المصدر/ أ / محمود الفرماوى 1- بكالوريوس تكنولوجيا التعليم كليه التربيه النوعيه جامعه عين شمس 2009م 2- الدراسات العليا بكليه التربيه بالعريش جامعه قناه السويس » المصدر/
ونبحث هنا بشكل خاص في نظرية بافلوف، وهي تعد من النظريات الأشهر في التعلم، وتندرج ضمن النظريات الترابطية وبالتحديد نظرية التعلم الشرطي. وضع بافلوف نظريته التي تندرج ضمن علم النفس وفلسفة السلوك، واصفا عملية التعلم عن طريق ما يُعرف بالمثير والاستجابة باعتماده على دراسته في علم الفيزيولوجيا وعلى عمليات الإقتران المتكرر للمثير المحايد مع عملية التحفيز القوية، وأصبحت نظرية الاشراط الكلاسيكي أساس مدرسة السلوكية، وهي مدرسة علم النفس التي كانت مهيمنة في منتصف القرن العشرين، ولا يزال لها تأثير هام على ممارسة العلاج النفسي ودراسة سلوك الحيوان (علم السلوك)، وتعتبر مدرسة الاشراط الكلاسيكي الآن من أكثر نظريات التعلم الأساسية دراسة ومناقشة، وبدأ استيعاب ركائزها العصبية مؤخرا بشكل أكبر. فقد لاحظ بافلوف أثناء إحدى تجاربه على الكلاب أن توفير عنصر مثير يصاحب تقديم الطعام كرؤية الوعاء الذي يوضع فيه الطعام أو صوت هذا الوعاء، تحدث إسالة اللعاب، وقد لفتت هذه الظاهرة فضول بافلوف العلمي، فحاول أن يدرس مدى استجابة الحيوان لمثير صناعي (كصوت جرس) مصاحب للعامل المثير الأصلي، وهو تقديم الطعام وقد استنتج بافلوف من تجربته أنه إذا اشترطت استجابة معينة بمثير (سمعي في هذه الحالة) تصاحب المثير الأصلي (الطعام) وتكررت هذه العملية، وقمنا بالتالي بإزالة المثير الأصلي وقدمنا المثير المصاحب وحده فإن الاستجابة الشرطية تحدث (وهي سيلان اللعاب).
اقتصرت تجاربه على الكلاب ولم تشمل البشر مما حال بينه وبين دراسة ظواهر نفسية إنسانية أصيلة كاكتساب مهارة، أو تعلم لغة، أو طريقة في التفكير، والتي تؤلف الموضوعات الرئيسة في علم النفس المعاصر وبخاصة في علم النفس المعرفي. المراجع: منصور، علي: التعلم ونظرياته. مديرية الكتب والمطبوعات الجامعية، منشورات جامعة تشرين، اللاذقية، 1421هـ-2001م. الزغول، عماد: نظريات التعلم. دار الشروق، عمان-الأردن، 2003م. تطبيقات نظرية التعلم الشرطي | المرسال. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
وهكذا يصبح بإمكان المحفز المشروط تحفيز الاستجابة المشروطة للظهور. فابتسامة المعلم تكفي لجذب التلاميذ والتفاعل في الدرس والاستجابة والفهم، ولعلنا نتذكر العديد من المعلومات التي ارتبطت بطرفة أو موقف تمثيلي أو صورة أو حدث أو شيء أثارنا مما جعل الدماغ يقوم بحفظه في الذاكرة طويلة المدى. الابتسامة أو الطُّرفة تُعد بمثابة الإشراط الإيجابي والغضب وعبارات التخويف تُعد بمثابة الإشراط السلبي. حل قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الاجرائي الشرطي علم البيئة مقررات – المختصر كوم. لو قام الأب بعقد جلسة مع أبنائه وناقشهم حول معلميهم وطلب منهم أن يعبروا عن انطباعاتهم لوجد استجابات مختلفة تعبر بجلاء عن واقع الحال، ولو تم الاقتراب من التلاميذ الذين عزفوا عن الدراسة أو تسربوا منها أو هربوا من المدرسة لوجدنا بأن تلك السلوكات قد ارتبطت بمثيرات أدت إليها. ربط الكذب بالعقوبة والصدق بالمكافأة يدفع للاستجابة الإيجابية، ومنهج القرآن في الربط بين السلوك الجيد والجنة والسلوك السيء والنار فيه تقديم لمثيرات تدفع المؤمن للقيام بالأعمال الصالحة والنفور عن الأعمال الطالحة. يتحدث معلم مادة العلوم عن (الذرة) والطالب لا يعرف عن الذرة إلا تلك التي تمشي علي الأرض، فإذا ما قام المعلم بعرض صورة أو مقطع فيديو فإن المتعلم يقرن بين ذلك وبين الذرة المقصودة فيحدث التعلم ويميز بين الذرة وبين ما كان لديه من صورة ذهنية سابقة.
