أهم مخاطر الشهر الرابع هو الإجهاض؛ والذي يتم بسبب المعاناة من أمراض القلب، السكري، أمراض الكبد، أو مرض نقص المناعة الذاتية -الإيدز- وزيادة الضغوطات النفسية. وأحياناً يكون الإجهاض بسبب تناول بعض الأدوية، تناول الأطعمة غير المطبوخة كالسوشي، التدخين، الكحول، القيام بمجهود جسدي أو رفع أشياء ثقيلة أو بعض أنواع الحوادث كالسقوط القوي أو حوادث السير. من علامات بداية الإجهاض: تشنجات حادة أسفل البطن، نزيف حاد من المهبل، آلام أسفل الظهر، إسهال متواصل، غثيان قوي، مع ارتفاع في درجة حرارة الجسم، وإحساس بضعف عام مع دوار شديد.
مخاطر الشهر الرابع من الحمل الشهر الرابع من الحمل هو بداية المرحلة الثانية، التي يبدأ فيها الجنين بالنمو بشكل أسرع، وتبدأ فيها ملامحه بالوضوح، كما يمكنك معرفه جنس الجنين في نهاية الشهر على الأكثر، ولكن قد يصيب بعض السيدات الحوامل عدد من المشكلات، التي تحتاج إلى معرفة كيفية التعامل معها، لذا يقدم لكِ بنات one أكثر مخاطر الشهر الرابع انتشاراً بين السيدات. من المشكلات التي تحدث للحامل خلال الشهر الرابع ما يلي: البواسير والتي تنتج بسبب ضغط الجنين على الأوردة بسبب زيادة حجمه، مما يؤدي إلى الإصابة بألم حاد في منطقة الشرج. اقرئي أيضًا: الجدول الصيني لمعرفة نوع الجنين بالميلادي. نزيف اللثة ويصيب الكثير من الحوامل بسبب ليونه اللثة وحساسيتها، نتيجة للتغيرات الهرمونية، وتنتهي هذه المشكلة مع انتهاء الحمل. ضيق بالتنفس عند بلوغ الشهر الرابع يبدأ الرحم في التوسع من أجل استيعاب حجم الجنين الجديد، لذا ينتج عنه حدوث ضيق بالتنفس. حرقة بالمعدة أكثر المشكلات انتشاراً، وتنتج بسبب بطئ عمل الجهاز الهضمي. زيادة الشهية مع بداية الشهر الرابع تبدأ شهية الحامل تزداد، بسبب زيادة معدل الحرق بالجسم. النزيف قد تصاب بعض السيدات بالنزيف المؤدي للإجهاض، ولكنه يعتبر أقل شيوعاً خلال هذه الفترة.
يحدث الاجهاض في الشهر الرابع أو في أحد شهور الحمل بسبب العديد من العوامل بعضها يكون نابع من صحة المرأة والبعض الآخر ينتج من بعض العادات اليومية التي تقوم بها المرأة الحامل طوال اليوم، وتعد الشهور الأولى من الحمل هي أخطر الشهور ويمكن أن تخسر المرأة جنينها في أي لحظة لذلك يجب أن تتعرف المرأة على جميع العادات والعوامل التي تؤدي لحدوث الاجهاض في الشهر الرابع لتجنبها. الاجهاض في الشهر الرابع من خلال السطور التالية سوف نتعرف على أهم الأسباب التي أدت لحدوث الاجهاض في الشهر الرابع من الحمل، لتكون هذه الأسباب عبارة عن الآتي: من أهم الأسباب التي أدت لحدوث الاجهاض في الشهر الرابع هي معاناة المرأة من الالتهابات طوال فترة الحمل بمختلف أنواعها. أحد العوامل التي نتج عنها الاجهاض في الشهر الرابع هي وفاة الجنين في الرحم بسبب عوامل جينية واختلالات. المرأة التي تعاني من مرض السكري تكون عرضةً بشكل كبير للاجهاض في الشهر الرابع. ضعف صحة المرأة الحامل وتأثر الجهاز المناعي يمكن أن ينتج عنه اجهاض في الشهور الأولى من الحمل. إذا كان رحم الأم ضيق فيمكن أن يتعرض الجنين للوفاة داخله في أي وقت كان. أيضًا من العوامل التي ينتج عنها الإجهاض في الشهور الأولى من الحمل هي تناول الأطعمة الغير مطبوخة.
