الدكتور عبدالله الموسى أوقف كل هذا التدهور وأعاد التعامل بالقيم والأعراف الأكاديمية الراسخة التي تكاد تكون جامعة اليرموك الأكثر تفردا بها ،واختصر النفقات غير المبررة وأنشأ كليتي الطب والصيدلة ، وفتح عدد من التخصصات العلمية التي يحتاجها السوق ، وسدد ما يزيد على عشرة ملايين دينار من مديونية الجامعة التي كانت تذهب للسفر والمآدب ووجهها الى الابتعاث والبحث العلمي. عبدالله الموسى كان قصة نجاح على مدار السنوات الأربع الماضية نقل اليرموك من الهوة التي كانت تتجه إليها ، وأعاد لها تموضعها رغم ضعف وتناقص الدعم المالي الحكومي، وعدم دفع الديوان الملكي وبعض المؤسسات للمستحقات عليها جراء ابتعاث أعداد كبيرة من الطلبة. الدكتور عبدالله ابراهيم الموسى. نعم لا بد من أن يكون هناك بعض الهنات والأخطاء ولكن وإنصافا للرجل فقد أعطى أفضل ما عنده ، وحمى الجامعة وقاوم كثيرا من الضغوط عليه للتوظيف والقبولات وأعاد للترقيات الأكاديمية هيبتها. يا ترى لماذا لم يجدد مجلس التعليم العالي للدكتور الموسى ولاية أخرى؟ وما هو الدور الذي لعبته الاتجاهات الشخصية لرئيس وأعضاء لجنة تقييم أداء الموسى؟ وهل ما قام به رئيس اللجنة من تقديم تقرير باسمه الشخصي لمجلس التعليم العالي منفصل عن تقرير اللجنة دلالة على اختلاف اللجنة مع رؤى رئيسها ؟وهل هناك ترتيبات مسبقة لتعيين رؤساء يرتبطون بعلاقات وظيفية مسبقة أو صداقات مع رئيس وأعضاء لجنة التقييم؟ نعتقد أن نجاحات الدكتور عبدالله الموسى قد كلفتة خسارة موقعه فالرجل لا يمكن لمنصف وحيادي إلا وأن يعطيه حقه ويبرز إنجازاته.
حيث بدأ المبتعثون برنامجهم بتلقي محاضرات توعوية وتثقيفية تهدف إلى تعريفهم بدول الابتعاث وتهيئة المناخ المناسب لهم حتى يتمكنوا من التغلب على أي صعاب قد تواجههم في الحياة العملية والعلمية الجديدة، كما تم تقديم معلومات مناسبة عن الدولة المبتعث إليها الطلاب بصورة مكثفة وشاملة لكافة الجوانب الأكاديمية والاجتماعية والثقافية من خلال خبراء متخصصين، ومن خلال النادي السعودي في كندا.
وهو رئيس جمعية الأطباء النفسيين في إيرل،جزء من جمعية الطب النفسي العالمي. الدكتور عبد الله هو منسق ومدرب في مجال الصحة العقلية، بالتعاون مع المجلس الوطني للأردنية ومنظمة الصحة العالمية. وهو مدرب في مكتب الأمم المتحدة للإدمان والجريمة.
مداخلة د عبدالله بن محمد الموسى - YouTube
شكرا للدكتور عبدالله الموسى وتعسا لكل من ظلمه وهو يعلم أنه ظلمه وإن ربك لفي المرصاد وسيعلم الذين ظلموا أي منقلب ينقلبون.
الفصل السادس يعتبر من اهم الفصول الدراسية لانه ركز على استخدام الحاسب كوسيلة مساعدة في التعليم)Assisted Instrucion Computer( وفيها تناول المؤلف الانماط التعليمية لاستخدام الحاسب في التعليم وهي: طريقة التعلم الخصوص الفردي)Tutorial Mode(. طريق التدريب والممارسة)Drill@ Practice Mode(. طريقة المحاكاة)simulation mode(. الالعاب التعليمية)Instructional Games Mode(. طريقة حل المشاكل)Problem solving Mode(. الطريقة الاستقصائية)Inquiry Mode(. طريقة الحوار)Dialogue Mode(. الدكتور/ عبدالله الموسى. كما تناول المؤلف في هذا الفصل الطرق للتدريس بواسطة الحاسب والمؤثرات على استخدام التعليم بمساعدة الحاسب واخيرا استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية. وفي الفصل السابع تناول المؤلف استخدام الحاسب في الادارة التربوية اما الفصل الثامن فقد خصصه المؤلف للبرامج التعليمية ومعايير انتاجها. وتناول الدكتور الموسى في هذا الفصل ما يلي: تصميم وانتاج البرامج التعليمية Designing @ Producing Educational خطوات اجراء وبرمجة الدرس الحاسوبي. اساليب فاعلية برنامج الحاسب التعليمي. * اما الفصل التاسع فقد خصصة المؤلف لتقويم برامج الحاسب التعليمية فيما تناول الفصل العاشر لمعمل الحاسب وتجهيزاته والارشادات والتوجيهات لاعداد معمل حاسب مثالي.
من جانبها، عبرت مديرة جامعة كولورادو الدكتورة بكي هرومي، عن سعادتها بفتح آفاق التعاون وتعزيز الشراكة العلمية مع الجامعة السعودية الإلكترونية، مؤكدة أن مستقبل التعاون بين الجامعتين في تزايد مستمر من خلال التبادل في نقل الخبرات والمهارات في مجال التعليم الإلكتروني والتعليم المدمج Blended Learning الذي يؤمّن ويقوي مخرجات التعليم بالجامعة ويعطيها نوعاً من التميز على البرامج التي تقدم عن بعد. وتعد جامعة كولورادو الأمريكية من الجامعات الحكومية عريقة وتمنح العديد من الدرجات العلمية المعتمدة لمرحلة البكالوريوس والماجستير، واحتلت المرتبة السابعة على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية في منح درجات الماجستير خلال التعليم المدمج المطبق في الجامعة السعودية الإلكترونية.