الاستجابة الشرطية لنضرية بلفوف قام بافلوف بتفسير حدوث عملية التعلم كنتيجة لنوع من الارتباط بين المثير والاستجابة، ولكن الارتباط هنا لا يحدث بين المثير والاستجابة الشرطية، ويفسر بافلوف حدوث هذا النوع من الارتباط الى أسس فيزيولوجية بحتة، وجعل هذا الارتباط من وظائف المخ، بناء على القاعدة الفيزيولوجية التي اعتمدها في التفسير، وبنى بافلوف نظريته على بعض القواعد ومنها: قواعد نضرية بلفوف وهي كالتالي أولا: التكرار، فتكرار المواقف والظروف المحيطة تعتبر عاملا أساسيا لتكوُّن الرباط الشرطي وتعلم الاستجابة الشرطية. ثانيا: عامل الزمن، فقد دلت التجارب على ان الاستجابة الشرطية يمكن ان تحدث اذا جاء المثير الاصلي (غير الشرطي) بعد المثير الشرطي، ودلت على ان عمليات التعلم الشرطي تتم اذا كانت هذه الفترة بين 0،4 و0،5 من الثانية، أما اذا زادت عن هذه الفترة فإن عملية الارتباط الشرطي تتأخر، أما إذا حدث العكس وتقدم المثير غير الشرطي المثير الجديد فإن الارتباط لن يحدث، لان المثير غير الشرطي لن يكون موجودا. ثالثا: التعزيز أو التدعيم، إن العامل الحاسم في التعلم الشرطى هو التعزيز، فلكي يصبح الجرس قادرا على استدعاء إفراز اللعاب، لا بد من أن يقدم الطعام للكلب اثر سماعه لصوت الجرس.
الخصائص العامة للغازات النبيلة – توجد هذا الغازات بنسب ضئيلة جدا، و عليه يمكن تحضيرها بالتقطير التجزيئي للهواء السائل. – يحصل على الرادون من التفاعلات الإشعاعية. – تكون الغازات النبيلة وحيدة الذرة في الحالة الغازية. – الهيليوم هو الغاز الوحيد الذي لا يتجمد بالتبريد فقط عند الضغط الطبيعي، و لكن عند زيادة الضغط يتجمد بسرعة. – يتميز تركيب هذه الغازات بوجود ثمانية إلكترونات في مدارها الخارجي ما عدا الهيليوم الذي يوجد فقط إلكترونين في مدارها. لماذا سميت الغازات الخاملة بهذا الأسم - سميت الغازات الخاملة بهذا الأسم نظراً لعدم نشاطها الكيميائي وذلك لأكتمال مستوى طاقة الإلكتروني الأخير بالألكترونات وبهذا تكون ذرات الغاز النبيل ليست في احتياج إلى مساعدة من أياً من الذرات حتى تكمل إلكتروناتها مما يجعلها لا تتفاعل مع أياً من الذرات الأخرى من العناصر. معلومات عن الغازات النبيلة - سطور. - سميت الغازات الخاملة بالغازات النبيلة وذلك لعدم إحتياجها للتفاعل مع العناصر الأخري فالنبلاء من البشر لا يتفاعلون ولا يحتكون مع الكثير من طبقات الشعب العاديين، كذلك النبلاء من الغازات لا يتفاعلون بشكل كبير مع باقي العناصر. تفاعلات الغازات الخاملة - قد تشترك الغازات الخاملة فى التفاعلات ولكن تحت ظروف شديدة جداً.
