عقد اليوم مجلس جامعة جازان جلسته الثالثة للعام الجامعي الحالي برئاسة مدير الجامعة الدكتور مرعي بن حسين القحطاني. جاء ذلك بحضور الدكتور محمد بن عبدالعزيز الصالح الأمين العام للجنة المؤقتة القائمة بأعمال مجلس التعليم العالي، ووكلاء الجامعة وعمداء وعميدات الكليات والعمادات المساندة، بقاعة مجلس الجامعة بالبرج الإداري للجامعة. وأوضح أمين مجلس الجامعة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور محمد بن حسن أبو راسين أن المجلس اتخذ عدداً من القرارات منها، الموافقة على تعيين عدد (20) من أعضاء هيئة التدريس السعوديين ومن في حكمهم على رتبة معيد وأستاذ مساعد، والموافقة على ابتعاث واستمرار وانتقال بعثة عدد (35) من المعيدين والمحاضرين من الجنسين للحصول على درجتي الماجستير، والدكتوراه في تخصصات مختلفة. وأضاف الدكتور أبو راسين أنه تقرر إنشاء "مركز قادة المستقبل" بجامعة جازان، وإقرار ضوابط الابتعاث للمعيدين والمحاضرين، وترقية وحدة تعليم اللغات إلى "مركز تعليم اللغات" بكلية الآداب والعلوم الإنسانية، ودمج (كلية المجتمع) مع (عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر) في كيان واحد تحت مسمى (كلية الدراسات التطبيقية والشراكة المجتمعية) تمنح درجة الدبلوم، ودمج قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية مع معهد اللغة الإنجليزية في كيان واحد تحت مسمى (كلية اللغات الأجنبية)، والموافقة على ندب وإعارة ونقل عدد من أعضاء هيئة التدريس.
22- عضو فى لجان الرصد بكلية التربية للبنات بالخرج من العام الجامعي 1424هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 23- عضو فى لجان الرصد بكلية التربية للبنات بالخرج من العام الجامعي 1425هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 24- الأشراف على بعض طالبات التربية العملية الميدانية بكلية التربية للبنات بالخرج من العام الجامعي 1421هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 25- رئاسة نشاط اللجنة الفنية بقسم الفيزياء بكلية التربية للبنات بالخرج من العام الجامعي 1426هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 26- رئاسة الأرشاد و التوجيه بقسم الفيزياء بكلية التربية للبنات بالخرج من العام الجامعي 1426هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 27- رئيسة لجنة سير الأختبارات بكلية التربية للبنات بجامعة جازان من العام الجامعي 1426هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 28- عضو اللجنة الفنية لقسم الكيمياء بكلية التربية للبنات بجامعة جازان من العام الجامعي 1426هـ وحتى نهاية العام الجامعي 1427هـ. 29- رئيسة لجنة سير الأختبارات جامعة 6 اكتوبر بجمهورية مصر العربية في الفترة من 9/2007 وحتى 6 /2014م. Estimation of some tumor markers in viral hepatitis, Egyptian Journal of tumor markers oncology, 1995.
د. حنان عبدالبديع احمد فراج دكتوراه الفلسفة في العلوم – تخصص كيمياء عضوية – كلية العلوم - جامعة الزقازيق 2013. أستاذ مساعد قسم عام كلية السنة التحضيرية بالخرج الخرج 011-588-8654 السيرة الذاتية الأبحاث العلمية المؤهلات العلمية دكتوراه الفلسفة في العلوم – تخصص كيمياء عضوية – كلية العلوم – جامعة الزقازيق 2013م. ماجستير في العلوم – تخصص كيمياء عضوية – كلية العلوم – جامعة الزقازيق 1996م. بكالوريوس في العلوم – شعبة الكيمياء – بتقدير عام جيد جدا 1990م. شهادة مركز علوم الحاسب الآلي باجتياز دورة, Microsoft Office, Internet, Latex, Spsswin. شهادة الحصول علي التويفيل بتاريخ 16/11/2009م. الخبرات 11/2014 - حتى الآن - استاذ مساعد الكيماء العضوية - جامعة الأمير سطام 9/2007 - 6/2014 - مدرس مساعدالكيمياء العضوية - جامعة 6 اكتوبر 7/2006 - 6/2007 - محاضر الكيمياء العضوية - جامعة جازان كلية العلوم 11/1996 - 6/2006 - محاضر الكيمياء العضوية - كلية التربية للبنات بالخرج 9/1993 - 8/1995 - معيدة - جامعة المنصورة/ الزقازيق مهام ومسؤوليات 1- وكيلة قسم العلوم الأساسية بعمادة السنة التحضرية-جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز المملكة العربية السعودية في الفترة من 5/11/1435هـ وحتى 16/11/1436هـ.
