ما العلاقة بين عمارة الارض ونشوء الحضارات فيها ما هي العلاقة بين عمارة الأرض وظهور الحضارات فيها ، وهذا من الأشياء التي اهتم بها الأشخاص المهتمون بظهور الحضارات الماضية ، وقد زادوا في الآونة الأخيرة بحثهم عن فهم أمور الأرض في المستقبل ، والبناء ، والنهوض ، و التقدم ، يرى البعض الحضارة أسلوب حياة مألوف شخصيًا ، وقد اعتادوا على التعامل مع كل تفاصيلها الكبيرة والصغيرة ، ليس فقط في استخدام أحدث أنماط الحياة ، ولكن أيضًا في تفاعل الإنسان مع الأشياء المادية والمعنوية. تعتبر الظروف المناخية من أهم أسباب نشوء الحضارة ؛ لأن مناخ هذه الفترة مفيد لممارسة الأنشطة البشرية المختلفة ، لأنها بداية حضارة العصر الحجري الذي يعد الحضارة الأولى من عصر البليستوسين ؛ شهدت أرض هذا العصر أربعة تآكل طويل الأمد للأنهار الجليدية في نصف الكرة الشمالي من الأرض. في المناطق الاستوائية ، تتوافق هذه الفترات مع أربع فترات من الأمطار الغزيرة ، ويحاول البشر التعامل مع هذه الفترات بطرق مختلفة. لكن مع ذلك ؛ فهو يعتبر أحد الأسباب الرئيسية لظهور الحضارة. يعتبر الاتصال السهل من أهم الأسباب المؤدية إلى تكوين الحضارة ؛ لأن الظروف المناخية ليست السبب الوحيد لظهور الحضارة ، كما أن النقل المريح سبب مهم بالإضافة إلى وسائل النقل التي تساعد الإنسان بناء الحضارة ؛ المنطقة المسماة مهد الحضارة ؛ وجدنا أن هناك طرقًا عديدة للتواصل بين مختلف أجزاءها ، وهذه الطرق ميسرة بشكل كبير ، سواء كانت اتصالات برية أو بحرية.
ما العلاقة بين عمارة الأرض ونشوء الحضارات فيها تعتبر عمارة الأرض التي حثنا عليها الإسلام هي إحداث تفاعل بين الإنسان والموارد الطبيعية الموجودة حوله في الطبيعة، وهي التي تساعد على بقاء الكوكب والمحافظة على الكون من حولنا. لذا عند حدوث هذا التفاعل بين الإنسان وبين الموارد المختلفة الموجودة في الأرض يؤدي ذلك الى إنتاج أثر ديني، فكري، إجتماعي، عمراني أو سياسي، وهذا الأثر هو ما يعرف بالحضارة، لذا نستنتج من هذا أن هناك علاقة مترابطة بين عمارة الأرض التي يحثنا عليها الإسلام ونشأة الحضارات المختلفة الموجودة في الأرض. الغرض من عمارة الأرض وعلاقته بنشوء الحضارات إهتم الإسلام بشكل كبير بعمارة الأرض والإهتمام والعناية بالكون، حيث أن الله سبحانه وتعالى خلق الكون وقام بتهيئة كافة الظروف المثلى لتكوين وقضاء حياة سعيدة ومستقرة. بعد ذلك قام الله سبحانه وتعالى بإستخلاف الإنسان في الأرض حتى يقوم بعمارة الأرض على الوجه الأكمل، ليقوم بتحقيق مرضاة ربه ويحقق خدمة بني جنسه بالإضافة إلى قيامه بخدمة الكون من حوله. قال الله تعالى في كتابه العزيز}هُوَ أَنْشَأَكُمْ مِنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا} [هود: 61].
وبهذا نكون قد وصلنا الى هذا المقال الذي تناولنا من خلاله توضيح ما العلاقة بين عمارة الارض ونشوء الحضارات فيها، حيث يوجد بينهما علاقة قوية فعمارة الأرض هي أولى الأسباب التي تُساهم في استمرار الإنسان في البقاء على سطح الكرة الأرضية.
وفي الختام؛ يمكننا أن نقول أن نشأة الحضارات هو أحد مظاهر عمارة الأرض، فالحضارات تُبنى بالعمل والبناء لإعمار الأرض بمختلف أشكاله ومجالاته وعلومه. المراجع ^ islamweb, عمارة الأرض في الإسلام, 2013 ^, عمارة الأرض واجب إنساني, 2016
تعتبر الموصلات السهلة من أهم الأسباب التي أدت الى تكون الحضارات؛ حيث أن الظروف المناخية لم تكن هي السبب الوحيد في نشأة الحضارات، فسهولة المواصلات كان سبب مهم بالإضافة إلى سهولة طرق المواصلات التي ساعدت الإنسان على إقامة الحضارات، فعلى سبيل المثال؛ عند النظر الى المنطقة التي تُسمى بمنطقة نشوء الحضارات؛ نجد أن طرق الإتصال الموجودة بين أقسامها المختلفة كثيرة وميسرة بشكل كبير، سواء كانت هذه الطرق من طرق الإتصال البري أو طرق الإتصال البحري. فهناك الكثير من الطرق البرية التي تتميز بالسهولة واليسر، ولكن لا يقتصر سهولة المواصلات والطرق على الطرق البرية فقط؛ بل ينطبق أيضًا على الطرق البحرية والمواصلات البحرية، حيث أن الطرق البحرية لها أهمية كبيرة في بداية أو نشأة الحضارات. هناك سببًا آخر أدى الى نشأة الحضارات وهو الحدود المانعة للمنطقة، فبالرغم من تيسير الإتصال بين الطرق والمناطق؛ يوجد هذا الظرف الجغرافي وهو الحدود المانعة للمنطقة الذي قد ساعد على تكثيف الإتصال عن طريق حصره بدرجة كبيرة في المنطقة. يعمل هذا الظرف على توجيه إتصال سكان المنطقة الى داخلها وليس الى خارجها وكان هذا بشكل منتظم ودائم في العصور القديمة بإستثاء بعض الإتصالات البسيطة والغير منتظمة ومتباعدة الفترات.
