حكم الحيوان البحري الذي يأكل الجثث: السؤال التاسع والعاشر من الفتوى رقم (11780) س 9: من أين يؤخذ حكم حرمة أكل الحيوان البحري الذي يقتات بالجثث المتفسخة؟ ج 9: الأصل في حيوان البحر حل أكله؛ لعموم قوله تعالى: {أُحِلَّ لَكُمْ صَيْدُ الْبَحْرِ وَطَعَامُهُ مَتَاعًا لَكُمْ وَلِلسَّيَّارَةِ وَحُرِّمَ عَلَيْكُمْ صَيْدُ الْبَرِّ مَا دُمْتُمْ حُرُمًا} [سورة المائدة الآية 96] حتى يثبت ما ينقل عنه، ويؤيد ذلك قوله عليه الصلاة والسلام في البحر: «هو الطهور ماؤه الحل ميتته. » (*). المطلب الثَّامِنُ: القُنْفُذُ - الموسوعة الفقهية - الدرر السنية. هل يحرم أكل شيء من حيوانات البحر؟ س 10: هل يحرم أكل شيء من حيوانات البحر، وما هي هذه الحيوانات؟ ج 10: لا يحرم أكل شيء من حيوانات البحر؛ لعموم قوله تعالى: {قُلْ لَا أَجِدُ فِي مَا أُوحِيَ إِلَيَّ مُحَرَّمًا عَلَى طَاعِمٍ يَطْعَمُهُ إِلَّا أَنْ يَكُونَ مَيْتَةً أَوْ دَمًا مَسْفُوحًا أَوْ لَحْمَ خِنْزِيرٍ فَإِنَّهُ رِجْسٌ أَوْ فِسْقًا أُهِلَّ لِغَيْرِ اللَّهِ بِهِ} [سورة الأنعام الآية 145]. ولأن الأصل الجواز حتى يثبت ما ينقل عنه، ولعموم قوله تعالى: {أُحِلَّ لَكُمْ صَيْدُ الْبَحْرِ وَطَعَامُهُ مَتَاعًا لَكُمْ وَلِلسَّيَّارَةِ} [سورة المائدة الآية 96] وعموم قول النبي صلى الله عليه وسلم: «هو الطهور ماؤه الحل ميتته» (*) وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم.
وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم. ما حكم أكل القنفذ - تسليه. اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء الرئيس: عبد العزيز بن عبد الله بن باز نائب الرئيس: عبد الرزاق عفيفي عضو: عبد الله بن غديان عضو: عبد الله بن قعود. أكل السمك بدون ذكاة: الفتوى رقم (11389) س: قرأت في إحدى الجرائد المحلية هنا أن أكل السمك بدون ذبح يعتبر حراما فهل هذا صحيح؟ علما بأنه كل الشعب يأكل السمك بدون ذبح في العالم الإسلامي والعربي. ج: ما سمعته من وجوب ذبح السمك غير صحيح، وأنه يجوز أكله بدون ذبح؛ لقول النبي صلى الله عليه وسلم لما سئل عن التطهر بماء البحر قال: «هو الطهور ماؤه الحل ميتته» (*) وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم. حكم أكل السلحفاة والتمساح وفرس البحر والقنفذ: الفتوى رقم (11126) س: ما حكم أكل لحوم الحيوانات الموجودة في البحر، مثل السلحفاة والجنبري، وأيضا أكل لحوم الحيوانات الموجودة في البر مثل حمار الوحش؟ ج: يجوز أكل سلحفاة البحر والجنبري؛ لما ثبت أن النبي صلى الله عليه وسلم قال في البحر لما سئل عنه: «هو الطهور ماؤه الحل ميتته» (*) وكذلك يجوز أكل الحمار الوحشي؛ لأن النهي إنما ورد في الحمار الأهلي.
التحريم العام في الأطعمة: وردت عدّة نصوصٍ في الشريعة تبيّن القواعد العامة في تحريم الأطعمة، منها: تحريم كلّ ذي نابٍ من السباع، وهي الحيوانات التي تفترس بنابها، مثل: الأسد، والنمر، والفهد، والكلب، ومنها أيضاً تحريم كلّ ذي مخلبٍ من الطيور، وهي الطيور التي تصيد بمخلبها؛ مثل: العقاب، والصقر، والبومة، والنسر.
