أبرز الاعمال [ عدل] تعامل كثير من كبار الملحنين والمطربين مع أشعار عبد الرحمن حجازي منهم جميل محمود في أعمال عديدة قدمها جميل بصوته مثل «ترفق ياهوى، اللي عشمني، واندفاعي في هواك»، وطلال مداح ــ ــ له أغنية وحيدة «أماني العمر»، ومحمود حلواني أغنيتان «الله يسامح حبيبي، ويافرحة العزال» وغنى له الفنان حسين فقيه أغنيتين «الله لنا، وعيد الهنا»، وإبراهيم بشير أيضا شدا له بأغنيتين من ألحان حمدان بريجي «حبيب العمر، وباهي الطلعة»، والنجم عبد المجيد عبد الله قدم من أشعار الحجازي منذ أول ألبوماته أغنيات «وفر عتابك، لو درى قلبي، وياغصن يامياس»، وجميعها من ألحان جميل محمود. كما شدا له الراحل عبد الله مرشدي بأعمال عديدة منها «عزولي في هواك، واشرقي ياشمس حبي»، أما الفنان الراحل الكبير عبد الله محمد بـ «غريبة، وسامحتك». مختارات [ عدل] حطم جدار الصمت واتكلم خليني أعرف مكاني خايف منك ومن حبك. خايف انك تخدعـني خايف منك وانا جنبك. خايف من النار تحرقني شايف في عيونك الحلوه. حاجه تقول ايه يعـني قولها يا روحي وطمني إن كان زعلان تزعل ليه. عشان صارحت وقلت بحب إيه اللي جنيته قول لي إيه. يعني آنا أوّل من حب ولا هواك عليك كثـير.
ومكتـوب لقلبي يتعذب قولي يا روحي وطمني أخاف منك عشان بأهواك. ولا عمري في يوم أسلاك أخاف عطفك غلب حبك. لا يا حبيبي ابغى هـواك أطالب به وأصـر عليه. عشان بدايته كان برضاك وانته اليوم تغالطني قلبي اللي حبك من زمان. يهون عليك تنسى هواه تذوقه طعــم الحرمان. وانته عايـش في دنياه تداري عليه وتواســيه. وليه عيونك تتحداه ليه يا روحي وطمني الحجازي في عيونهم [ عدل] يقول فنان العرب محمد عبده إن الراحل حجازي واحد من أهم الأسماء التي صنعت شخصية الأغنية الحجازية في مكة المكرمة، إلى جانب أب الأغنية الحجازية إبراهيم خفاجي كنت اتلمس حجازيته الموغلة في المحلية في أغنياته للزملاء مثل جميل محمود وفي أغنيته لابتسام لطفي «غض طرفك يامعنى» ومع عبادي الجوهر في «سمار ياسمار» عبد الرحمن حجازي ــ ــ شاعر ناعم غنيت له «قالوا القمر»، كما غنيت له أغنيات أفراح خاصة. يقول الشاعر إبراهيم خفاجي إن الحجازي زميل درب طويل من العطاء الفني قدم لساحة الأغنية تحايا كبيرة وجميلة ومن أعماله التي اعشق رقتها وبساطتها وحجازيتها ماكتبه للفنان يحيى لبان «زي الهوى والما والبدر في الظلما»، كذلك أغنية حجازية أكثر روعة «ياساري» للفنانة التونسية عايدة بوخريص، انظر البساطة والجمال في النص وهو الذي لحنه الجميل جميل محمود.