من المهم أن تستهلك اللحوم الحمراء (المطبوخة دائما) ، والفواكه الحمراء أو الخضراء. فيتامينات الشهر الرابع من الحمل
– تساهم في جعل الطلاب يتبادلون الأفكار فيما بينهم فتؤدي إلى تطوير مهارات الاتصال بينهم – التعليقات الكتابية البسيطة الموجودة على الصور الكرتونية توفر استراتيجية تقييم للطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة – تقوم بتقييم المتعلمين الذين يواجهون صعوبات في التعلم ومعهم الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية – تقلل هذه الإستراتيجية من خوف الطلاب من إعطاء إجابات خاطئة يحاسبهم عليها المعلم. كيفية تنفيذ استراتيجية المفاهيم الكرتونية – تجهيز المفاهيم الكرتونية للطلاب بشكل فردي أو تكوين مجموعات صغيرة أو الصف بأكمله. – نطلب منهم التعليق على الصوره والكتابة عليها.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية المفاهيم الكرتونية هي عبارة عن رسوم كرتونية تقوم بتقديم شخصيات ذات وجهات نظر مختلفة حسب الموقف المطلوب وذلك على شكل رسوم كاريكاتورية الهدف من استخدام المفاهيم الكرتونية، ولها عدة أمور كتطوير مهارة القراءة في أي لغة أو العمل على تدريس مشاكل الرياضيات المختلفة ومن الممكن استخدام هذه الاستراتيجية في أي وقت من أوقات الدرس قد تجده المعلمة مناسبًا ويخدم العملية التعليمية. [١] استراتيجية المفاهيم الكرتونية في معظم الحالات يواجه المعلمون صعوبة في تبسيط المادة التعليمية والعلمية المبهمة والجامدة ولإيصالها للطلاب يحاول الكثير من المعلمين على تبسيط المعلومة حتى تصل للأطفال بالصورة الأمثل؛ فقامت إحدى المعلمات وهي السيدة فرح عايدة رحمت باستخدام الشخصيات الكرتونية لإيصال المعلومة بشكٍل أمثل وأسرع. [١] أهمية استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية تكمن أهمية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في إعطاء مؤشر للأفكار الموجودة لدى الطلاب خلال الحصة وتقوم بتصحيح أي مفاهيم خاطئة قد يكتسبها الطلاب خلال شرح الدرس، وتُعد من أهم نقاط انطلاق الطلاب للحوار وتحفيزهم للنقاش وبالنهاية العمل على عرض كافة التحديات التي تواجه الطلاب، وإعادة تشكيل كافة آراء وأي أفكار لدى الطلاب.
الخطوة الثالثة: هي استخدام عبارات التعزيز والتحفيز وذلك بدلاً من العبارات السلبية التي تعيق توليد الأفكار. الخطوة الرابعة: هي أن تقوم بالبحث عن المفاهيم الأساسية في الدرس بهدف تضمينها في الاستراتيجية. الخطوة الخامسة: هي أنه يجب ان تكون الفكرة التي تطرحها مقبولة علمياً بلا أدنى شك. الخطوة السادسة: هي أن يتواجد بعض من أسئلة الاختيار من متعدد والتي تكون مناسبة ليتكيف الطالب مع الاستراتيجية. بعض الملاحظات الهامة التي يجب الانتباه لها: استراتيجية المفاهيم الكرتونية من الضروري على المعلمين البحث في المراجع والمصادر التي تساعدهم في تكوين أفكار بديلة مشتركة لبناء مفاهيم كرتونية خاصة بهم. يجب الانتباه إلى أن المفاهيم الكرتونية الغير مخطط لها بعناية قد تغير بعض المفاهيم لدى الطلاب. حتى تنفذ الاستراتيجية بالشكل المطلوب ينبغي أولاً أن تكون الصور الكرتونية كما هو موضح بالشكل، بحيث يكون هناك سؤالاً له أربع خيارات متعددة(إجابات)، ومن المهم أن تكون الخيارات متقاربة وكلما كانت تحتوي على مفاهيم خاطئة وواحدة صحيحة، فإنها تحقق الهدف المنشود، حيث انه ليس الغرض هنا هو الرسومات بقدر ما هو اكتشاف المفاهيم الخاطئة التي قد تكون موجودة لدى الطلاب من خبراتهم السابقة.
