-زيادة التطلع إلى المستقبل والتخطيط له وظهور عالم المستقبل. ونحن نعلم أن التقدم العلمي يتطلب توافقا من جانب الفرد والمجتمع ويؤكد الحاجة إلى التوجيه وعلم النفس الإرشادي خاصة في المدارس والجامعات والمؤسسات الصناعية والإنتاجية من اجل المواكبة والتخطيط لمستقبل أفضل. تطور التعليم ومفاهيمه لقد تطور التعليم وتطورت مفاهيمه ، فيما مضي كان المعلم أو المتعلم أو الشيخ والمريد أو الأستاذ والطالب يتعاملون وجهاً لوجه في أعــــــداد قليلة ومصادر المعرفة والمراجع قليلة، وكان المدرس يهتم بنقل التراث وبالمادة العلمية يلقيها للتلاميذ ، وكانت البحوث التربوية والنفسية محددة وتعددت أساليبه وطرقه ومناهجه والأنشطة التي تنظمها. عصر القلق: نحن نعيش في عصر القلق ويطلق عليه هذا الاسم لأن المجتمع مليء بالصراعات والمطامع ومشكلات المدينة وعلى سبيل المثال كان الناس يركبون الدواب وهم راضون ، والأن لديهم سيارات والطائرات ولكن غير راضين ، يتطلعون إلى الأسرع حتى الصاروخ ومركبات الفضاء. إن الكثير في المجتمع الحديث يعاني من القلق والمشكلات التي تظهر الحاجة إلى خدمات علم النفس الإرشادي العلاجي في مجال الشخصية. ( علم النفس الإرشادي أحمد عبد اللطيف أبو سعد ص 21).
علم النفس الإرشادي - الدليل في الإرشاد الجمعي يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "علم النفس الإرشادي - الدليل في الإرشاد الجمعي" أضف اقتباس من "علم النفس الإرشادي - الدليل في الإرشاد الجمعي" المؤلف: عطا الله فؤاد الخالدي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "علم النفس الإرشادي - الدليل في الإرشاد الجمعي" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
6- معرفة كيفية التعامل مع الحالات التي تتطلب المساعدة الإرشادية. المخرجات المتوقعة: يستطيع الطالب بعد دراسة مقرر علم النفس الإرشادي أن يتميز بالمهارات التالية: المهارات العلمية: 1-القدرة على التعرف على بعض أشكال سوء التكيف التي تحدث داخل المؤسسة التي يعمل بها. 2-القدرة على استخدام بعض المهارات الإرشادية في التعامل مع مشكلات الطالب. 3-القدرة على تطبيق نظريات الإرشاد النفسي مع بعض الحالات التي تعاني من مشكلات نفسية واجتماعية في ضوء أسس ومبادئ ونظريات الإرشاد النفسي. المهارات الشخصية: · القدرة على التعامل مع النفس البشرية و السلوك البشري بفعالية أكبر. · القدرة على التكيف مع البيئة الاجتماعية و المادية بصورة أفضل. · طرق تدريس المقرر: · طريقة المحا ضرة (الإلقاء). · الاعتماد على الواجب التعليمي ( port folio) والذي يهدف إلى تجميع المفاهيم النظرية للدرس وإمكانية تطبيقها في المدرسة. · استخدام المناقشة التعليمية (الحوار التعليمي) والذي يعتمد على تبادل الأفكار للوصول إلى الحقائق. · الحلقات العلمية (السمينار seminar). · استخدام الجماعات التعليمية في التحضير لموضوع الدر س. · استخدام التقنيات العلمية الحديثة (جهاز عرض الشرائح over head) · جهاز الداتا شو ( data show).