ويعتقد كثير من النقاد وزملاء الحرث في دنيا الأغنية أن دور الحجازي كعمدة وملامسته مشاكل الناس جعله يصور بعين ووجدان الشاعر عنده هذه المشكلات أغنيات رائعة، كما عمل الحجازي مديرا لمدرسة تعليم القيادة (دلة) في الرياض لمدة 19 شهرا بين عام 1396ـ1397 وكان له نشاط كتابي في جريدتي «المدينة» و«الندوة» في زاوية بمسمى «لماذا» كان يوقعها باسم «مسمار». سيرة فنية [ عدل] الحجازي شاعر غنائي يجيء تميزه لما قدمه من تحايا جميلة لكثير من كبار فنانينا في بداية مشوار كل منهم.. إلى أن أصبحت هذه الأعمال علامات في بداية مشاويرهم مع الفن وتحديدا في عالم الغناء.. الحجازي ابن مكة المكرمة ظل طوال أكثر من نصف قرن يقاسم كبار فناني مكة المكرمة وشعرائها «كعكة» النجاح مثل إبراهيم خفاجي وياسين سمكري وجميل محمود وفؤار بنتن والراحل علي صائغ وفرقة المريعانية وغيرهم من أعضاء «ورشة الفن» في مكة المكرمة. ومن الفنانين الذي أسهم الحجازي في تقديمهم خير تقديم للمستمع العربي منذ البدء كان الفنان عبادي الجوهر الذي شدا بأول أغنيات له بعد تجربته مع طلال مداح ولطفي زيني من كلمات الحجازي وألحان جميل محمود والتي نالت شهرة كبيرة كان ذلك عام 1387 (1967).
يهدف المقرر إلى تنمية المهارات الأكاديمية والذاتية والتواصلية لطلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة الملك سعود وتطبيقهم تلك المهارات في حياتهم الجامعية والعملية.
بعد هذا تم إصدار نسخة أولية على هيئة مذكرات تم تدريسها مرتين في العالم الدراسي 1426/1427هـ من خلال مقرر دراسي بالجامعة تحت مسمى "مهارات الدراسة الجامعية" حيث تم الاستفادة من ملاحظات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس التي تم تضمينها في هذه الطبعة. و كما هو معلوم، فإن المهارات التي يحتاجها الطالب الجامعي متعددة ومتنوعة، منها ما يتعلق بالجوانب النفسية والاجتماعية، أو الجدارات الشخصية، أو بناء الذات، أو طرق التحصيل الدراسية الفاعلة، وغيرها. مهارات جامعية ( 101 نهج ) | مواقع أعضاء هيئة التدريس. لذا وبعد دراسة هذا المهارات و مراعاة أكثرها أهمية وأثراً في مسيرة الطالب الجامعي، ارتأى المؤلفون أن تشمل محتويات الكتاب الموضوعات التالية: الدراسة الجامعية، التأقلم من الحياة الجامعية، تحديد الأهداف، التحفيز الذاتي، إدارة الوقت، التفوق في الاختبارات، المشاركة داخل غرفة التدريس، تدوين الملاحظات أثناء المحاضرة، أساليب قراءة الكتب الدراسية، مهارات المذاكرة الناجحة. و مع أن عنوان هذا الكتاب ومحتوياته موجهة للطالب الجامعي، فإنه يجدر التنبيه هنا أن الموضوعات التي يعرضها هذا الكتاب والمهارات التي يقدمها ليست خاصة بالطالب الجامعي فقط، بل هي مهمة لكل طالب ويمكنه الاستفادة منها حسب وضعه الدراسي.
مهارات الدراسة الجامعية | stKFUPM | منتديات طلاب جامعة الملك فهد للبترول والمعادن مقدمة عن الكتاب: نشأت فكرة هذا الكتاب في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن على إثر استقصاء للأسباب المؤثرة في التحصيل الدراسي للطلاب والعوامل المساعدة على تفوقهم أو إخفاقهم في الدراسة الجامعية واتضح من هذا أن هناك حاجة ماسة إلى تعرف الطلاب على المهارات الأساسية للنجاح والتفوق، وضرورة اكتسابهم لها وتطبيقها في دراستهم وحياتهم. وبعد عدة مراحل من التفكير في هذا الموضوع ، والبداية فيه على هيئة محاضرات ودورات تدريبية وكتيبات ونشرات مطبوعة ، تم التوجه إلى تأليف كتاب متكامل يشمل أهم هذا المهارات لتكون مرجعاً نافعاً للطلاب ومساعداً لهم على النجاح والتميز. مقرر المهارات الجامعية (101 نهج) | عمادة السنة الأولى المشتركة. ومن هذا المنطلق كلف مدير الجامعة معالي الدكتور خالد بن صالح السلطان فريقاً من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لتأليف هذا الكتاب و تم اختيارهم من ذوي الاهتمام بهذا الموضوع ومن الذين ساهموا في المراحل الأولى لفكرته. وشرع الفريق في وضع مسودة الكتاب خلال صيف عام 1425هـ، وتم تحديد خطة مدروسة له تمثلت في القيام بمسح للأدبيات والمؤلفات ذات العلاقة باللغتين العربية والانجليزية، ووضع منهجية واضحة لمحتويات الكتاب وطريقة عرضه وتقديمه بحيث يتميز في ذلك عما هو موجود في المكتبات ويأخذ طابع التطبيق والصفة العملية في التنفيذ.
