وقد أسسنا فيما بعد فرقة موسيقية فإذا طلبنا لحفلة ما، نخرج أربعة كمنجيين أو خمسة، وثلاثة مروسين و"راعي" رق وكان يخرج معنا أربعة أوخمسة للكورال، يردون معنا. *جميل: كانت لديك فرقة حقيقية إذن.. وماذا أسميتموها؟ طاهر: والله لم نطلق عليها اسما. حمد المرزوق مداخلا: كان هو العمدة ووقتما يكون هنالك زواج أو مناسبة يجمعنا في بيته (أي طاهر). من بروفات فرقة طاهر الأحسائي في الدمام *تجرون بروفات؟ طاهر: أجل. وأتذكر مرة من المرات كان معنا يوسف العزوبي في ساعة راحة كان خلالها قد أخذوا "المعرس" للزفة أو للمسجد وكان العرس في القطيف على ما أتذكر. ويقوم يوسف وهو يمزح بالدنبق ساخرا من العرضة، وفجأة يسقط الدنبق على آلة العود (يضحك) وينكسر العود. *هنالك أغانٍ شعبية عابرة للأجيال.. يعرفها الكثيرون ومنها أغنية "الله على الجمس".. ما قصة هذه الأغنية؟ طاهر: سكنت في منطقة "الثقبة" سنة كاملة تقريبا. تعرفت على شخص يقال له حمد والمعروف بحمد بوسطوه وهو مهندس صاحب "كراج" تصليح سيارات. وذات يوم ذهبت إليه أصلح "موتري" فقال لي: أنت فنان. فقلت"اي والله". فقال حمد: ما رأيك أن تأخذ مني هذه الكلمات وتغنيها. فقلت: ماهي. اغراء الزوج بالحركات والكلام - الطير الأبابيل. فقال: "الله على الجمس لو لولا وارد الستين/ يليت مابدل وروده وسكانه/ يليت شالو مقصاته مع الجنبين/ خلوه سسته على الدنقل كما خوانه/ ربحان يامن شرى من اربع وستين/ مايشتكي نبضة البطناج ربانه/ الله وكبر على من ضبط التيمين وزن بلوفه وبيرنكه ودرعانه/ لولا السرنسر وسيع ودبته مترين/ كان انفجر من لهيب النار شكمانه/ بين السرندل وبين الهيت له وجهين اطرنبه الماي تقلط بين قمصانه.. الخ.
*وماذا كان نوع سيارتك آنذاك؟ طاهر: أظنها جمس. *ونيت؟ طاهر: لا. سوبر جمس.. وكان حمد بوسطوه صديق بحق، وعندما ذهبت إلى قطر عزمني و"الشلة" وذبح لنا ذبيحة. من أين حمد كان حمد بوسطوة؟ طاهر: لا اعرف من أين بالضبط. ما اعرفه أنه انتقل فيما بعد إلى قطر، أظنه قطري هو خالدي. وقد عزمنا في قطر كما قلت لك. *الله على الجمس من تلحينك؟ طاهر: بالطبع.. لحنت الكلمات وغنيتها وسجلتها أسطوانة. *ألم تعتبر الأغنية في ذاك الوقت دعاية للجمس؟ طاهر: ليس هكذا.. لأن وكالة الجمس كان يفترض "تسويها" ولكن وكالة الجمس "مافيهم خير". أنا رفعت شأان الجمس كان يفترض أن يقدروا هذا الأمر.
بيد أن تعدد الشخصيات في فيلم: "كركر" وعدم جدتها في فيلمه الأخير: "بوشكاش" مع تشابه المواقف، وعدم تنوعها، وتشابه القصص والسيناريو جعل محمد سعد يفقد بعض مصداقيته الفنية، فهو قدم كل شيء في أفلامه السابقة من المواقف الكوميدية ومن الحركات الجسمانية، والرقص، والبهلوانية، وهذا ما يحدونا إلى أن نطلب من الفنان أن يغير من هذه الطريقة التمثيلية التي وقعت في التنميط والتكرار، ووضعت هذا النموذج الكاريكاتوري موضع سؤال.
