أنها قد تحتوي على مقطع واحد والكلمات مقطع لفظي اللذين لا يمكن نقلها، فضلا عن الكلمات مع الحروف د، ب، ق، وغيرها. على سبيل المثال، يمكنك تضمين ممارسة في كلمة الحب، القطار، والطرق، والقريب، والملابس الداخلية، مجنون، خاتم، وصالح، الوزن، علاقة، الكسندر، باردة، الشيطاني. لتنفيذ مهمة بشكل صحيح، يجب أن نتذكر العديد من الطالب قواعد النقل. تردد ممارسة الرياضة وتعقيدها يعتمد على مستوى اتقان الطفل المادي.
ويترتب على ذلك أننا لا يمكن أن يتسامح مع كلمات مثل الصب، والفيل الحية، تحت، فوق، الطاولة وغيرها الكثير - هم أحادي. مقطع لفظي، كلمة ثلاث مقطع، ولكنها تحتوي أيضا على عدد كبير من المقاطع، يتم نقلها من خط إلى خط في الامتثال لهذه القواعد وغيرها. بنية المقطع وتحويلها وبالإضافة إلى الكلمات التي تتكون من مقطع واحد، هناك قائمة كبيرة تضم كلمات مقطع لفظي اللذين لا يمكن نقلها. منع الحكم ينطبق على كلمات تتكون من المقاطع هيكل خاص. كلمات فيها مقطع ساكن. في بعض الأحيان قد تشمل فقط حرف علة، على سبيل المثال، I-شاء، I-قفص، I-أماه ويون، بيل الإلكترونية والدائري. قائمة ويمكن زيادة ذلك بكثير. لا يتم التسامح مع أي من هذه الكلمات، كما أن هناك قاعدة التي تحظر اليسار على خط إلكتروني أو نقله إلى مكان آخر، حتى لو كان ذلك الرسالة تمثل ومقطع لفظي. ينبغي أن تؤخذ في نفس القاعدة عند نقل الكلمات مع البنية التالية: أ-ري-I وكذا تشي-I، D-في-لو-تشي-I ووا ري-يا. توجد خيارات نقل الصحيحة، ولكن يجب أن ننتبه حتى لا يخطئ. معارض تحليل المواد اللغوية هو الأكثر شيوعا الكلمتين-المقطع التي لا يمكن نقلها من خط إلى خط يرجع ذلك إلى حقيقة أن المقطع الأول أو الثاني يتكون من حرف علة.
الكلمات الاستدلالية لهذا الموضوع الروابط المفضلة الروابط المفضلة
كيف يتعلم الطلاب مهارة السكون؟ تعليم طالب الصف الأول مهارة نطق المقطع الساكن( مثلا: المقطع "مَسْـ" من كلمة" مسجد") يعد من أعقد المهارات التي تواجه المعلمين والمعلمات، لذلك يلجأ المعلمون إلى طريقة الخلط أو الدمج، وهو تعليم الطلاب الحركات والسكون في نفس الوقت من خلال نمط صوتي معين يكرره الطلاب مع كل الحروف: فمثلا عندما يبدأ الطالب بتعلم أصوات أول حرف، ليكن حرف الميم مثلا؛ فإن المعلم يعمد إلى هذا النمط: مَ مُ مِ مْ ← مع نطق الأخيرة هكذا ( أَمْ) وهكذا في بقية الحروف التي يتناولها المعلم: دَ دُ دِ دْ ← مع نطق الأخيرة ( أدْ) سَ سُ سِ سْ ← مع نطق الأخيرة ( أسْ) وهكذا دواليك! المشكلة في تعلم السكون بهذه الطريقة حسنا... ما المشكلة إذا؟ هي طريقة يتعلم بها الطالب أصوات الحرف المختلفة، ومع الوقت سيتعلم نطق المقطع الساكن.. أليس كذلك؟ كلا، إذا كنت تتبع هذه الطريقة فعلا فعليك تغييرها لأننا مع الوقت اكتشفنا أن عيوبها أكثر من مميزاتها، كما أن هناك طرق أخرى أفضل وأوقع. كلمات تحتوي على مقطع ساكن | كايرو تايمز. عيوب هذه الطريقة الحرف الساكن لا ينطق أصلا!! إلزام الحرف الساكن صورة واحدة ثابتة وإضافة الألف إليه دائما. ثبوت هذه الصورة الصوتية للحرف في ذهن التلميذ دائما مما يسبب له العديد من المشاكل في مرحلة تركيب الكلمة وقراءتها فيما بعد.
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والعام الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات), كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والعام الدراسي عبر زيارة صفحة الاحصائيات.