مخطوطات مميزة ومن المخطوطات المميزة التي تقتنيها المكتبة، بحسب "واس": مصحف شريف يقع في 30 ورقة كل صفحتين متقابلتين تكونان جزءاً كاملاً من القرآن الكريم وقد زخرفت الورقة الأولى بزخارف نباتية رائعة استخدمت فيها الألوان الزاهية وماء الذهب، وباقي الصفحات جُدولت وذُهبت بالكامل وتحتوي الأطر الجانبية على زخارف نباتية ملونة ومذهبة ونسخ بخط النسخ سنة 1240هـ/1824م. ومن أبرز مقتنيات المكتبة: مصحف كامل، من سورة الفاتحة إلى سورة الناس، كتب بمداد أسود مضبوط بالشكل داخل جداول بالأحمر والأزرق، كتبت في شهر رمضان 1025هـ 1616م، بمكة المكرمة قبالة الكعبة المشرفة، نسخة العالم الرباني الملا علي القاري المتوفى 1014هـ. وكذلك مصحف كامل، من سورة الفاتحة إلى سورة الناس، كتب بمداد أسود مضبوط بالشكل داخل جداول ذهبية، وعند بداية بعض السور هناك زخارف وزركشات نباتية وهندسية مزينة بماء الذهب وعدد من الألوان التنسيقية، كتبت سنة 920هـ الموافق 1514م، مجلدة بجلد مزخرف بأشكال مضغوطة.
نسخة سلطانية: ومن المصاحف الشريفة التي تقتنيها المكتبة: مصحف كامل، من سورة الفاتحة إلى سورة الناس، كتب بمداد أسود وماء الذهب وماء الفيروز، وضبط كلام الله بالشكل داخل جداول بعدة ألوان، والصفحات الأولى والأخيرة أكثر عناية بأشكال هندسية ونباتية مذهبة ومفيرزة، وهو النسخة السلطانية، مجلد بجلد طبيعي مغطى بالخشب وقد حفرت بعض مواضعه وبداخلها أشكال نباتية ذهبت لإعطاء جمالية كما أن له لسانًا. كتب في القرن العاشر الهجري تقديرًا (القرن 10 هـ تقديرًا) الموافق (القرن 16م تقديرًا) القرن السادس عشر الميلادي تقديرًا. وتتميز مجموعة المصاحف في مكتبة الملك عبدالعزيز العامة بجملة من الأنواع يمكن تناولها بعدة صيغ. إما من نوع الخط أو إقليم كتابته أو تاريخ نسخه أو زخرفته، ومجموعات المصاحف بالمكتبة مزخرفة الديباجة والخاتمة، إضافة إلى وجود مصاحف أندلسية ومغربية مبكرة مكتوبة على رقوق مربعة الشكل. بحث عن سورة الفاتحة doc. إضافة إلى المصاحف الهندية ذات الزخارف النباتية المتنوعة. كما يوجد نماذج من المصاحف الصينية والكشميرية الجميلة، وبعض النماذج المملوكية. أما من حيث الخطوط فهي تتراوح بين الخط الجليل (الكوفي) والنسخ والثلث والتمبكتي والسوداني المتأخر.
وهذه تعد من المخطوطات السلطانية. التي تكتب بعناية فائقة في مدة طويلة، كما أنها مجلدة بجلد مشمع بالكر، ووضع ورق الكلك المستخلص من قشور الأرز؛ لحماية الأوراق من تداخل الألوان، والمصحف في قطع ( 25/40سم) والمصحف محلّى بزخارف باللون الذهبي على شكل منمنمات وزهور تبرز فيها جماليات الزخرفة الإسلامية وبدايته تتشكل من صفحتين متقابلتين توجد سورة الفاتحة على اليمين ثم بداية سورة البقرة على اليسار. بحث عن تفسير سورة الفاتحة. المصحف التمبوكتي: ومن بين المصاحف التي تقتنيها المكتبة: مصحف شريف كتب في القرن 13 الهجري تقديرا، وهو مصحف تمبوكتي يتميز بحافظته على شكل حقيبة، وقد كتب المصحف على ورق مقوى باللون (البيج الفاتح) بخط عريض أسود مع وضع فواصل للآيات القرآنية بدائرة صغيرة بنية اللون وتشكيل الآيات بوضع علامات الترقيم باللون الأحمر الفاتح. ، كما تقتني المكتبة كذلك مصحفا آخر ( تمبوكتي) وله حافظة ويشبه السابق تماما فيما عدا نوع الخط المكتوب به ويعود إلى القرن الثالث عشر الهجري.
