تشغيل شريحة زين على راوتر Stc يمكنك الاستمتاع بتشغيلها للاستفادة من الإنترنت منزليًا. وعلى الرغم من اختلاف الإصدارات التي يأتي بها الراوتر إلا أنك تتمكن من تركيب الشريحة عليه للاستمتاع بالسرعة والأداء الأعلى بأنواعه كلها، وللوصول لذلك عليك باتباع التالي: شغل الراوتر، وتأكد من وصوله للشبكة. وصل الراوتر بالكمبيوتر عبر الوصلة، ولا تستخدم الانترنت اللاسلكي لفعل ذلك. انتقل لإعداد الراوتر من خلال المتصفح على الكمبيوتر، ثم ادخل الرابط STC b310s- 927، وأدخل البيانات الخاصة بالدخول. اذهب للتحديثات بعد دخولك، ثم ارفع ملفات التحديث في اختيار الملفات، وبعد إتمام العملية وإتمام التحديث شغل الهاتف واتصل بالشريحة على الراوتر. اقرأ هنا: طريقة ضبط اعدادات مودم stc hg658 v2 تشغيل شريحة موبايلي على راوتر زين 5G لإتمام تلك العملية تحتاج أولًا لفك التشفير على الراوتر، ويتم القيام بذلك عبر اتباع ما يلي: انتقل للموقع هنا. سجل دخولك، سواء من خلال مواقع التواصل، أو جوجل، أو حسابك على الموقع إن وجد. يمنحك الموقع الفرصة للاستفادة منه وفك تشفير 3 أجهزة مجانًا، وما يزيد عن ذلك يتم بمقابل مادي. سجل البيانات المطلوبة، وتستطيع الاستعانة بالبيانات الموجودة على الجهة الخلفية من الراوتر الخاص بك.
– قم بالدخول الى اعدادات الراوتر و ذلك من خلال القيام بفتح المتصفح على الحاسوب و الذهاب الى رابط 192. 168. 1. 1 بعد ذلك القيام بادخال اسم المستعمل و كلمة المرور و بالتالي تصبح داخل اعدادات راتوتر STC. – حاليا قم بالذهاب الى صفحة التحديثات و سوف تجد زر لزيادة الملفات من اجل تنزيل تحديث جديد على الراوتر ، و يمكنك ان تقوم بتحميل ملف التحديث من الرابط الاتي: ، قم بتنزيله على الحاسوب بعد ذلك قم بزيادة على الراوتر. – عليك الانتظار الى ان يتم رفع التحديث الى الراتور و سظهر لك شعار " جرى التحديث بنجاح " حتى يتم اعادة توجيهك الى الصفحة الأساسية من الراوتر. بعد الانتهاء من هذه الإجراءات بامكانك حاليا ان تقوم بتشغيل شريحة زين على راوتر STC المطور و رصد اعدادات الراوتر من الاعدادات. اقرا ايضا: الاستعلام عن فواتير stc برقم الهويه الغاء فك شفرة راوتر STC المطور: في حالة تواجد اي أزمة في كيفية فك شفرة راوتر STC المطور و ذلك من اجل اعادة تنصيب الشريحة مرة اخرى فيمكنك سماع الإجراءات التالية: – قم بالدخول الى اعدادات الراتور من خلال المتصفح من خلال رابط 192. 1 بعد ذلك القيام بتدوين الدخول الى اعدادات الراوتر.
بعد ذلك يمكنك الدخول لقسم الاتصالات بهاتفك وأطلب رمز تفعيل خدمة كبرا التالي: * * 62* 1725 #. سيصلك رسالة تطلب منك التأكيد على رغبتك بالاشتراك من خدمة موجود أضغط على تأكيد. وذلك حتى تصلك رسالة تفيد باشتراكك بالخدمة بالفعل. طريقة إلغاء خدمة موجود زين في حال كنت تريد الانتهاء من استغلال خدمة موجود لأي سبب من الأسباب فيمكنك القيام بذلك بسهولة دون الحاجة للتوجه لأي من فروع زين القريبة منك، وأما عن خطوات الإلغاء فهي كما يلي: توجه لقسم الاتصال المتواجد في هاتفك المحمول ولك بعد وضع شريحة زين بالهاتف. بعد ذلك يمكنك إدخال والاتصال به: # # 62 #. بعد مرور بضعة ثواني ستصلك رسالة تفيد بنجاح إلغاء الخدمة. خدمات شركة زين غير الخدمة السابقة يمكنك الاشتراك في خدمات زين الأخرى والتي توفر لك المزيد من المزايا في هاتفك المحمول، والإجابة عن تساؤل كيف افعل خدمة موجود زين ومن بين أبرز خدمات الشركة ما يلي: تلقي إشعارات المكالمات المفقودة. تحويل المكالمات إن كنت بمنطقة بلا شبكة. تحويل المكالمات إن لم تستطع الرد. وبهذا نكون قد تعرفنا على كيفية تفعيل خدمة زين موجود بالإضافة إلى الخدمات التي تقدمها الشركة لكافة المستخدمين وطريقة الغاء التفعيل.