وقد حــــدد باترسون معنـــــــــــي الإرشـــــــــــاد وربطه بتغير السلوك فقال: التعلم تغير في السلوك ليس بسبب النضج والإرشــــــــــــاد النفسي والعـــــــــــــــلاج محور اهتمام تغيــــير السلوك لذا يجب أن يــــكون الإرشاد والعـــــــــــلاج لونا من التطبيق العمــــــــــلي للتعلم ولنظريات التعــــــــــلم. وقد حدد باترسون الإرشاد النفسي على أنــــــــــــــه يساعد على التخلص من الحالات التي تحتاج إلى مساعدة ويهتم بالعلاقة الإرشادية والتي تساعد أصــــــــــحاب الحــــــــالات وخصوصا الذين يملكون مشاكل تعيق تقدمهم وعن طريق العلاقة الإنسانية الجيدة نتخلص من المشكلات. ويعرف على أنــــــــــــــــــه عملية بناءه تهـــــــــــدف إلى مساعدة الفـــــــــــرد لكي يفهم ذاته ويعرف خبراته ويحدد مشكلاته وينمي إمكاناته ويحل مشكلاته في ضوء معرفته ورغبته وتعليمه وتدريبه لكي يصل إلى تحــــــــــديد أهـــــــــــــــدافه وصحته النفسية والتوافق شخصيا وتربويا ومهنيا وأسريا وزواجيا. (الصحة النفسية والإرشاد النفسي ص 99-100). ثانياً مبررات علم النفس الإرشادي: إن الفرد والجماعة يحتاجون إلى التوجيه والإرشاد وكل فرد خلال مراحل نموه المتتالية يـــمر بمشكلات عادية وفترات حرجة يحتاج فيها إلى من يرشده.
وقال العقيد الركن جوي عبدالله بن فايز الظفري موجه إستراتيجي بالكلية: يأتي تخريج الدورة الثامنة تتويجا لما تلقاه المشاركون من تأهيل أكسبهم المعارف والقيم التي تؤهلهم لتولي المناصب على المستوى الإستراتيجي، من خلال البرامج والفعاليات التي نفذها المشاركون ضمن بيئة أكاديمية محفزة على الإبداع وتطوير الفكر الإستراتيجي لهؤلاء القادة الذين يُعوَّل عليهم تولي المناصب العسكرية والأمنية والمدنية في مختلف الجهات بالسلطنة. من جانبه، قال العقيد الركن خميس بن جمعة العريمي أحد المشاركين في الدورة من شؤون البلاط السلطاني: لكم أثرتْ النقاشات فكر التخطيط الإستراتيجي للمشارك، وأوجدت التوافق بين المشاركين في مختلف القضايا الإستراتيجية التي تهم الوطن، وبتنفيذ التمرين الإستراتيجي للكلية (صنع القرار 8) وصل المشاركون إلى مستوى عالٍ من الفكر والتخطيط والقدرة على اتخاذ قرارات إستراتيجية. تدريب منسوبي القطاعات العسكرية على "الجودة الشاملة" - جريدة الوطن السعودية. وقالت الدكتورة إيمان بنت سعيد البوسعيدية إحدى المشاركات في الدورة من ديوان البلاط السلطاني: لقد أصبح لجميع المشاركين في الدورة معرفة أكبر وأدق بالأدوار التي تقوم بها المؤسسات الحكومية وكيفية التخطيط والتحليل ووضع إستراتيجيات لتحقيق النمو الاقتصادي والمجتمعي.. موجهة الشكر لآمر الكلية والموجهين الإستراتيجيين وجميع العاملين على ما قدموه من دعم وتحفيز وتوجيه.
