِ الرَّجْعِ (11) وَالْأَرْضِ ذَاتِ الصَّدْعِ (12) إِنَّهُ لَقَوْلٌ فَصْلٌ (13) وَمَا هُوَ بِالْهَزْلِ (14) إِنَّهُمْ يَكِيدُونَ كَيْدًا (15) وَأَكِيدُ كَيْدًا} (الوطن). انهم يكيدون كيدا و اكيد كيدا. بعد أن أقسم -سبحانه- على أن القرآن قول فصل وما هو بالهزل، مثل قولهم: هو هزل أو هذيان أو سحر، بين للسامع أن عملهم ذلك كيد مقصود، فهم يتظاهرون بأنهم ما يصرفهم عن التصديق بالقرآن إلا ما تحققوه من عدم صدقه، وهم إنما يصرفهم عن الإيمان به الحفاظ على سيادتهم فيضللون عامتهم بتلك التعللات الملفقة. والتأكيد بـ(إن) في (إنهم) لتحقيق هذا الخبر لغرابته، وعليه فقوله: {وأكيد كيداً} إنذار لهم حين يسمعونه. ويجوز أن يكون قوله: {إنهم يكيدون كيدا} موجها إلى رسول الله - صلى الله عليه وسلم - تسلية له على أقوالهم في القرآن الراجعة إلى تكذيب من جاء القرآن، أي إنما يدعون أنه هذل لقصد الكيد وليس لأنهم يحسبونك كاذبا على نحو قوله -تعالى-: {فَإِنَّهُمْ لَا يُكَذِّبُونَكَ وَلَكِنَّ الظَّالِمِينَ بِآيَاتِ اللَّهِ يَجْحَدُونَ} (الأنعام:33).
وقيل: ذات الملائكة؛ لرجوعهم إليها بأعمال العباد. وهذا قسم. { والأرض ذات الصدع} قسم آخر؛ أي تتصدع عن النبات والشجر والثمار والأنهار؛ نظيره { ثم شققنا الأرض شقا} [عبس: 26] الآية. والصدع: بمعنى الشق؛ لأنه يصدع الأرض، فتنصدع به. وكأنه قال: والأرض ذات النبات؛ لأن النبات صادع للأرض. وقال مجاهد: والأرض ذات الطرق التي تصدعها المشاة. وقيل: ذات الحرث، لأنه يصدعها. إسلام ويب - تفسير الكشاف - سورة الطارق - تفسير قوله تعالى إنهم يكيدون كيدا وأكيد كيدا فمهل الكافرين أمهلهم رويدا. وقيل: ذات الأموات: لانصداعها عنهم للنشور. { إنه لقول فصل} على هذا وقع القسم. أي إن القرآن يفصل بين الحق والباطل. وقد تقدم في مقدمة الكتاب ما رواه الحارث عن علي رضي اللّه عنه قال: سمعت رسول اللّه صلى اللّه عليه وسلم يقول: (كتاب فيه خبر ما قبلكم وحكم ما بعدكم، هو الفصل، ليس بالهزل، من تركه من جبار قصمه اللّه، ومن ابتغى الهدى في غيره أضله اللّه). وقيل: المراد بالقول الفصل: ما تقدم من الوعيد في هذه السورة، من قوله تعالى { إنه على رجعه لقادر. يوم تبلى السرائر}. { وما هو بالهزل} أي ليس القرآن بالباطل واللعب. والهزل: ضد الجد، وقد هزل يهزل. قال الكميت: يُجَد بنا في كل يوم ونهزِل { إنهم} أي إن أعداء اللّه { يكيدون كيدا} أي يمكرون بمحمد صلى اللّه عليه وسلم وأصحابه مكرا.
ولسائل أن يسأل: إذا كان هذا هو حال أعدائنا معنا ؛ وهو ليس بغريب ولا عجيب! فما هو موقف المسلمين من الأسلام في ديار الأسلام ؟!. والجواب: أن الأحداث الأخيرة في مجتمعنا ؛ والفتن التي تعرض لها بلدنا تمخض عنها ثلاثة أقسام متباينة يختلف كل منها عن الآخر: * القسم الأول: العلماء والدعاة إلي الله علي بصيرة ومن ورائهم جمهور المسلمين اللذين يجتهدون في تعليم أحكام دينهم وتطبيقها في واقع حياتهم وهؤلاء هم السواد الأعظم من المجتمع والحمد لله فمن أراد النجاة بنفسه والعصمة من الفتن فليلحق بركب العلماء ؛ ولا يطلب العلم ألا من مصدره الصحيح. وينبغي علي كل مسلم أن يعلم أنه مسئول أمام الله عن دينه: تعلما.. وفهما.. وتطبيقا... ودعوة أليه. إنهم يكيدون كيدا. * القسم الثاني: قلة منحرفة تهاجم الأسلام تحت ستار مهاجمة الإرهاب! وهذه القلة تتمثل في الماسونيه المصرية!! ويقودها في مصر.... ؟..... ؟و..... والعلمانية المصرية وروادها هم.... ؟و...... ؟و....... أن الخطر كل الخطر والبلاء كل البلاء في هؤلاء الذين يتسترون بالقومية؛ ويلتحفون بالأنتماء لمصر المسلمة!! وهم في حقيقة أمرهم ( يخادعون الله والذين آمنوا وما يخدعون ألا أنفسهم وما يشعرون) ( البقرة:9) ؛ أنهم الماسونية العالمية!!