ماذا يقرأ في صلاة قيام الليل يقصد بقيام الليل قضاء ولو ساعة واحدة في عبادة الله وذكره عز وجل، ويطلق لفظ القيام على العبادة بشكل عام، من قراءة للقرآن وصلاة، وذكر، ومن هنا يتبادر إلى الأذهان سؤال ماذا يقرأ في صلاة قيام الليل ، وللإجابة على هذا السؤال نذكر ما يلي: قيام الليل واحد من السنن المؤكدة عن النبي صلى الله عليه وسلم، أما عن الترتيل أو ما يقرأ في صلاة القيام فيجب أن يكن اجتهاد من نفس العبد. فيقول عز وجل في سورة المزمل بالآية الرابعة: (وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا). وقد كان صلى الله عليه وسلم يقرأ القرآن ليستفيد السامع منه، ويتعوذ في آيات العذاب ويستحب في آيات الرحمة، كما كان يسبح في آيات التسبيح. يقرأ في ركعات القيام الفاتحة وما تيسر من القرآن الكريم،ومن السنة عدم التعجل في الصلاة. أما عن وقت الصلاة فإذا كان المقصود بها التهجد فمن الأفضل أن تكون في الثلث الأخير من الليل. تأملات قرآنية :سورة الأنعام (2) - الأخبار جريدة إلكترونية مغربية مستقلة. كيفية صلاة قيام الليل قبل الفجر قيام الليل هو خلاص الصالحين، وهو التجارة الرابحة بين العبد وربه، وهي العبادة التي يجب أن يحرص عليها العبد المسلم من أجل الفوز والفلاح، فمن خلالها يطلب العبد المسلم من ربه ما يشاء وما يريد، ولهذا يبدأ في التساؤل حول ما يجب قراءته في هذه الصلاة، وكيفية القيام بها، وهو ما نوضحه عبر الفقرات التالية: كما وضحنا سابقًا من خلال إجابة سؤال ماذا يقرأ في صلاة قيام الليل، فإن قيام الليل من السنن النبوية المؤكدة، التي لم يذكر لها وقت محدد.
٤- اتفق المجتمعون على تفعيل هيئة العمل الفلسطيني المشترك في لبنان، وفروعها في المخيمات،على قاعدة الاحترام والالتزام بما يتم التوافق عليه بين الفصائل والقوى الوطنية والاسلامية الفلسطينية في لبنان، استناداً للمبادئ والقواعد التي تضمنتها الوثيقة التي وقعت عليها جميع الفصائل والقوى الوطنية والاسلامية الفلسطينية برعاية دولة الرئيس نبيه بري"رئيس مجلس النواب اللبناني". ٥- جددت هيئة العمل مطالبتها للاونروا بتوفير التمويل لاعتماد خطة طوارئ شاملة للاجئين الفلسطينيين في لبنان وللنازحين الفلسطينيين من سورياً، تتماشى مع الاحتياجات المعيشية والصحية والاجتماعية والتربوية التي تفاقمت وتزايدت مع تصاعد الازمة الاقتصادية التي يمر بها لبنان، والتي رمت بثقلها على اهلنا اللاجئين في لبنان عموماً وفي المخيمات على وجه الخصوص، كما طالبتها بالاسراع باعمار مخيم نهر البارد والتعويض على المتضررين في المخيم الجديد. ٦- تترحم هيئة العمل الفلسطيني المشترك في لبنان ، على الفقيد فضيلة الشيخ المجاهد الداعية د. اخبار السعودية اليوم الحصرية : 267 مصحفاً.. مكتبة الملك عبدالعزيز تطلق معرضا للمصاحف النادرة. عبد الله الحلاق، وتتقدم من الاخوة في الحركة الاسلامية المجاهدة بخالص العزاء والمواساة ومن ذوي الفقيد ايضاً، كما تترحم هيئة العمل على القيادي وليد جمعه، ممثل جبهة التحرير الفلسطينية في هيئة العمل المشترك، وتتقدم باصدق التعازي والمواساة من الاخوة والرفاق في الجبهة ومن ذوي الفقيد ايضا،داعيين الله بأن يتغمدهما بواسع رحمته ، وان يدخلهما فسيح جناته.
وزارة التعليم والتعليم العالي تطوير أداء المعلمين والمنسقين مراجعة وتنقيح معايير مناهج اللغة العربية إطلاق مسابقة فرسان القراءة للمدارس الحكومية والخاصة أعد قسم اللغة العربية خطة إجرائية للعام الدراسي 2017 – 2018م اتسمت بوضوح الأهداف وتحديد الإجراءات بشكل واضح ودقيق، وكان من أهم أهدافها رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، تطوير أداء المعلمين والمنسقين، رفع أداء النائب الأكاديمي، مراجعة وتنقيح معايير مناهج اللغة العربية. وبخصوص هدف القسم في رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، فقد تم تنفيذ ومتابعة مشروع رفع كفاءة الطلاب في مهارتي القراءة والإملاء للمرحلة الابتدائية لتمكين الطلاب من أساسيات اللغة العربية القراءة والإملاء، وتنفيذ ومتابعة برنامج القراءة والحصص المكتبية لجميع المراحل الابتدائية الإعدادية الثانوية، والذي يهدف إلى تنمية الثروة اللغوية لدى الطلبة، وتوسيع خيالهم، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لديهم، وإكسابهم القدرة على حل المشكلات. كما قام قسم اللغة العربية بالإشراف على مجموعة من الأنشطة اللاصفية لجميع المراحل الابتدائية الإعدادية الثانوية، والتي تعمل على تعزيز وإثراء قدرات ومهارات الطلاب اللغوية والكتابية، وتنمية روح المنافسة الشريفة بينهم، ودعم التميز وروح المثابرة وإظهار المواهب الطلابية، مثل نشاط "منافسات اللغة العربية"، و"إذاعي المستقبل"، و"الإبداع الأدبي"، و"مسابقة الخط والإملاء".