يستخدم هذا العنصر في صنع اللافتات وأشعة الليزر الغازية وكمبرد. النيون ، مثل الهليوم ، خامل في معظم الظروف. ومع ذلك ، من المعروف أيونات النيون والكالثات غير مستقرة. مثل جميع الغازات النبيلة ، يتوهج النيون بلون مميز عندما يكون متحمسًا. توهج الإشارات المميزة باللون البرتقالي المحمر يأتي من نيون متحمس. الأرجون (Ar ، العدد الذري 18) في الطبيعة هو خليط من ثلاثة نظائر مستقرة. ماهي الغازات النبيلة | المرسال. يستخدم الأرجون في أشعة الليزر ويوفر جوًا خاملًا للحام والمواد الكيميائية ، إلا أنه يمكن أن يشكل مركبات كلاراثات وكان معروفًا بتشكيل الأيونات. الأرجون ثقيل بما فيه الكفاية بحيث لا يفلت بسهولة من جاذبية الأرض ، لذلك فهو موجود في تركيزات ملحوظة في الغلاف الجوي. Krypton (Kr ، العدد الذري 36) هو غاز خامل كثيف عديم اللون. يتم استخدامه في أشعة الليزر والمصابيح. يتكون الزينون (Xe ، العدد الذري 54) في الطبيعة من مزيج من النظائر المستقرة. العنصر النقي هو خامل وغير سام ، ولكنه يشكل مركبات يمكن تلوينها وهي سامة لأنها تظهر ميالات مؤكسدة قوية. ويصادف الزينون في الحياة اليومية بمصابيح الزينون ، والتي تستخدم في المصابيح القوية وبعض المصابيح الأمامية للمركبات.
ما الحجم الذي يشغله الغاز في البالون الموجود عن اليسار ؟، سؤال مهم في مادة الفيزياء، حيث تعد الغازات عبارة عن جزيئات صغيرة لا متناهية العدد، وتشغل هذه الجزيئات حيز معين حسب المكان الموجودة فيه، وفي هذا المقال سنتحدث بالتفصيل عن الغازات، كما وسنوضح ما هي الأحجام التي تشغلها الغازات. ما هي الغازات الغاز (بالإنجليزية: Gas)، هو أحد الحالات الأساسية الأربع للمادة، حيث يتكون الغاز النقي من ذرات فردية، أو جزيئات صغيرة لا متناهية العدد مصنوعة من نوع واحد من الذرات تتحرك بشكل عشوائي في جميع الإتجاهات، وتتصادم مع بعضها البعض ومع جدران الوعاء أو النظام الذي يحتويها، وفي الواقع إن للغازات خصائص مختلفة تماماً عن الحالة السائلة والصلبة للمادة، وعلى سبيل المثال ليس للغازات أي حجم أو شكل محدد، في حين أن المواد الصلبة العادية لها حجم محدد وشكل محدد، كما وإن السوائل لها حجم محدد، حيث تتشكل الغازات وتأخذ حجم الوعاء أو النظام الموجودة فيه. في الواقع إن الجسيمات الصغيرة التي يتكون منها الغاز لها طاقة حركية، ولا يتم فقدان هذه الطاقة الحركية في النظام، ولكن تنتقل الطاقة بين أجزاء النظام، كما وتتأثر الطاقة الحركية للجسيمات الصغيرة بالحرارة، وعلى سبيل المثال عندما يتم تسخين عينة من المادة في الحالة الغازية، تكتسب الذرات أو الجزيئات طاقة حركية وتتحرك بسرعة أكبر، أما عندما يتم تبريد عينة من المادة الغازية، ستفقد الذرات أو الجزيئات الطاقة الحركية وتتحرك ببطء أكثر.
[١٢] تقع الغازات النبيلة في المجموعة 18 من الجدول الدوري وتترتب فيه تبعًا لدرجات غليانها. خصائص الغازات النبيلة تتواجد الغازات النبيلة في حالة حرة في الغلاف الجوي، وتعد مصادر الغازات النبيلة قليلة، بحيث تتواجد هذه الغازات جميعها في الغلاف الجوي باستثناء الرادون، كما تتواجد غازات النيون والهيليوم والآرجون في بعض ينابيع المياه، بينما يمكن الحصول على الرادون نتيجة اضمحلال كل من الراديوم والثوريوم [١٣] ، ويلاحظ وجود نزعات في الخصائص الذرية للغازات النبيلة: [١٤] لا تميل هذه الغازات إلى اكتساب الإلكترونات كونها عناصر مستقرة. يزداد نصف قطر نواة الذرة لهذه الغازات عند الاتجاه من الأعلى إلى الأسفل في هذه المجموعة، أي من الهيليوم باتجاه الرادون. تنخفض قدرة هذه الغازات على التأين عند الاتجاه من الأسفل إلى الأعلى في هذه المجموعة، أي من الرادون باتجاه الهيليوم. يعد التوزيع العام لإلكترونات التكافؤ في الغازات النبيلة هو (ns(2) np(6، وذلك باستثناء الهيليوم الذي يمتلك التوزيع (1s(2، ونظرًا لتحقيقها قاعدة الثمانية فإن هذه الغازات خاملة [١٣] ، وفيما يأتي أبرز الخصائص الفيزيائية والكيميائية للغازات النبيلة مجتمعة: الخصائص الفيزيائية تمتلك الغازات النبيلة التي تنتمي إلى المجموعة 18 في الجدول الدوري عددًا من الخصائص الفيزيائية التي تميزها عن غيرها، والتي يمكن تلخيصها بما يأتي: [١٣] توجد عناصر المجموعة 18 على شكل غازات أحادية الذرة في حالة حرة، وذلك نظرًا لطبيعة هذه الغازات المستقرة.
