ولو أن الناس فعلوا هذا في أمورهم كلها لما حصل كثير من الطلاق الذي نراه، وقطيعة الأرحام، والمشاكل بين الجيران، والمشاكل في داخل البيوت وخارجها وبين الناس في الشارع، وفي كل مكان. وقد ذكرت لكم في بعض المناسبات حتى في تأديب الطالب التلميذ أو الطفل، إذا غضبتَ وشرعت تضرب هذا الولد وتشعر أن هناك شيئاً في الداخل من التشفي فهذا ليس بتأديب، هذا انتقام، إنما التأديب إذا كنت تضربه وذلك أشد وقعاً عليك من ضرب نفسك أنت في أشد الأماكن إيلاماً، تضربه وأنت ما ودك تضربه، تتألم بضربه، هذا هو التأديب، هذا هو العلاج، مثل الوالد إذا ذهب بولده للطبيب، ثم يرى الطبيبَ يشرط بالمشرط أصبعه أو يده، ماذا يحصل للوالد؟ أحياناً لا يستطيع أن ينظر، يلتفت، ويتمنى أن هذا في يده، بل في عينه، وليس في يد ولده، ومن كان له أولاد يعرف هذا. لو أن الطبيب يتشفى وهو يقطع اليد، هل هذا يسمى طبيباً؟ يستحق أنه يسمى طبيباً؟ يشرط اليد ويتشفى بهذا، ويتلذذ. حديث شريف عن الغضب. هذا ليس بطبيب، هذا عدو، لاحظتم؟ إذن كيف ترضى أن تكون بهذه المثابة مع تلميذك في المدرسة، أو مع ابنك أو بنتك؟، فهذا أمر لا يليق، ولكننا لا نفكر في كثير من الأمور التي نقدم عليها. هذا، وأسأل الله أن ينفعنا وإياكم بما سمعنا، وأن يجعلنا وإياكم هداة مهتدين، وصلى الله على نبينا محمد، وآله وصحبه.
المُبْطلين، وتأويل الجاهلين" (١). فوجه الدلالة أنه منع التأويل في ذلك. (١) ضعيف، روي عن أبي هريرة وعبد الله بن عمر وعلي بن أبي طالب وأبي أمامة الباهلي وعبد الله بن مسعود وإبراهيم بن عبد الرحمن العذري. ١ - أما حديث أبي هريرة فله طريقان: الأول: أخرجه ابن عدي في الكامل (١/ ١٥٣) والخطيب في "شرف أصحاب الحديث" (ص ٢٥) عن سليمان بن عبد الرحمن الدمشقي حدثنا مسلمة بن علي حدثني عبد الرحمن بن يزيد السلمي عن علي بن مسلم البكري عن أبي صالح الأشعري عن أبي هريرة مرفوعًا به. وسنده واهي، أبو صالح الأشعري قال الحافظ: مقبول، وعبد الرحمن بن يزيد هو ابن تميم السلمي قال البخاري: منكر الحديث، وقال أبو داود: متروك، ومسلمة بن علي الخشني متروك. حديث النهي عن الغضب. الثاني: أخرجه ابن عدي (١/ ١٥٢) عن مروان الفزاري عن يزيد بن كيسان عن أبي حازم عن أبي هريرة مرفوعًا به. ثم قال ابن عدي: ولم أر هذا الحديث لمروان الفزاري بهذا الإسناد إلا من هذا الطريق. قلت: مروان هو ابن معاوية ثقة حافظ، والراوي عنه داود بن سليمان الغساني المديني لم أجد له ترجمة وكذا من قبله. ٢ - حديث عبد الله بن عمرو: أما عبد الله بن عمرو فلم أجد له رواية لهذا الحديث، وإنما وجدته من حديث عبد الله بن عمر، والظاهر أن في الأصل خطأ.
ثالثا: التطلع إلى ما عند الله تعالى من الأجور العظيمة التي أعدها لمن كظم غيظه ، فمن ذلك ما رواه أبو داود بسند حسن ، أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: ( من كظم غيظا وهو قادر على أن ينفذه ، دعاه الله تبارك وتعالى على رؤوس الخلائق ، حتى يخيره من أي الحور شاء). رابعا: الإمساك عن الكلام ، ويغير من هيئته التي عليها ، بأن يقعد إذا كان واقفا ، ويضطجع إذا كان جالسا كما قال النبي صلى الله عليه وسلم: ( إذا غضب أحدكم وهو قائم فليجلس ، فإن ذهب عنه الغضب وإلا فليضطجع) رواه أبو داود. خامسا: الابتعاد عن كل ما ما يسبب الغضب ، والتفكر فيما يؤدي إليه. ص544 - كتاب إبطال التأويلات ط غراس - حديث أخر - المكتبة الشاملة. سادسا: تدريب النفس على الهدوء والسكينة في معالجة القضايا والمشاكل ، في شتى شؤون الدنيا والدين.