وهذا القول كفر من قائله!! • الهجوم على السنة والاستهزاء بها!! وهذا يحدث يومياً فى وسائل الإعلام وبخاصة من الماسونى المعروف المدعو مصطفى حسين بجريدة الأخبار!! • الاستهزاء بالعلماء وتشويه صورتهم كما فى بعض الأفلام التى تعرض الآن وفيها رجل عالم أزهرى يعمل إمام مسجد ويقع فى قصة حب مع امرأة ويقصد الماسونيون بذلك تشويه صورة العلماء حتى تنعدم ثقة الناس فيهم وينفضوا من حولهم. • طبع الكتب التى تهاجم الدين وتشكك فيه وتطعن فى الأنبياء! وتنكر الألوهية كما فعلت الهيئة المصرية للكتاب فى طبعها لكتابى " آية جيم " و " بهاء الجسد واكتمالات الدائرة " و.. وكذلك المجلات المتخصصة فى تدمير أخلاق المسلمين وعقيدتهم مثل " فصول " و " إبداع " و " روزاليوسف " و.. إلخ. • القسم الثالث: يعيشون من أجل الدنيا، ويؤمنون بالآخرة!! يصدقون كل ما يسمعون! وكل ما يقرءون! وما لا يقرءون! يستوى عندهم الفتوى الصادرة عن دار الإفتاء مع الفتوى التى تصدر عن بعض الفنانين!! قد يقرأ حديثاً رواه البخارى ثم يقرأ كلاماً يخالفه فى آخر ساعة، فيتحير أو يقدم الثانى على الأول!! يتابع باهتمام غلاء الأسعار ولا يشغله مصيره إلى جنة أم نار!! انهم يكيدون كيدا. يغادر على دنياه إن ضاع منها شىء ولا يغار على دينه وإن انتهكت محارمه!
مقالات متعلقة تاريخ الإضافة: 27/9/2011 ميلادي - 29/10/1432 هجري الزيارات: 14348 الحمد لله وسلام على عباده الذين اصطفى.. وبعد: فإن الصراع بين الحق والباطل سنة من سنن الله فى كونه وخلقه! وعاقبة هذا الصراع قد أخبرنا الله بها فى مثل قوله: ﴿ إِنَّا لَنَنْصُرُ رُسُلَنَا وَالَّذِينَ ءَامَنُوا فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَيَوْمَ يَقُومُ الْأَشْهَادُ ﴾ وقوله: ﴿ وَكَانَ حَقًّا عَلَيْنَا نَصْرُ الْمُؤْمِنِينَ ﴾ وقوله: ﴿ ثُمَّ نُنَجِّي رُسُلَنَا وَالَّذِينَ ءَامَنُوا ﴾. القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة الطارق - الآية 15. وإن لهذا الدين رباً يحميه! وينصره، وهو سبحانه قادرٌ على أن يبعث على أعداء دينه جميعاً عذاباً من فوقهم ومن تحت أرجلهم وأن يأخذهم أخذ عزيز مقتدر! بل هو قادرٌ على أن لا يجعل على الأرض من الكافرين والمنافقين دياراً!! وما ذلك على الله بعزيز. ولأننا واثقون من ذلك كله مؤمنون به فنحن على يقين من نصر الله وإن طال الليل وأحاطت بنا الفتن ﴿ إِنَّهُمْ يَرَوْنَهُ بَعِيدًا * وَنَرَاهُ قَرِيبًا ﴾ فإذا خطر على قلب مسلم هذا السؤال: متى نصر الله ؟ فإنه يردد قول الحق: ﴿ أَلَا إِنَّ نَصْرَ اللَّهِ قَرِيبٌ ﴾!! وقد تعلمنا من كتاب الله ﴿ إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا ﴾.
انظر أيضا: الآخِرِيَّةُ. الإبداءُ والإعادةُ. الإتيانُ والمجيءُ. الإِجَابَةُ.
