مقياس تقدير المعلم لطلاقة التلميذ اللفظية 76. 28 كيلوبايت مقياس كراون- كرسب سالم المطور 1. 03 ميغابايت استبيات انماط التعلم LSQ 117. 67 كيلوبايت مقياس اضطراب الانتباه والحركة المفرط نسخة المدرس 113. 41 كيلوبايت مقياس رسم ارجل جود انف هاريس للرسم 204. 38 كيلوبايت مقياس بيك للاكتئاب 167. 71 كيلوبايت اختبار بندر جشطلت البصرى الحركى النسخة الانجليزية 671. 07 كيلوبايت اختبار اعراض الاكتئاب 135. 13 كيلوبايت اختبار ايزنك للشخصية الصورة السعودية المعدلة 506. 52 كيلوبايت قائمة هاميلتون لأعراض مرض الاكتئاب 262. 6 كيلوبايت مظاهر تحقق التعلم 4. 71 ميغابايت اختبار تحديد الشخصية MBTI 1. 47 ميغابايت استمارة الاجابة لاختبار الشخصية المتعدد الاوجه 385. 44 كيلوبايت استبيان معتقدات الهلع والخوف 188. 78 كيلوبايت استبيان القلق 202. 72 كيلوبايت استبيان المعتقدات الشخصية 208. 31 كيلوبايت مقياس كرب ما بعد الصدمة 138. 22 كيلوبايت مقياس الصحة النفسية المعدل 149. 82 كيلوبايت مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة النسة الانجليزية 86. 09 كيلوبايت مقياس العنف الأسرى 62. 88 كيلوبايت مقياس تايلور للقلق الصريح 223. 7 كيلوبايت اختبار الافكار الشائعة حول الطب النفسى 233.
بينما الدرجات من 22 حتى 46 فهو يعتبر اكتئاب متوسط الحدة حيث أنه يتم التعامل معه عن طريق التدخلات النفسية التي تكون مركزة مع الاستشارات الطبية بالإضافة إلى ملازمة الأدوية معها إن احتاج الأمر. الدرجات من 47 فما فوق فهو يدل على وجود الاكتئاب الشديد ويحتاج إلى تدخلات طبية بالإضافة إلى تدخلات نفسية عاجلة. وإن الأسئلة التي تكون متواجدة في مقياس بيك للاكتئاب هي: الخيارات للسؤال الأول: إنني لا أشعر بالحزن. إنني أشعر بالحزن في بعض الأوقات. أشعر بالحزن طيلة الوقت ولا أستطيع التخلص من هذا الشعور. إنني أشعر بالحزن والتعاسة لدرجة لا أستطيع أن اتحملها. الخيارات للسؤال الثاني: إنني لست متشائماً بشأن المستقبل. أشعر بالتشاؤم بشأن المستقبل. أشعر أنه لا يوجد لدي ما أطمح للوصول إليه. أشعر بأن المستقبل لا أمل فيه وهذا الوضع من غير الممكن تغييره. الخيارات للسؤال الثالث: لا أشعر بأنني فاشل بشكل عام. أشعر بأنني أواجه من الفشل أكثر مما يواجه الإنسان لعادي. عندما أنظر إلى حياتي الماضية فإن كل ما أراه الكثير من الفشل. أشعر بأنني إنسان فاشل فشلاً تاماً. الخيارات للسؤال الرابع: ما زالت الأشياء تعطيني شعوراً بالرضى كما كانت عادة.
الرئيسية › مقاييس pdf المدون: حافظ جمعة 25/10/2019 أضف تعليق ¤ معلومات: -عنوانه: مقياس بيك للاكتئاب -صاحبه: آرون بيك -الحجم: 0. 5 MB كل المقاييس التي سبق نشرها على المدونة تجدونها هنا: مقاييس PDF للتحميل والمعاينة انقر هنا: تنزيــــل لايوجد رد "مقياس بيك للاكتئاب pdf" إرسال تعليق رسالة أحدث رسالة أقدم الصفحة الرئيسية الاشتراك في: تعليقات الرسالة (Atom) Twitter instagrem facebook YouTube
ويستخدم BDI على نطاق واسع كأداة تقييم من قبل العاملين في مجال الرعاية الصحية والباحثين النفسيين. تم استخدام BDI كنموذج لتطوير مقياس الاكتئاب عند الاطفال (CDI)، نشرت لأول مرة في عام 1979 من قبل عالم النفس السريري ماريا كوفاكس. التاريخ والتطور تاريخيا، تم وصف الاكتئاب من حيث المتغيرات النفسية ب "العداء المقلوب ضد النفس" على النقيض من ذلك، تم تطوير BDI بطريقة جديدة بالنسبة لوقته. من خلال جمع الوصف الدقيق من أعراض المرضى وباستخدام هذه لهيكلة جدول(مقياس) يمكن أن يعكس درجة أو شدة عرض معين. في جميع أعماله، لفت بيك الانتباه إلى أهمية "الإدراك السلبي": وهي افكار سلبية مستمرة وغير دقيقة، غالبا ما تكون متطفلة على النفس ، وكان في رأيه أن قضية الإدراك هذه تسبب الاكتئاب، بدلا من أن تكون ناتجة من خلال الاكتئاب. وضع بيك ثالوث الإدراك السلبي حول: العالم، والمستقبل، والنفس، والتي تلعب دورا رئيسيا في الاكتئاب. مثال للثالوث في الإجراءات المتخذة من براون (1995) هو حالة الطالب الذي حصل على نتائج سيئة: الطالب لديه أفكار سلبية حول العالم، حتى انه قد يعتقد بأنه لا يستمتع بالفصل الدراسي. الطالب لديه أفكار سلبية حول مستقبله، لأنه يعتقد أنه قد لا يستطيع اجتياز الفصل.
ويستخدم BDI على نطاق واسع كأداة تقييم من قبل العاملين في مجال الرعاية الصحية والباحثين النفسيين. تم استخدام BDI كنموذج لتطوير مقياس الاكتئاب عند الاطفال (CDI)، نشرت لأول مرة في عام 1979 من قبل عالم النفس السريري ماريا كوفاكس. [2] التاريخ والتطور [ عدل] تاريخيا، تم وصف الاكتئاب من حيث المتغيرات النفسية ب "العداء المقلوب ضد النفس" [3] على النقيض من ذلك، تم تطوير BDI بطريقة جديدة بالنسبة لوقته. من خلال جمع الوصف الدقيق من أعراض المرضى وباستخدام هذه لهيكلة جدول(مقياس) يمكن أن يعكس درجة أو شدة عرض معين. في جميع أعماله، لفت بيك الانتباه إلى أهمية "الإدراك السلبي": وهي افكار سلبية مستمرة وغير دقيقة، غالبا ما تكون متطفلة على النفس [4] ، وكان في رأيه أن قضية الإدراك هذه تسبب الاكتئاب، بدلا من أن تكون ناتجة من خلال الاكتئاب. وضع بيك ثالوث الإدراك السلبي حول: العالم، والمستقبل، والنفس، والتي تلعب دورا رئيسيا في الاكتئاب. مثال للثالوث في الإجراءات المتخذة من براون (1995) هو حالة الطالب الذي حصل على نتائج سيئة: الطالب لديه أفكار سلبية حول العالم، حتى انه قد يعتقد بأنه لا يستمتع بالفصل الدراسي. الطالب لديه أفكار سلبية حول مستقبله، لأنه يعتقد أنه قد لا يستطيع اجتياز الفصل.