نحن نستيقظ في الصباح، نفرك أسناننا بالفرشاة، نشرب كوب من القهوة ونذهب إلى العمل. بالنسبة لمعظمنا فإننا نقوم بهذه العمليات بشكل تلقائي. لكن بالنسبة لأولئك الذين يعانون من اعاقات بدنية و / أو نفسية، فان هذه العمليات وغيرها تشكل تحديا كبيرا. العلاج الوظيفي يكون في بعض الأحيان السبيل الوحيد للانتقال من حياة التبعية والخلل الوظيفي الى حياة الأداء الوظيفي المستقل. العلاج الوظيفي Occupational Therapy | مجلة المنال. يركز العلاج الوظيفي على مجموعة متنوعة من الأعمال التي يقوم بها الناس في جميع الأعمار، وأهميتها للأداء الوظيفي للإنسان وشعوره بالانتماء الاجتماعي ورفاهيته. وبعبارة أخرى، فالعلاج الوظيفي هو التدخل العلاجي الذي يهدف إلى السماح لكل شخص في أن يمارس مقدرته الوظيفية والعمل بشكل مستقل قدر الإمكان. وفقا لذلك، يمكن للعلاج الوظيفي أن يساعد في الحالات التالية: -الأطفال الذين يعانون من تأخر واضطرابات النمو التي تعوق مهاراتهم الحركية، المعرفية والحسية. -الأطفال الذين يعانون من صعوبات محددة التي تعوق قدراتهم الوظيفية, التنظيمية أو الحركية. ينتمي إلى هذه المجموعة عادة الأطفال الذين يعانون من ADHD، اضطرابات في التنظيم الحسي والأطفال الذين يعانون من تأخر محدد في النمو لكنه ليس شاملا (على سبيل المثال، طفل مع صعوبات حركية شديدة / خفيفة لا يعاني من اعاقة حسية أو معرفية).
القيام بالتعديلات البيئية وتسهيل إمكانية الوصول للأشخاص ذوي الإعاقة. دمج مهارات البحث العلمي والمهارات السريرية العلاجية بشكل فعال. تطوير أساليب التدريب والتدريس العلمية في علوم التأهيل والعلوم الطبية المساندة بشكل عام والعلاج الوظيفي بشكل خاص. تحسين الخدمات المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقات المختلفة وتوعية المجتمع بكيفية التعامل معهم والدفاع عن حقوقهم. استخدام التكنولوجيا المساعدة في تحسين نوعية واستقلالية الأداء للأشخاص ذوي الإعاقات المختلفة وتطوير قدراتهم. ملخص إن العلاج الوظيفي هو تدخل محدد لإعادة التأهيل يهدف إلى اكساب المهارات والسماح للشخص في التعامل مع إعاقة معينة والعيش حياة مستقلة تحترم استقلاليته وقدراته. وعلى الرغم من أن العلاج الوظيفي يركز على تحسين القدرات الوظيفية إلا أنه يوفر تجربة من النجاح، الإنجاز، تحسين الثقة بالنفس وتعزيز الشعور بالسيطرة والقدرة. المصادر: Hocking، C (2004). Making a difference: The romance of occupational therapy. South African Journal of Occupational Therapy, 34(2), 3– Turner, A. ما هو العلاج الوظيفي؟ | بيبي آريبيا. (2002). History and Philosophy of Occupational Therapy in Turner, A., Foster, M. and Johnson, S. (eds) Occupational Punwar, A. J.