بوابة وكالة الدراسات العليا و البحث العلمي بوابة الجامعة بوابة أعضاء هيئة التدريس محركات البحث الأبحاث و الدراسات التدريب المشاركات و المؤتمرات جميع الحقوق محفوظة © 2022 جامعة الجوف
عضو في لجنة الجودة بقسم العلوم التربوية للحصول على الاعتماد الأكاديمي لبرامج الماجستير في القسم (1440_1441هـ) (1441_1442هـ). عضو ومقررّ لجنة مركز تطوير التعليم الجامعي في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز (1440_ 1441) (1441_1442هـ). التدريس في دبلوم التربية (جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية_ عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر) (2015/2016م). عضو لجنة الكتابة في برنامج المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام، في هيئة تقويم التعليم (الإطار الوطني لمعايير المناهج) لمجال: (التعليم الاختياري) (إبريل 2017م_ديسمبر 2019م) مستشار غير متفرّغ في شركة تطوير لتطوير مناهج التعليم وفق التوجهات الدولية والمجتمعية لمناهج التعليم (ديسمبر 2018م_فبراير 2019م). عضو في لجنة تأليف الوصف التفصيلي لمقرر (مدخل إلى مهارات القرن 21)، في مشروع بناء نظام المقررات بالمعاهد الصناعية الثانوية والعمارة والتشييد، في المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (يناير 2019_مايو 2019م. ). جامعه الجوف بوابه اعضاء هييه التدريس الجامعه الاردنيه. محكمّ معتمد لجائزة التميُّز في وزارة التعليم (2019_ حتى الآن). عضو لجنة التحكيم المؤسسي المكتبيّ لجائزة التعليم للتميز (الدورة العاشرة للعام 1441هـ).
اليوم السابع: جولة الاكواريوم: الرحلة تبدأ بزيارة معمل الشوكولا, ثم ننتقل لزيارة الاكواريوم وبعدها نقوم بزيارة حديقة فلوريا باطلالتها المميزة, ثم نزور مول جاليريا ونختم الجولة بزيارة حديقة البوتاينك الجميلة. اليوم الثامن: بينما تقومون باجراء الـ check out من الفندق, تكون سيارتنا بانتظاركم للتوجه في وقت مناسب للوصول الى مطار اسطنبول من أجل العودة الى بلدكم بحفظ الله. لأننا نريد الأفضل لعملائنا اخترنا لكم مجموعة من افضل فنادق اسطنبول, فنادق اسطنبول القريبة من ميدان تقسيم, فنادق اسطنبول بارخص الاسعار والتي تتمثل بـ: الاقامة في فنادق اسطنبول 4 نجوم: فندق بي في سي لاتش تقسيم – BVS LUSH HOTEL TAKSİM فندق تقسيم اكسبريس – TAKSİM EXPRESS HOTEL الاقامة في فنادق اسطنبول 5 نجوم: فندق ميركور توب كابي – MERCURE HOTEL TOPKAPI التجميعات للقدرات 136 du 21 septembre
سلمى احمد الزهراني مشرفة على وكالة عمادة الدراسات العليا - شطر الطالبات - استاذ مساعد د. تهاني يوسف العنزي مشرفة على وكالة عمادة القبول و التسجيل - شطر الطالبات - استاذ مساعد د. سارة اسماعيل الغربي مشرفة القسم بشطر الطالبات - استاذ مساعد د. اسماء خلف الشمري استاذ مساعد د. دينا احمد النجار استاذ مساعد د. مبروكه الهادي العودي استاذ مساعد د. روضة عمار سوري استاذ مساعد د. درصاف كمال المنصور استاذ مساعد د. ولاء ابراهيم احمد استاذ مساعد د. فائزة ابراهيم احمد استاذ مساعد د. جامعه الجوف بوابه اعضاء هييه التدريس جامعه تبوك كليه هندسه. فيوليتا جيفتوفيتش استاذ مساعد د. صفا الحبيب تقا استاذ مساعد د. نجاة عبدالله ابراهيم استاذ مساعد