حضور المحاضرات وتدوين الملاحظات يُعدّ الالتزام بحضور المحاضرات أمراً مهمّاً جداً للطالب خاصةً عند مراجعته للمادة؛ لأنّها تُساعده على فهم محتوى المحاضرة أكثر، وتُمكّنه من السؤال والاستفسار عن أيّ أمر أو مسألة علمية غير واضحة بالنسبة له، كما يُساهم تدوين الملاحظات خلال المحاضرة بشكل كبير في حفظ المعلومات، والقدرة على تذكّرها لاحقاً خلال عملية المذاكرة. طلب المساعدة عند الحيرة إذا شعر الطالب بأنّه غير متأكد من معلومةٍ معينة، أو إذا واجه صعوبات أثناء دراسته، فلا حرج في طلب المساعدة والعون من الأشخاص ذوي الخبرة والاختصاص لمساعدته؛ كالمرشد الأكاديمي، أو مدرّس المادة، أو غيرهم. تجنّب النسخ يجب على الطالب الجامعي احترام قواعد المجتمع الأكاديمي كونه قد أصبح جزءاً منه، لذا يجب التأكّد من إتقانه لمهارات إدراج المراجع خلال عملية البحث العلمي، والإشارة إليها بشكلٍ صحيح، كما يجب التأكّد من توثيق مصدر كلّ معلومة قرأها أو اقتبسها ووظّفها في بحثه، وذلك ليتمتّع بالمصداقية والنزاهة الأكاديمية، وأصالة المحتوى العلمي الذي يُقدّمه، ويتجنّب الانتحال والسرقة العلمية أو الأدبية. قانون الجامعات والتعليم العالي بعد أربع سنوات من التطبيق | كتاب عمون | وكالة عمون الاخبارية. المصدر:
خالد بن صالح السلطان بالقول بأن عملية تعلم المهارات واكتسابها مسألة ذات أهمية قصوى نظراً لما تحققه من زيادة في التطوير وتحسين الكفاءة والأداء و إلى العائد الكبير المتحقق منها للفرد والمجتمع. وإذا كانت جميع المهارات ذات أهمية، فإن مهارات الدراسة والتعلم تأتي في مقدمة المهارات التي يحتاجها الإنسان في حياته لما تحدثه من تأثير عليه على المدى البعيد. وقد تنوعت مصادر اكتساب هذه المهارات في الكتب والمؤلفات المطبوعة، والمواقع الإلكترونية المختصة، وكذلك الدورات والبرامج التدريبية. ويأتي هذا الكتاب الذي وفق لتأليفه نخبة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة إضافة جديدة في هذا المجال، ولبنة فريدة تكمل عقد المهارات الدراسية الأساسية التي يحتاجها الطالب الجامعي. وأضاف معاليه بأن الجامعة تبنت تدريس هذا الكتاب لطلابها ضمن أحد مقررات برنامج السنة التحضيرية فيها، وذلك إيماناً منها بضرورة تمكين الطلاب من هذه المهارات المهمة، وتمشياً مع توجهها في الاهتمام بزرع ثقافة تعلم الطالب للمهارات الشخصية واكتسابه للجدارات الأساسية، وذلك ضمن برنامج متكامل طوال دراسته الجامعية كأحد سمات الطالب الجامعي المتميز. وتكون فريق التأليف من د.