30-05-2010, 05:09 PM (عضو لم يقم بتفعيل عضويته) متطلبــآت الــدورة..!! آلســلآم عليــكم آخوآنـي وأحبآئــي واصدقـآئـي < لآيكثــر ، لآهنتــم إبــي متطلبـآت الــدورة لآنـي بسـآفر الديـرة إلآسبـوع الجـآي ومإيمدينـي إشتريهـآ إذا رجعـت بشتريهـآ بكرهـ إو اليـوم ،لاحد يقـولي, إول شي اضمن القبـول الحمد لله ضآمنـه وجإني الخبر اني اسآسي من طرفـين واحد مـدرب والثـآنــي, جـآرنـآ. ما هي شروط القبول في الكليات العسكرية السعودية 1443 - موقع فكرة. كلهم بمركز التدريب. لآن يـوم سويت المقآبلـة الشخصيـة ماعطونــي ، ورقـة المتطلبآت, يآريـت اللي يعـرفهـآ ينزلهـآ بشكـل وإحد وعدد الكميآت... الخ.. تحيآتـي وإشـوإقــي لــكم..!! التعديل الأخير تم بواسطة مزيون الشرقية; 30-05-2010 الساعة 05:17 PM 30-05-2010, 05:10 PM يارجال خل نضمن القبووول اول عضو مهم جداً 23- قفل صغير العدد 2 30-05-2010, 05:13 PM اذا ضامن القبولـ فاأقوول الف الف مبروووك وعقبالـ التخرج.. واذا منت ضامن فاأقضب أرضك.. بالنسبة لطلبات الدورة ماعندي خلفية عنها.. موفق.. 30-05-2010, 05:14 PM الحمد لله ضامن القبـــول, وجاني الخبر من طرفين اني اسآسي.. إبي متطلبآت الدورة لآهنتــم. الله يوفق الجميع 30-05-2010, 05:16 PM يسسسسسسلمـوـآ هــزت شعــوري ، بس مو وآضحـة الصـورة, جزإك الله خيــر.
يزداد البحث من قبل أولياء الأمور عن الثانوية العسكرية ، والتي يمكن الالتحاق بها الحصول علي الشهادة الاعدادية، وتعتبر الثانوية العسكرية من المدارس التي تؤهل الطلاب للالتحاق بالجامعات المصرية. وبالكليات الحربية علي وجه الخصوص، وتفتح مدارس الثانوية العسكرية أبوابها لاستقبال دفعات جديدة بعد المرحلة الاعدادية للعام الدراسي 2020-2021. ويتم الدراسة بالثانوية العسكرية لمدة 3 سنوات وتعطي الطلاب فرصة كبيرة للالتحاق بالكليات الحربية والعسكرية، ونتيجة لكثرة البحث عن مدارس الثانوية العسكرية نعرض لكم أعزائي القراء من خلال التقرير التالي شروط الالتحاق بالثانوية العسكرية للعام الدراسي 2020-2021 شروط القبول في الثانوية العسكرية للعام الدراسي 2020-2021، هناك مجموعة من الشروط لابد من توافرها للالتحاق بالثانوية العسكرية للعام الدراسي القادم، ومن شروط القبول بالثانوية العسكرية للعام الدراسي 2020-2021 مايلي: – علي المتقدم للالتحاق بالثانوية العسكرية أن يكون حاصل على الشهادة الإعدادية بمجموع لا يقل عن 270 درجة من الجموع الكلي. – بينما يتم القبول بمدارس الثانوية العسكرية من الشهادة الأزهرية من 250 درجة. – و ألا يقل سن الطالب عن 14 عاما ولا يزيد عن 17 عام عند التقديم، ولا يقل طوله عن 165 سم.
مضيفا: إن ما يعظّم من رسالة الكلية هو الإنتاج المعرفي والفكري الذي تسهم به بشكل مستمر من خلال البحوث والدراسات العلمية التي تقدمها، والندوات السنوية التي تميزت باستخدام منهجية علمية حديثة أهَّلها للخروج بمبادرات من شأنها أن ترفد العمل الحكومي والمؤسسي بالدولة وفق رؤية "عمان 2040". من جانبه، توجه سعادة السفير الدكتور الشيخ عبدالله بن صالح السعدي موجه إستراتيجي بالكلية، بالتهنئة إلى كافة منتسبي الدورة الثامنة من عسكريين ومدنيين بمناسبة تخرجهم، بعد أن نهلوا من معين العلم والمعرفة في الدراسات الإستراتيجية للأمن والدفاع؛ حيث أتاحت الكلية الفرصة لهم وعلى مدار عام أكاديمي للارتقاء بفكرهم إلى المستوى الإستراتيجي، بما يعينهم على توظيف الآليات وتطبيق مقررات الدورة في التعامل مع الأحداث والقضايا الافتراضية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.