بعد ذلك قم بإدراج الرمز 192. 1 في محرك البحث، ستظهر صفحة حفظ كلمة المرور الخاصة بالجهاز. انتظر قليلا حتى يتم فتح صفحة إعدادات التوجيه لمواصلة الخطوات. بعدها قم بتنزيل الملفات من خلال الضغط على زر التحميل وانتظر تثبيت التحديث. بالإضافة إلى ما سبق، ستظهر لك عبارة "تم التحديث بنجاح"، أوصل شريحة زين بجهاز التوجيه ثم ادخل إلى اعدادات جهاز التوجيه. اتبع الخطوات المطلوبة من أجل تنشيط الشريحة، ثم اذهب لصفحة التحديث وستعثر على زر تحميل تحديث جديد، قم بتنزيله على جهاز التوجيه. وبعد فترة سيصلك إشعار بنجاح عملية التحديث، وبعد أن تنهي هذه الخطوات يمكنك أن تقوم بتفعيل شريحة زين على راوتر stc المطور. بهذا نختم المقال الذي خصصناه لموضوع تشغيل شريحة زين على راوتر stc، نرجوا أن نكون قد قدمنا معلومات كافية لكم. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
تشغيل شريحه اسياسيل على مودم زين zain-wifi وفك التشفيل الجميع المودمات التشغيل جميع الخطوط اي شركه - YouTube
طريقه تشغيل الشريحه خارج المملكه شريحه زين - YouTube
رابعا أهداف علم النفس التربوي تجاه المتعلم 1- تقويم سلوك المتعلم وتعديله. 2- بناء شخصية مستقلة سوية للطالب. 3- مساعدة الطلاب على إيجاد حلول للمشكلات المختلفة. 4- زيادة قدرة الطالب على الاندماج في البيئة الاجتماعية. 5- مساعدة الطالب على التكيف مع مدرسته وأٌقرانه. 6- تحسين صحة الطلاب النفسية. 7- مساعدة الطالب على اكتشاف مواهبه ومهاراته وتنميتها. 8- تبني الطالب ذو المهارات المتميزة وتوجيهه ورعايته. 9- الاهتمام بطلاب ذوي صعوبات التعلم ومساعدتهم في حل مشكلاتهم. 10- حل الأزمات والمشكلات العائلية التي يتعرض لها الطالب. 11- تمكين الطالب من معرفة الدوافع التي تدفعه للتعليم.
ومع ذلك فإن معظم مبادئ التعلُّم المدرسي التي يتزوَّد بها المُعلِّم من علم النفس التربوي تصلح لمعظم الممارسات والمواقف التربويَّة، ومن هذه المبادئ ما يتصل مثلاً بتجميع التلاميذ وتصنيفهم وتدريسهم واستخدام المسائل التعليميَّة وطرائق التدريس وطرائق التقويم وغير ذلك. إكساب المُعلِّم مهارات الوصف العلمي والفهم النظري والوظيفي للعمليَّة التربويَّة: من المهام الرئيسة لعلم النفس التربوي أيضاً إكساب المُعلِّم مهارات الفهم النظري والوظيفي للعمليَّة التربويَّة بحيث يصبح هذا الفهم أوسع نطاقاً وأعمق مدىً وأكثر فاعليَّة، معتمداً على الملاحظة العلميَّة المُنظَّمة وطرائق البحث القائمة عليها. ولا يتحقَّق هذا الفهم العلمي ومهارته في المُعلِّم إلَّا من خلال تحقيق أهداف علم النفس التربوي والتي لا تختلف في جوهرها عن أهداف العلم بصفة عامة وهي: الوصف والتفسير والتنبؤ والضبط.