يُباحُ أكلُ القُنْفُذِ، وهو مَذهَبُ المالِكيَّةِ [109] ((التاج والإكليل)) للمواق (3/230)، ويُنظر: ((المدونة)) لسحنون (1/450). ، والشَّافِعيَّةِ- في الأصَحِّ [110] ((فتح العزيز)) للرافعي (12/144)، ((المجموع)) للنووي (9/12)، ((روضة الطالبين)) للنووي (3/277)، ((مغني المحتاج)) للشربيني (4/299). ، وهو قَولُ بَعضِ السَّلَفِ [111] رُوِيَ عن طاوس والليث، وكان أبو ثورٍ لا يرى به بأسًا. يُنظر: ((مصنف ابن أبي شيبة)) (5/144)، ((مختصر اختلاف العُلَماء)) للطحاوي (3/213)، ((تفسير القرطبي)) (7/120). وقال ابن المنذر: (وقد رُوِّينا عن ابنِ عمر رَضِيَ اللهُ عنهما أنَّه رَخَّص فيه. وبه قال الليثُ بنُ سعد، والشافعي، وأبو ثور). حكم أكل القنفذ - ويكي عربي. ((الإشراف)) (8/165). ، واختاره ابنُ المُنذِرِ [112] قال ابن المنذر: (والوَبْر كاليَربوعِ في أنَّه مباح، وكذلك القُنفُذُ، وقد رُوِّينا عن ابنِ عُمَرَ أنَّه رَخَّص فيه). (الإقناع)) (2/624). ، وابنُ حَزمٍ [113] قال ابن حزم: (ولم يُفَصِّلْ لنا تحريمَ السُّلَحْفاة، فهي حلالٌ كُلُّها وما توَلَّدَ منها... وكذلك النُّسور، والرَّخَم، والبلزج، والقنافذ،... الخبر الذي فيه: «القُنفُذُ خبيثٌ مِنَ الخبائث» فهو عن شيخٍ مجهول لم يُسَمَّ، ولو صحَّ لقلنا به، وما خالفناه).
ما حكم أكل القنفذ.
واخيراً، الروث الأخضر للقنفذ يشير الى انه مريض بالفعل. 3. كلما كان عمر القنفذ صغيراً كلما كان أفضل تناول لحمه، وتقل الفرص مع كبر عمره لظهور انيابه وتزايد قدرته على افتراس الثعابين والفئران الصغيرة.. الخلاصة يحرم أكل لحم القنفذ في الأوضاع العادية ما لم يثبت عدم افتراسه الثعابين والفئران الصغيرة في البيئات المفتوحة كالبراري والصحاري. ويباح أكل لحم القنفذ في حال تربيته على الفاكهة والخضراوات في منازل خاصة معدة لهذا الغرض. اما في الحالات الخاصة لاستخدام لحم القنفذ البري للعلاج او لسدّ نقص الغذاء على سبيل المثال، فيباح أكل لحمه ضمن شروط معينة لتجنب الأمراض المنقولة. وبصورة عامة، كلما كان عمر القنفذ البري صغيراً كلما كان أفضل تناول لحمه، وتقل الفرص مع كبر عمره لظهور انيابه وتزايد قدرته على افتراس الثعابين والفئران الصغيرة. والله اعلم بالصواب
من اجل اكمال المهمة الكبيرة قام الباحثون بدراسة جينومات كائنات حية أخرى مثل: ذبابة الفاكهة والفار والاشريكية القولونية (بكتريا توجد في أمعاء الإنسان) لماذا درس العلماء جینومات لكائنات أخرى ؟ من أجل تطوير التكنلوجيا اللازمة للتعامل مع كميات كبيرة من البيانات التي قدمها الجينوم البشري وتساعد أيضا في تفسير وظيفة الجينات البشرية المكتشفة حديثا. ترتيب تسلسل الجينوم: يتألف DNA البشري من 46 كروموسوم ولتحديد تسلسل واحد مستمر للجينوم البشري قام العلماء بالتالي: قطعت كل الكروموسومات البشرية البالغ عددها 46 بالعديد من انزيمات القطع لماذا ؟:لإنتاج أجزاء ذات تسلسلات متشابكة جمعت هذه الأجزاء بواسطة متجهات لأنشاء حمض نووي معاد التركيب واستنسخت نسخ كثيرة منها رتبت النسخ تسلسليا باستخدام أجهزة الية لترتيب التسلسل. استخدمت أجهزة كمبيوتر في تحليل المناطق المتشابكة بهدف تكوين تسلسل واحد متواصل ملاحظات العلماء على الجينوم البشري: 1- لاحظوا ان اقل من 2% من الجينوم البشري مسؤولة عن تشفير جميع البروتينات الموجودة في الجسم 2.