وتتيح الهيئة للمدارس الخاصة في الإمارة فرصة اتخاذ القرار المناسب للتحول إلى نظام التعليم عن بعد، بشكل مؤقت ولمدة يومين، في إطار إجراءات التعامل مع حالات «كوفيد-19» في المدرسة. وأفادت بأن التعلم عن بعد (الافتراضي) خيار متاح لأولياء أمور طلبة المدارس الخاصة في إمارة الشارقة حتى إشعار آخر. ودعت الهيئة المدارس في تعميم أصدرته، أمس، إلى إرسال تقرير إلى لجنة «كوفيد-19» بالهيئة ليتم إصدار القرار النهائي بذلك، مؤكدة على ضرورة تعبئة التقرير السنوي على منصة «تمام»، ابتداءً من اليوم. إقبال على مراكز الفحص شهدت مراكز فحص «كورونا»، أمس، إقبالاً كثيفاً من الراغبين في الحصول على نتائج فحص سواء للدراسة أو للعمل، قبل يوم واحد من انطلاق الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الجاري، ما اضطرهم إلى البقاء فترات طويلة في هذه المراكز لإنجاز الفحص. جولات تفقدية أكدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص، حرصها منذ انطلاق العام الدراسي الجاري على تنفيذ جولات رقابية تفقدية، لضمان التزام المدارس بتطبيق التدابير والإجراءات الاحترازية، التي عممتها الهيئة على المدارس الخاصة من خلال دليل إرشادي إجراءات رسم خارطة طريق شاملة حول آليات التعليم، والالتزام بالاشتراطات الصحية للمدارس والمؤسسات التعليمية، بهدف تأمين سلامة الطلبة وجميع العاملين في تلك المؤسسات، ونجاح العام الدراسي.
يستهل طلبة المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الدولة، اليوم، الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الجاري، بنظامي التعليم عن بعد (الافتراضي) للمدارس الحكومية، والحضوري لطلبة المدارس الخاصة في دبي والشارقة ورأس الخيمة، حسب ما أعلنت كل إمارة، وسط استعدادات مكثفة وإجراءات احترازية وتدابير وقائية مشددة. ويباشر 282 ألفاً و134 طالباً وطالبة في المدارس الحكومية تعليمهم «عن بعد» لمدة أسبوعين وسط استعدادات مكثفة تم اتخاذها في وقت سابق. وأفادت وزارة التربية والتعليم بأن نظام الدراسة في المدارس الخاصة على مستوى الدولة خلال الأسبوعين الأولين من الفصل الدراسي الثاني، سيكون عن بعد (افتراضياً)، ما لم يصدر قرار محلي في كل إمارة بغير ذلك. وقال المتحدث الرسمي عن قطاع التعليم في الدولة، هزاع المنصوري، في رده على سؤال لـ«الإمارات اليوم»، إن القرار بشأن تحويل الدراسة إلى تعليم عن بُعد، خلال أول أسبوعين من الفصل الدراسي الثاني، يشمل جميع المدارس والجامعات، أما التخصصات الأكاديمية العملية، فستكون الدراسة فيها بنظام (التعليم الهجين). وأوضح أن نظام التعليم عن بعد يشمل المدارس الخاصة في جميع الإمارات، ما عدا الإمارات التي أصدرت فيها الجهات المختصة تعاميم محلية بتطبيق نظام التعليم الحضوري، مؤكداً أنه لا يوجد تعارض بين القرار والتعاميم، لأن الجهات المختصة في كل إمارة تصدر تعميمها حسب مؤشرات ومعطيات داخلية فيها.
2- يبدأ اليوم الدراسي عن بُعد للمرحلتين المتوسطة والثانوية من الساعة التاسعة صباحاً، وللمرحلة الابتدائية من الساعة الثالثة عصراً. 3- تكون الدراسة في التعليم الجامعي والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني عن بُعد للمقررات النظرية، وحضورياً للمقررات العملية والتدريبية، وفقاً لصلاحيات الجهات والمجالس المعنية، مع اتخاذ جميع الاحترازات والبروتوكولات الصحية المُبلغة من وزارة الصحة. وأكدت وزارة التعليم ثقتها بالمعلمين والمعلمات وأعضاء هيئة التدريس والمدربين في الجامعات والتدريب التقني في استمرار إدارتهم لعمليات التعليم والتدريب عن بُعد بكفاءة، كما أشادت بدور الأسرة وأولياء الأمور في مواصلة متابعة الرحلة التعليمية عن بُعد لأبنائهم، وأن هذه الرحلة لا يمكن أن تنجح بدون تعاونهم ومشاركتهم، مع دعواتنا لأبنائنا وبناتنا الطلبة والمتدربين بفصل دراسي حافل بالنجاح والتفوّق، والصحة والسلامة للجميع.