أعلنت جامعة جازان، ممثلة في عمادة التطوير الأكاديمي، عن إقامة عدد من الدورات التدريبية حول الاعتماد البرامجي، موجهة إلى أعضاء هيئة التدريس، بدايةً من الأسبوع المقبل ولمدة 13 يومًا. وقال وكيل الجامعة للتطوير وريادة الأعمال الدكتور نايف بن جحشور أزيبي؛ إن الاعتماد الأكاديمي يهدف إلى الارتقاء بجودة التعليم الجامعي، بجانب تحقيق البرامج الأكاديمية لمتطلبات التنمية الوطنية، وتلبية حاجات الطلاب وتطلعات المجتمع، مضيفًا أن الجامعة، وبدعم من رئيسها الدكتور مرعي بن حسين القحطاني؛ تعمل على تحقيق أعلى معايير الجودة في كل ممارساتها الأكاديمية والإدارية. من جانبه، أكد عميد التطوير الأكاديمي الدكتور علي بن محمد هندي، أن الدورات التدريبية تهدف إلى إكساب المتدربين من أعضاء هيئة التدريس، المهارات والمعارف اللازمة لتنفيذ بنود الاعتماد البرامجي ومتطلباته؛ وذلك في إطار حرص العمادة على متابعة برامج الجامعة المتقدمة للاعتماد والبرامج، التي يتم تأهيلها للاعتماد البرامجي. وأوضح الدكتور هندي، أن الدورة الأولى ستقام يوم الأحد المقبل بعنوان «ممارس الجودة»، مضيفًا أن الدورات الأخرى ستناقش محاور أخرى، مثل «ضمان الجودة الأكاديمية – آليات تحسين جودة التدريس الجامعي – المعيار السادس في الاعتماد البرامجي – الاستعداد للمقابلات النهائية للاعتماد البرامجي».
للحصول على نتيجة 24 ، وأخيرًا يتضاعف الرقم 24 إلى 48 ، لأن الرقم الأخير ، وهو 48 ، هو النتيجة المرجوة. كيف احفظ جدول الضرب بسرعه. تذكر جدول الضرب 9 من الممكن الحصول على حاصل ضرب الرقم 9 في أي رقم إذا علمنا أن كل رقم مضروبًا في تسعة يساوي حاصل ضرب هذا الرقم في 10 ، متبوعًا بطرح الرقم من المنتج وتوضيح ذلك بالآتي مثال (6 × 9 = 54) حاصل ضرب المسألة هو 6 × 10 = 60-6 = 54. يمكن أيضًا حساب حاصل ضرب أي رقم في 9 بإيجاد أن حاصل ضرب أي رقم من 1 إلى 10 في 9 يساوي مجموع رقمين من حاصل الضرب ، والذي يساوي دائمًا 9 ، مثل 9 × 6 = 54 ومجموع 4 + 5 = 9 ، باستثناء أن الرقم في الخانة العشرية في حاصل الضرب يكون دائمًا أقل من الرقم الذي تم ضربه في الرقم 9 في واحد فقط ، لأن المكان في العلامة العشرية يساوي العدد المضروب بالرقم 9 ناقص 1. ولأن مجموع كل رقم في وحدة ذات رقم في الخانة العاشرة هو 9 ، فإن المكان في الوحدة يساوي الرقم 9 ناقص الرقم في الخانة العاشرة ، كما هو الحال عند حساب حاصل ضرب 9 × 7 ، حيث 1 يجب طرحه من الرقم 7 في البداية ، والذي يمثل المكان بالعشرات (7-1 = 6) ، متبوعًا بطرح الرقم 6 من 9 لتمثيل مكان الوحدات (9-6 = 3) ، لذا ستكون النتيجة 63.
تذكر المضاعف 4 يمكن الحصول على حاصل ضرب أي رقم مضروبًا في 4 بمضاعفة هذا الرقم مرتين ويمكن أيضًا إضافته أربع مرات على حدة ومثاله 4 × 4 = (4 + 4 + 4 + 4 = 16). تذكر جدول الضرب 5 أولاً ، يذكر أن وحدات الضرب 5 في عدد فردي هي 5 ، بينما وحدات المنتج 5 في عدد زوجي تساوي صفرًا ، ومن أسهل الطرق لتذكر جدول الضرب 5 هو معرفة ذلك حاصل ضرب أي رقم مع رقم يساوي دائمًا. كيف احفظ جدول الضرب 7. الرقم 10 ثم قسّمه على 2 ، وعلى سبيل المثال حاصل ضرب المسألة الحسابية التالية (5 × 6 = 30) هو نفسه حاصل ضرب القسمة 60 على الرقم 2 كالتالي: 10 × 6 = 60 ، وعند قسمة الرقم 60 على 2 تكون النتيجة 30. تذكر جدول الضرب 6 طور الباحثون عدة طرق للمساعدة في تذكر الرقم 6 ، ووجدوا أن النتيجة ، عندما يتم ضرب أي رقم زوجي في 6 ، يتم أخذ الرقم مضروبًا في 5 ثم وضعه بدلاً من الوحدات. ، متبوعًا بوضع نصف هذا الرقم بدلاً من العشرات ، ولفهم الأشياء أكثر ، سنعرض لك المثال التالي ، حاصل ضرب المشكلة هو 6 × 8 = 48 وحاصل الضرب 6 × 6 = 36. تذكر المضاعف الثامن يمكن الحصول على نتيجة الضرب 8 بمضاعفة الرقم مرة واحدة مضروبة في ثمانية ، ثم مضاعفة العدد السابق الذي تم الحصول عليه بمضاعفة ثم مضاعفة آخر رقم تم الحصول عليه مرة واحدة.