تقوم الجينات بتشفير encode المعلومات الضرورية لاصطناع سلاسل الأحماض الأمينية amino-acid sequences التي ستدخل في تركيب البروتينات المختلفة ، هذه البروتينات ستلعب بدورها دورا كبيرا في تحديد النمط الظاهري phenotype النهائي للمتعضية organism. عادة في الأحياء ثنائية الصيغة Diploid أحد النسخ الجينية (اليل) Allele المسيطرة سوف تطغى بصفاتها على صفات الجينة المتقهقرة (الضعيفة) recessive. انتشر في الوراثيات الكلاسيكية مبدأ يقول ( لكل مورثة واحدة ، بروتين واحد) بمعنى ان كل مورثة تحمل معلومات لبناء بروتين و أحد فقط ، لكن هذه العبارة يشكك بها كثيرا هذه الأيام و تعتبر احدى الاخطاء التبسيطية التي وقع بها علم الوراثة الكلاسيكي. ملخص علم الوراثه للصف ثالث متوسط. من المؤكد الان أنه يمكن لنفس المورثة أن تنتج عدة بروتينات و يتحكم بهذا الأمر طريقة ترجمة (تحويل) transcription الشفرة الوراثية و تنظيم هذه العملية المعقدة. تقوم المورثات بتحديد مظهر الكاثنات الحية الخارجي إلى حد كبير ، و هناك احتمال يطرحه البعض فكلتحكمها بالسلوك البشري لكن هذه القضية ما زالت قيد نقاش عميق و تختلف وجهة النظر حسب التوجهات العلمية للباحثين [img] مساهمة رقم 2 رد: علم الوراثة "ملخص " soumi_gh الإثنين يونيو 08, 2009 12:22 pm صباح النووووور اختي بسمة امل شكرا لك على الملخص جزاك الله كل خير تحيااااتي soumi مساهمة رقم 3 رد: علم الوراثة "ملخص " بسمة أمل الإثنين يونيو 08, 2009 4:23 pm أهلين أختي سمية شكرا على المرور قبلاتي
- في حالة الكائنات الحية مثل البكتيريا والخميرة التي لا تحتوي الجينومات فيها على مناطق كبيرة من DNA غير المشفر فقد حدد الباحثون جيناتها من خلال فحص تسلسل قوالب القراءة المفتوحة ( أو ORFs). - قوالب القراءة المفتوحة ( أو ORFs): هي سلاسل DNA تحتوي على 100 كودون على الأقل تبدأ بكودون البدء وتنتهي بكودون الايقاف وبالرغم من أنها قد تكشف عن هوية جين معين إلا أنها تفحص لتحديد ما إذا كانت تنتج بروتينات فاعلة - الكودون: هو مجموعة مكونة من ثلاثة نيوكليوتيدات ترمز إلى حمض أميني. - کودون البدء AUG وكودون الإيقاف UAA أو UGA أو UAG
2 ـ لإجراء التجارب على النبات والحيوان لمعرفة ما يمكن أن يحدث في الإنسان. س29: ما هي أسباب بطء تقدم علم الوراثة في الإنسان ؟ ج29: 1ـ صعوبة إجراء التجارب عليه ( عوامل دينية ــ اجتماعية). 2 ـ طول مدة الجيل في الإنسان. 3 ـ عدم توفر الأعداد من الأبناء اللازمة لتحديد نسبة ظهور الصفات في الأجيال الجديدة. س30: ما أهم الوسائل التي يستخدمها علماء الوراثة في دراسة الإنسان ؟ ج30: 1/ الاطلاع على نوع الصبغيات لمعرفة ما إذا كان هناك نقص أو زيادة في بعض منها بشكل جزئي أو كلي. 2/ تحليل تاريخ الأسرة أو شجرة النسب لمعرفة احتمال انتقال بعض الصفات أو عدم انتقالها في هذه الأسرة. س31: والدان أنجبا طفلا مصابا بمرض متنح ، فما احتمال ولادة أطفال آخرين لهما يحملون نفس المرض ؟ ج31: 1ـ إذا كان هذا المرض لا يظهر في الوالدين فإن كلا منهما يحمل مورثا متنحيا للمرض وهذا يعني أن 25% من أولادهما يظهر فيهم المرض ، أي بنسبة واحد لكل أربعة أطفال 1: 4. 2 ـ إذا كان أحد الوالدين يحمل المرض فإن النسبة ترتفع إلى 50% ، أي بنسبة طفل من كل طفلين 2:1 يكون حاملا للمرض. [color=red] ترقبوا المزيد
ملخص وحدة علم الوراثة والتقنية الحيوية اننا بصدد ان نستعرض لكم تفاصيل التعرف على اجابة سؤال ملخص وحدة علم الوراثة والتقنية الحيوية والذي جاء ضمن المنهاج التعليمي الجديد في الامارات, ولذلك فإننا في مقالنا سنكون اول من يقدم لكم تفاصيل التعرف على ملخص وحدة علم الوراثة والتقنية الحيوية. ان سؤال ملخص وحدة علم الوراثة والتقنية الحيوية من ضمن الاسئلة التعليمية التي واجه طلبتنا صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة ولذلك فإنه يسرنا ان نكون اول من يستعرض لكم الحل النموذجي في مقالنا الان كما عملنا مسبقا في كافة حلول الاسئلة التعليمية الصحيحة واليكم الحل الأن. تلخيص وحدة علم الوراثة والتقنية الحيوية سنضع لحضراتكم تحميل ملخص وحدة علم الوراثة والتقنية الحيوية في مقالنا الان.