الخطوة الخامسة: هي أنه يجب ان تكون الفكرة التي تطرحها مقبولة علمياً بلا أدنى شك. الخطوة السادسة: هي أن يتواجد بعض من أسئلة الأختيار من متعدد والتي تكون مناسبة ليتكيف الطالب مع الإستراتيجية. بعض الملاحظات الهامة التي يجب الإنتباه لها: من الضروري على المعلمين البحث في المراجع والمصادر التي تساعدهم في تكوين أفكار بديلة مشتركة لبناء مفاهيم كرتونية خاصة بهم. يجب الإنتباه إلى أن المفاهيم الكرتونية الغير مخطط لها بعناية قد تغير بعض المفاهيم لدى الطلاب. حتى تنفذ الإستراتيجية بالشكل المطلوب ينبغي أولاً أن تكون الصور الكرتونية كما هو موضح بالشكل، بحيث يكون هناك سؤالاً له أربع خيارات متعددة(إجابات)، ومن المهم أن تكون الخيارات متقاربة وكلما كانت تحتوي على مفاهيم خاطئة وواحدة صحيحة، فإنها تحقق الهدف المنشود، حيث انه ليس الغرض هنا هو الرسومات بقدر ما هو اكتشاف المفاهيم الخاطئة التي قد تكون موجودة لدى الطلاب من خبراتهم السابقة. ولكن يجب الحذر عند استخدام هذه الطريقة حيث قد تتكون مفاهيم خاطئة أيضاً لدى بعض الطلاب إن لم تستخدم بالشكل الصحيح، كما انه يمكن تشكيل وتصميم هذه الرسومات من خلال البرامج المتعددة المتعلقة بالرسم والصور، ومن ثم تضاف التعليقات في الرسوم كما هو موضح بالشكل التالي: وبهذا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا المتواضع، تحدثنا في هذا المقال عن إحدى استراتيجيات التعلم النشط وهي استراتيجية المفاهيم الكرتونية، وقمنا بشرح هذه الإستراتيجية ووضحنا أهميتها واستخداماتها بالإضافة إلى كيفية أنشائها.
ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات
ابتكر كل من نايلوروكيوغ طريقة المفاهيم الكرتونية في ابحاثهم التربوية واعتبروها كأداة لتقييم وكذلك التدريس وهم الآن يكتشفون مدى مناسبتها في الرياضيات حيث تكمن أهميتها في استيعاب المفاهيم وذلك بإستخدام الصور والرسومات والكتابة وهي ملائمة جدا للأطفال. متى تستخدم: تستخدم في بداية الدرس مثل التهيئة للدرس وكذلك جزء من نشاط معين في الدرس وذلك من أجل: 1) تعطينا مؤشرا لمدى أفكار الطلاب في الحصة 2) تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب 3) تعتبر نقطة انطلاق لتحفيز الطلاب على النقاش 4) عرض التحديات التي قد تؤدي الى إعادة تشكيل الأفكار لدى الطلاب وتستخدم كذلك في نهاية الدرس من أجل مراجعة التعلم والتقويم النظرية المستخدمة: هذه الإستراتيجية مستمدة من النظرية البنائية للتعلم حيث تأخذ أفكار الطلاب في الحسبان عند تخطيط الدرس وكذلك مدى دافعيتهم واستعدادهم للتعلم والفروق الفردية بين الطلاب.