تعلم بعض هذه الحيل اعرف أن أي رقم مضروب في 0 يكون ببساطة 0 ، إن حقائق الضرب الصفرية هي الأسهل لأن كل رقم مضروب في 0 يساوي دائما صفر. تعرف على أن أي رقم مضروب في 1 يساوي نفسه ، على سبيل المثال: 1 × 2 = 2 ، 1 × 4 = 4 ، 1 × 7 = 7 … إلخ. كيف احفظ جدول الضرب بسهولة وبسرعة. قد تدرك أن الرقم مضروبًا في 2 يضاف إلى نفسه ببساطة ، فبدلاً من حفظ جميع الأرقام ، فقط أضف الرقم إلى نفسه ، على سبيل المثال 2 × 4 = 8 ، ولكن 4 + 4 = 8 ….. إلخ. التعرف على نمط جدول 5 ، ينتهي آخر رقم لجدول 5 إما بـ 5 أو 0 ، كما أن هناك حيلة أخرى ناتج الضرب في جدول 5 هو دائمًا نصف 10 أضعاف هذا الرقم ، على سبيل المثال: 5 × 4 = نصف (10 × 4) ، 10 × 4 = 40 ، نصف 40 هو 20 ؛ 5 × 4 = 20. عند ضرب عدد زوجي في العدد 6 ، فإن الناتج سينتهي بنفس الرقم الذي ضُرب في 6 ، هذه الحيلة تعمل فقط للأرقام الزوجية ، على سبيل المثال x 4 = 24 ، 6 x 6 = 36 ، 6 x 8 = 48 6 هناك خدعة سريعة لتعلم جدول 9 وهي ضرب العدد في 10 ثم طرح هذا الرقم من المنتج لتحصل على الإجابة النهائية ، على سبيل المثال: 9 × 4 ، أولاً مضاعفة 4 × 10 = 40 ، ثم اطرح 4 من 40 للحصول على 36 ، 9 × 4 = 36 ، ومثال آخر: 10 x 8 = 80 ، 80 – 8 = 72 ، 9 x 8 = 72.
حفظ جدول ضرب العدد 9 من الممكن أن يتم الحصول على ناتج ضرب العدد 9 في أي رقم عن طريق معرفة أن أي رقن يضرب بتسعة يساوي ناتج ضرب ذلك العدد في الرقم 10، يليه طرح الرقم من الناتج، ولإيضاح ذلك نعرض المثال التالي (6×9=54)، وهو ناتج المسألة 6×10=60-6 =54. كما يمكن حساب ناتج ضرب أي عدد في الرقم 9 عبر التعرف على أن حاصل ضرب أي عدد من الرقم 1 إلى الرقم 10 في العدد 9 يساوي مجموع خانتي الناتج وهو ما يساوي العدد 9 دائمًا، حيث إن ضرب 9×6=54، وحاصل جمع 4+5=9، بالإضافة إلى أن العدد بخانة العشرات في الناتج دومً ما يكون أصغر من العدد الذي تم ضربه في الرقم 9 بعدد واحد فقط، لأن خانة العشرات تساوي الرقم المضروب في العدد9 مطروح منه 1. طريقه جهنميه😲لحفظ جدول الضرب بسرعة الصاااروخ 👍ابهرت مدرسين اولادي لسرعتهم علي الاجابه 👍👍 - YouTube. ولأن حاصل جمع كل من الرقم في خانة الآحاد مع الرقم في خانة العشرات يساوي 9 فإن خانة الآحاد تساوي الرقم 9 مطروح منه الرقم بخانة العشرات، مثل حساب حاصل ضرب 9×7، حيث يجب في البداية أن يتم طرح 1 من الرقم 7 وهو ما يمثل خانة العشرات (7-1=6)، يليه طرح الرقم 6 من 9 ليمثل خانة الآحاد (9-6=3) ليصبح الناتج 63. ومن الطرق التي يمكن اتباعها كذلك في الحصول على نواتج ضرب العدد 9 مد العشرة أصابع باليدين، ومن ثم يتم العد من الاتجاه الأيسر إلى الأيمن إلى أن يتم الوصول للرقم الذي سوف يتم ضربه في العدد 9 وحينها يتم ثني ذلك الإصبع، يليه عد باقي الأصابع المفرودة على يمين الإصبع الذي تم ثنيه، حيث يشكل العدد بالخانة اليمنى الناتج المطلوب.