يستخدم مع الغازات النادرة الأخرى في مصابيح الفلورسنت الموفرة للطاقة تم استخدام الكريبتون المشع خلال الحرب الباردة في تطوير المفاعلات النووية في روسيا الزينون Xenon Xe من أهمّ خصائص غاز الزينون ما يأتي: [٦] العدد الذري له هو 54. كان أول غاز نبيل تم العثور عليه لتكوين مركبات كيميائية حقيقية. أثقل من الهواء بأكثر من 4. 5 مرات. هو عديم اللون والرائحة والمذاق. نادر الوجود. 000009% من الغلاف الجوي. يستخدم في صناعة المصابيح التي تنتج ومضات ضوئية قصيرة وكثيفة الإضاءة الرادون Radon Rn من أهمّ خصائص الرادون ما يأتي: [٧] العدد الذري له هو 86. غاز مشع طبيعي خطر. يمكن أن يسبب سرطان الرئة. خامل وعديم اللون والرائحة. يوجد بشكل طبيعي في الغلاف الجوي بكميات ضئيلة. يتشتت الرادون بسرعة في الهواء الطلق. يستخدم الرادون في البحوث الإشعاعية. [٧] الأوغانيسون Oganesson Og من أهمّ خصائص غاز الأوغاميسون ما يأتي: [٨] العدد الذري له هو 118. ليست هناك معلومات عن خطورته على صحة الإنسان بعد. يتحول إلى الحالة الصلبة عند درجة حرارة 20 °C له نشاط إشعاعي. هو غير متوفر بشكل طبيعي ولا يمكن العثور عليه في القشرة الأرضية. حالياً لا يستخدم إلا لأغراض بحثية دراسية من قبل العلماء.
عنصر نادر الوجود في الغلاف الجوي. الزينون يرمز له بالرمز Xe في الجدول الدوري، حيث تم اكتشافه عام 1898، وتشمل خصائصه: [٩] عدده الذري يساوي 54. له تسعة نظائر. مركباته سامة لأنها تشكل عوامل أكسدة قوية. موجود بنسب قليلة في الغلاف الجوي تعادل ما يقارب 0. 086 جزء من مليون من حجم الغلاف. الرادون يرمز له بالرمز Rn في الجدول الدوري، حيث تم اكتشافه عام 1900، وتشمل خصائصه: [١٠] عدده الذري يساوي 86. أحد نواتج التحلل الإشعاعي للراديوم-226 موجود بنسب قليلة في الغلاف الجوي. الأوغانيسون يرمز له بالرمز Og في الجدول الدوري، حيث تم اكتشافه عام 2006، وتشمل خصائصه: [١١] عدده الذري يساوي 118. صلب عند درجة حرارة الغرفة. شديد الإشعاع غير موجود في الطبيعة، ولم يتم تصنيع سوى عدة ذرات منه. تتشكل مجموعة الغازات النبيلة من 6 غازات طبيعية وهي؛ الهيليوم، النيون، الآرجون، الكريبتون، الزينون، والرادون، كما يتم تصنيف العنصر المصنع الأوغانيسون ضمن هذه المجموعة. موقع الغازات النبيلة في الجدول الدوري تقع الغازات النبيلة في المجموعة 18 من الجدول الدوري، حيث تترتب فيه تبعًا لدرجات غليانها، إذ تتشارك هذه الغازات بعدد من الخصائص عند الظروف المعيارية، فهي عديمة اللون والرائحة والطعم، وهي غازات أحادية ذات نشاط كيميائي قليل، كما أن قوى ترابط ذراتها ضعيفة، مما يجعلها تمتلك درجات غليان وانصهار منخفضة، بالإضافة إلى كون الغلاف الخارجي لذرات هذه الغازات ممتلئة بالإلكترونات مما يقلل من قابليتها للتفاعل مع العناصر الأخرى، إذ لا يمكن تكوين إلا بضع مئات من مركباتها، ومن الجدير بالذكر أيضًا أن هذه الغازات غير قابلة للاشتعال عند الظروف المعيارية.