نايف العصيمي 06-02-2013 11:02 AM اختبار حديث نهائي 2 متوسط ف2 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذا اختبار مقدم مني لهذا المنتدى الرائع حديث ثاني متوسط الفصل الثاني ادعولي ولوالدي رابط التحميل عرب شير - اختبار-حديث-نهائي-2-متوسط-ف2-doc Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd. جميع الحقوق محفوظة لـ تعليم كوم 2011-2020
أناقش الحديث الشريف وما يرشد إليه مع الطالبات وأستمع إلى أرائهن وأقيمها، ثم أطلب منهن أن يجمعن ما توصلن إليه وكتابته في لوحة ورقية تعلق في الفصل. أعرض على الطالبات ورقة العمل الخاصة بالدرس وأوضح لهن السؤال، ثم أطلب منهن أن يحلونه في كراساتهن. يسعدنا أن نقدم لكم تحضير مادة الحديث ثاني متوسط فصل ثالث عبر منصة مدرستي لمساعدة المعلم و توفير وقته و مجهوده و نقدم باقة من أفضل المحترفين في مناهج التعليم بالممكلة و بشكل احترافي لن تجدوا له مثيل عبر المملكة بالأضافة الى أسعار تنافسية لا تشكل أي عائق على المعلم السعودي للحصول عليها بكل سهولة شديدة. لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنكم كذالك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:
أن ينشأ المتعلم على احترام الأسرة, ويعرف مكانتها وحقوقها ومسئوليته فيها. أن يتوجه المتعلم إلى التفكر والتأمل في الكون وما فيه من مخلوقات, ويدرك نعم الله عليه ويشكره عليها ويحسن استخدامها. أن يعرف المتعلم مكانة المملكة العربية السعودية, وما تتميز به من حملها راية التوحيد والدعوة إليه, ورعاية الحرمين الشريفين. أن يدرك المتعلم أهمية اللغة العربية, ومكانتها في الدين, ويعتز بها ويحرص على التزام التحدث بها. الأهداف الخاصة لمادة الحديث ثاني متوسط فصل ثالث: تعريف المتعلم بالمصدر الثاني من مصادر التشريع الإسلامي بعد القرآن الكريم. تدريب المتعلم على قراءة الحديث النبوي الشريف قراءة سليمة وضبط حركاته وسكناته ونطقه نطقاً واضحاً يظهر المعنى معه في قراءته ويساعد على فهمه. تعريف المتعلم بتفصيل بعض ما أجمله القرآن الكريم أو توضيح ما غمض منه أو تأكيد ما تشابه، والتأكيد على الجانب العقلي والتحليل المنطقي أثناء شرح الحديث. تزويد المتعلم بطائفة من روائع الكلم والأساليب البليغة فتسمو لغته وتهذب ألفاظه. إظهار شخصية الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم من خلال سنته المطهرة فيتخذه مثله الأعلى يقتدي به ويسير على منهجه.
بواسطة Bts72bp44 عمل الطالبة سجود علي الملفي ثاني متوسط بواسطة Asmaalsaad70 الحديث / ثاني متوسط / الغيبة و النميمة / مارية عقاد / الشعبة:1 بواسطة Linasb1976 مادة الفقة ثاني متوسط إعداد الطالبة فاطمه عبدالله وهاب الحميظه. بواسطة Fatmaaabdallh مادة التوحيد - ثاني متوسط - الذبائح- مدارس الفهد الأهليه- هياء التميمي بواسطة Hayamt1992 بواسطة Hy2015m مراجعة مادة الدراسات الاجتماعية ثاني متوسط - الفصل الاول بواسطة Umrayyan2008 مراجعة مادة الفقه للصف ثاني متوسط الوحده 6-7 مادة الفقه ثاني متوسط.. عمل الطالبة: زينب آل مسباح بواسطة Snono4 بواسطة Juonxx
أن ينمي المتعلم محبته وإقتداءه بالصحابة رضي الله عنهم والتابعين لهم بإحسان ويعرف حقوقهم. أن يعمق المتعلم عقيدة الولاء والبراء في نفوسه. أن يكتسب المتعلم مناعة ضد التقليد والتشبه المنهي عنه ويحذر المؤثرات المفسدة للدين والخلق. أن يتزود المتعلم بقدر مناسب من الأحكام الشرعية, ويتعرف من خلالها على بعض حكم التشريع. أن يطبق المتعلم العبادات والأحكام الشرعية تطبيقاً سليماً. أن يؤكد المتعلم احترامه لشعائر الإسلام وأحكامه والأماكن المقدسة. أن يستثمر المتعلم أوقاته بالنافع المفيد. أن يتحلى المتعلم بالأخلاق الحميدة, ويلتزم الآداب الشرعية في جميع شؤونه. أن يحرص المتعلم على الالتزام بمقومات الشخصية ويتربى على الاعتزاز بها. أن يوجه المتعلم ميوله وطاقاته وقدراته وجهة صالحة. أن يدرك المتعلم مكانة العمل وأهميته في الإسلام. أن يحرص المتعلم على الإفادة من المنجزات المعاصرة وفق الضوابط الشرعية. أن يتربى المتعلم على حب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر, وبث روح التناصح فيما بينه ورفاقه. أن يقدر المتعلم العلماء, ويعرف مكانتهم وحقوقهم. أن يعرف المتعلم أحكام الجهاد في سبيل الله. أن يعتاد المتعلم المحافظة على البيئة والممتلكات العامة والخاصة.