وفي هذا السياق يمكن لدروس اللغة العربية التي تطلقها منصة مدرسة، المندرجة تحت مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ضمن محور التعليم، أن ترتقي بطرق تعلّم لغة الضاد في المستقبل.
ويعقب كل فيديو مجموعة من الأسئلة لقياس مستوى فهم واستيعاب الطالب. 800+200 وتنقسم الدروس التي توفرها منصة مدرسة لمتعلمي اللغة العربية ومحبيها إلى فئتين هما مواد الفيديو التعليمية والقصص المصورة التي يبلغ مجموعها معاً 1000 فيديو. مذكرة تأسيس(مشروع حقي أتعلم), ملفات مدرسية, لغة عربية, الفصل الأول - ملفات الكويت التعليمية. وتوفر المنصة 800 فيديو تعليمي للمراحل من الصف الأول وحتى الصف الثاني عشر، ترتبط بمخرجات تعليمية واضحة، وتدعمها الأمثلة والتمارين. فيما توفر 200 قصة مصورة تم تصميمها بالتعاون مع دور نشر مرموقة دورساً تحبب الأطفال بالقراءة وتقدم القيم والمعرفة بأسلوب شيق لصفوف رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية. 4 ميزات وتركز دروس اللغة العربية التي ستوفرها منصة مدرسة على أربع ميزات رئيسية هي توظيف وسائل مبتكرة وجاذبة في تعليم اللغة العربية، واعتماد لغة سلسة وطريقة طرح حديثة تلائم الجيل الحديث وبحسب أعمارهم، وتوفير محتوى معتمد وعالي الجودة وفق أعلى المعايير وبمساهمة نخبة من التربويين والخبراء، وأخيراً توفير أكثر من 1000 درس بالفيديو يغطي مختلف المراحل الدراسية في مادة اللغة العربية. من تحدٍ إلى فرصة ويمكن للتكنولوجيا وتطبيقاتها أن تكون المدخل لاستعادة مكانة اللغة العربية خاصة لدى الأجيال الجديدة عبر المحتوى الرقمي الحديث لها على شبكة الإنترنت، بما يحقق قفزات مستقبلية نوعية للمجتمعات العربية ، خاصةً في قطاعات المعرفة والتعليم والإبداع والابتكار.
وعن الخطط المستقبلية للمنصة، قال الدكتور آل علي: "إلى جانب المواد التعليمية المبتكرة في مواضيع العلوم والرياضيات واللغة العربية، سوف يغطي محتوى منصة "مدرسة" مزيداً من الموضوعات الحيوية التي تهم النشء والأجيال الصاعدة بما في ذلك علوم الحاسوب ولغات وتقنيات البرمجة وعلوم الفضاء وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. " تعاون أكاديمي وأكدت الأستاذة شريفة موسى مدير إدارة مصادر التعلم والحلول التعليمية بوزارة التربية والتعليم أن "الغاية الأساسية من مبادرة "مدرسة" هي تحفيز الطلاب على التحصيل المعرفي وتعزيز فضولهم العلمي وترسيخ قدرات التعلّم الذاتي لديهم، فضلاً عن دعم المنظومة التعليمية العربية والمعلمين العرب بمحتوى مساند يكمّل المناهج الدراسية ويسهّل المفاهيم والقواعد ويقدمها في قالب شيق ممتع ومبتكر للطلبة العرب الشغوفين بالتكنولوجيا. نماذج من مشروع تعليمي للغة العربية للمرحلة الابتدائية من تصميم Amr Elbanna- Amrreda. وقالت أ. د. هنادا طه تامير أستاذ كرسي اللغة العربية ورئيسة قسم اللغة العربية في جامعة زايد أن "منصة مدرسة للغة العربية ستكون مصدرا هاما وملهما للتعلم بالنسبة لملايين الاطفال حول العالم وستثري تعليم اللغة العربية وتسهل تعلمها بفضل الممارسات الفضلى التي اعتمدتها والحرفة المتناهية في إخراج هذا العمل بشكل يليق بالمراحل العمرية المختلفة التي يخاطبها".
مجموعة الفيسبوك 2. صفحة الفيسبوك 3. قناة تلغرام 4. مجموعة التلغرام 5. بوت التلغرام روابط مواد موقع ملفات الكويت التعليمية على مواقع التواصل الاجتماعي أولاً: مجموعات موقع ملفات الكويت التعليمية على التلغرام الرياضيات