قال الدكتور حسان سرسك أخصائي العلاج الوظيفي أن العالج الوظيفي هو تخصص إنساني وصحي يهدف إلى تعزيز قدرة الشخص وتحسين الأداء الوظيفي من حيث الاستقلالية والأمان وجودة الأداء في وظائف وأنشطة الحياة اليومية المتنوعة ذات القيمة والمعنى للأفراد والجماعات. ما هو العلاج الوظيفي للاطفال. وبين أن أخصائي العلاج الوظيفي يدعم المهارات الحركية والعقلية والاجتماعية من خلال إدراج المعالج الوظيفي في فريق التأهيل الطبي متعدد التخصصات فهو يحسن من التخطيط المتكامل لعلاج الأشخاص ذوي الإعاقات والإصابات بمختلف أنواعها ولمختلف الفئات العمرية. وبين أن الوظيفة هي أنشطة الحياة اليومية التي تعطي قيمة ومعنى الأفراد والثقافات. موضحا وجود ثماني وظائف محددة في إطار ممارسة العلاج الوظيفي هي: أنشطة الحياة اليومية الأساسية مثل العناية بالذات، والنظافة الشخصية، والتغذية،و الحركة والتنقل وأنشطة الحياة اليومية المركبة مثل إعداد الوجبات، رعاية الآخرين، إدارة المال الصحة وإدارة المنزل الراحة والنوم التعلم والتعليم العمل اللعب وقت الفراغ والأنشطة الترفيهية المشاركة االجتماعية. وبين أنه تم إطالق اليوِم العالمي للعلاج الوظيفي لأول مرة في 27 أكتوبر 2010 ومنذ ذلك الحين، أصبح يوماً هاماً للترويج للمهنة والاحتفال بها دولياً وأشار إلى كتابه الذي يحمل أسم "القاموس الشامل في العالج الوظيفي"الذي يهدف الى اثراء المحتوى العربي في العالج الوظيفي إضافة إلى الإجابة على الأسئلة الشائعة حول العلاج الوظيفي، و تعزيز المهنة، نشر الوعي فيها وقدم رسالة الى اخصائي العلاج الوظيفي في الوطن العربي بتذكرهم ان القرن الحادي والعشرين هو عصر العالج الوظيفي وبأن هذه المهنة هي مهنة الرعاية الصحية المتنامية عربياً وعالمياً ومستقبل هذا التخصص مشرق وواعد.
أيضاً في هذه الحزمة
* تكييف المواد ، والتوصية بأجهزة تكنولوجيا مساعدة ، واختيار الجهاز أو الأداة المعدلة أو المكيفة المناسبة. * تنمية المهارات الاجتماعية والشخصية ، والتي تساعد على التفاعل الإيجابي في المدرسة ، والمجتمع ، والمنزل ، والعمل. * تعليم الآخرين والتعلم منهم ، سواء في المنزل ، أو في قاعة الدرس ، أو في المجتمع ، أو في مكان العمل. بالإضافة إلى تطوير برامج للوالدين وجميع أفراد العائلة. * تعزيز الدفاع الذاتي ، وتجنب المخاطر ، والمحافظة على الصحة. * تصميم برامج ، والمساعدة في كتابة البرامج التربوية الفردية ( IEP). المشاكل التي تتطلب علاجاً وظيفياً والمتطلبات المهنية: أ ـــ المشاكل التي تتطلب علاجاً وظيفياً: * مشاكل الإدراك ( التناسق أو التآزر بين حركة اليد والعين). * مشاكل حسّية ( بصرية ، سمعية ، لمسية ، وتعبيريه: ابتسام ، حزن ، فرح ، بكاء). * صعوبات حركة الأعضاء الكبرى ( الساقين والجذع). * مشاكل حركة الأعضاء الصغرى ( الأصابع ، الأيدي). * مشاكل تنظيمية ( صعوبات التذكر ، وفهم الوقت ، والمفاهيم المكانية). * صعوبات تركيز الانتباه. * مشاكل شخصية ( صعوبة متعلقة بالبيئة المدرسية والاجتماعية). تعريف العلاج الوظيفي - الشبكة السعودية لذوي الاعاقة. كتاب / ذوو القصور العقلي ( الترويح عنهم وتأهيلهم مهنياً واجتماعياً) لاستاذ الدكتور / كمال سالم سيسالم