وصل علم النفس ليصبح نظري وتطبيقي في الوقت نفسه، فهو نظري يهدف إلى أن يصل للمعرفة بالعديد من الطرق العلمية، كما أنّه تطبيقي لأنّه يسعى لأن يطبّق معطيات علم النفس المتعددة ويحل المشاكل التعليمية في فصول الدرس. لم يقتصر علم النفس التربوي على التأكد من صحة تطبيق مبادئ التربية، بل عمل في ميادين مختلفة من المناهج لبحث المشاكل التربوية التي لم يستطيع علم النفس أن يتوصل إليها، مثل تدريس المواد المختلفة وتطبيق الأنواع الحديثة في مناهج النشاط والمشروعات وتشخيص الصعوبات التعليمية وعلاجها، كذلك الطرق الحديثة لتقويم التحصيل الدراسي وتحسين أساليب التدريس في جميع المراحل الدراسية. أهمية علم النفس التربوي في العملية التربوية: تعتبر عملية التعلم من العمليات العقلية المعقدة التي ترتبط بالعديد من العوامل النفسية والاجتماعية والعقلية، فهي ترتبط بالظروف المحيطة في المكان الذي يحدث فيه عملية التعليم، كذلك العناصر الأساسية التي تستند عليها عملية التعلم؛ هي المدرسين والطلاب والمناهج، كذلك ما يرتبط بكل عنصر من عوامل متعددة يتوقف عليها نجاح عملية التعليم في الوصول لأهدافها. أمّا عملية التعليم فهي تسير حسب أهداف يتمالتخطيط لها بشكل مسبق بدون أن تفقد عملية التعليم قدرتها على الاستمرار، فعلم النفس التربوي في هذا المجال المتخصص يدرس هذه العوامل بشكل عملي ليحدد الأبعاد ويرسم الأهداف، بحيث يجعل كل عامل منها فعال في حاضره ومستعد للاحتفاظ بهذه الفعالية أو زيادتها بما يمتلك من مرونة التقبل للمستحدثات التربوية والنفسية.
علاقة علم النفس بعلم النفس التربوي. أهمية علم النفس التربوي في العملية التربوية. هل يمارس التعليم بدون مبادئ علم النفس التربوي؟ قام علم النفس بالدخول إلى جميع جوانب الحياة؛ فدخل إلى والمدارس والمنازل وغيرها وأصبح التركيز على العديد من مواقف التربية والمشاكل الموجهة نحو التعلم في ميدان المدرسة وفي الفصل الدراسي يشكل محور اهتمام علم النفس التربوي ، يعتبر علم النفس التربوي أهم مجالات علم النفس الذي يدرس سلوك الإنسان في مواقف التربية وخاصةً في المدرسة، فهو يزود المدرسة بالمعلومات والمفاهيم والمبادئ التي تساعد في فهم العملية التربوية. علاقة علم النفس بعلم النفس التربوي: يدرس علم النفس السلوك بالعديد من الطرق العلمية، فمن أهدافه المعرفة المنتظمة والتي تستند على المنهج العلمي، كذلك علم النفس التربوي بقوم باتباع نفس الطريقة العلمية؛ إلا أنّه لا يهتم بجميع أنواع السلوك فهو يهتم بسلوك الإنسان في الموقف الصفي، بينما علم النفس يهتم بسلوك الكائن الحي في المواقف المختلفة سواء كان إنسان أو حيوان. لا يعتبر علم النفس التربوي كما كان في الماضي؛ أنّه تطبيق المعرفة وتطبيق مبادئ و مجالات علم النفس في المجال التربوي، ف علم النفس الحديث هو تلخيص لهذا العلم بالعديد من الطرق العلمية على المواقف الصفية بدون أن تستعمل التجارب على الحيوان وتحوّل نتائجها الى مبادئ عامة تفيد المدِّرس في عمله.
العوامل المؤثرة على فعالية العملية التربوية: خصائص المتعلم: تعد خصائص المتعلم من العوامل الضرورية التي تؤكد فعالية التعلم، كما أنّ المتعلم يعد أساس عملية التعليم التي تحقق الأهداف المرتبطة به، إنّ المتعلمين يختلفون عن بعضهم في القدرات العقلية والحركية والصفات الجسدية، كما أنّ هناك اختلاف في القيم والاتجاهات وتكامل الشخصيات، كلها عوامل لها دور مهم في فاعلية التعلم. خصائص المتعلم: إنّ فعالية التعلّم والتعليم لها تأثير كبير على كفاءة وذكاء واتجاهات وميول شخصية المعلم فالمعلم الماهر يقوم بالاستيعاب بصورة أقل ووضع المتعلمين وطبيعة المنهج، من أجل اختيار أنسب الطرق التي تساهم في تحقيق الأهداف التعليمية بشكل فعال، فالمعلم الذي يحب مهنته يبدع بها. تفاعل سلوك المعلم والمتعلم: إنّ التفاعل بصورة دائمة بين سلوك المعلم والمتعلم في الصف المدرسي يقوي من نشاط المتعلم؛ بالتالي يزداد تحسين ناتج التعلم؛ فكلما كان الطالب أكثر نشاط وفاعلية خلال عملية التعلم فإنّ تعلمه يزيد من الإنتاج. خصائص المدرسة الطبيعية: يظهر ارتباط فعالية التعلم والتعليم بطبيعة بناء المدرسة ونسبة التجهيزات التي تلزم للوصول إلى راحة المتعلم، كذلك وسائل التعليم التي تتعلق بمواد التعلم، فمثلاً لا يمكن لعب القفز بالزانة بدون أن يكون هناك مساحة كافية أو أدوات لها علاقة باللعبة، كما أنّ فاعلية تعلم اللغة الإنجليزية تكون أفضل في المدارس التي يوجد بها مختبر اللغة من المدارس التي لا يتوفر فيها المختبر.