أهداف تنظيم إعانة البحث عن عمل • تقليل اعتماد المستفيدين على الأشخاص غير النظاميين لتحديث بياناتهم • دعم الفئات غير المستفيدة من الدعم المالي من خدمات التدريب • مساندة المستفيدين في رحلتهم للبحث عن عمل وتمكينهم من الفرص • تعظيم استفادة الباحثين عن عمل من خدمات برامج التأهيل والتدريب • رفع كفاءة خدمات التأهيل والتدريب للباحثين وزيادة جاهزيتهم لسوق العمل
تنظيم إعانة البحث عن عمل وقرار الموافقة عليه وتعرف على شروط استحقاقه وأهدافه، لقد تم الموافقة عن طريق جلسة مجلس الوزراء السعودي أثناء اجتماعه يوم أمس الثلاثاء عن طريق الاتصال المرئي على تنظيم إعانة البحث عن عمل، وكان ذلك برئاسة خادم الحرمين الشريفين الملك "سلمان بن عبد العزيز" ، فلقد أصبح هذا القرار الجديد الذي تمت الموافقة عليه من أكثر الأمور التي يبحث عنها العديد من المواطنين داخل المملكة ليتمكنوا من التعرف على تفاصيل أكثر، ولهذا السبب سوف نقوم اليوم بشرح تفاصيل عن تنظيم الإعانة وهدفها، وأهم الشروط المطلوبة للحصول عليها. تنظيم إعانة البحث عن عمل حيث أن تنظيم إعانة البحث عن عمل يهدف إلى التنظيم لصرف الإعانة والقيام بتحديد الأشخاص الذين يستحقوا الحصول عليها، كما يعمل على تقديم المساعدة لهم حتي يتم الحصول على عمل مناسب، وكذلك مع القيام بتحديد حقوق الأطراف التي لها علاقة والتزاماتهم ومسؤولياتهم، كما أن مبلغ الإعانة سوف يكون 2000 ريال سعودي بشكل شهري، وسيستمر ل12 شهر هجري، وتبدأ الشهور من تاريخ الموافقة على طلب المتقدم، كما يجب وقف صرف إعانة البحث عن عمل عن المستفيد بصورة مباشرة عند أي من الحالات التالية: عند وفاة المستفيد.
تنظيم اعانة البحث عن عمل يهدف تنظيم إعانة البحث عن عمل إلى تنظيم صرف الإعانة وتحديد الأشخاص الذين يحق لهم الحصول عليها، والعمل على مساعدتهم من أجل الحصول على عمل مناسب، مع تحديد حقوق الأطراف ذات العلاقة ومسؤولياتهم والتزاماتهم، ويكون مبلغ الإعانة 2000 ريال سعودي شهرياً، لمدة 12 شهر هجري، وتبدأ من تاريخ الموافقة على طلب المتقدمين، كما يتم وقف صرف إعانة البحث عن عمل عن المستفيدين بشكل فوري في أي من الحالات التالية: وفاة المستفيد. زوال أي من شروط الاستحقاق. انتهاء مدة صرف الإعانة. رفض المستفيد عرضاً مناسباً للعمل وفقاً لما تحدده اللائحة. عدم التحاق المستفيد أو عدم إتمامه بنجاح لأي دورة تعليمية أو تدريبية طلب الصندوق منه الالتحاق بها، أو عدم اتمامها بنجاح، أو عدم حضوره في المواعيد التي يحددها الصندوق للمقابلات الشخصية مع أصحاب الأعمال أو مع الجهات الحكومية أو الخاصة، أو عدم زيارته لملفه الإلكتروني في قاعدة بيانات طالبي العمل؛ وذلك وفقاً لما تحدده اللائحة من أحكام. ويمكن للمتقدمين رفض الطلب أو التظلم الإداري في الحصول على الإعانة، ويمكن للمستفيد رفض هذا التظلم من قرار إيقاف الصرف أو تخفيضه أو الخصم منها والطعن في قرار الرفض أمام المحكمة الإدارية المختصة.
أكد صندوق تنمية الموارد البشرية ( هدف) أن تنظيم إعانة البحث عن عمل سيسهم في تقليل اعتماد المستفيدين على الأشخاص غير النظاميين لتحديث بياناتهم الكترونيا أو الاطلاع على سرية بياناتهم، كما يمكن للفئات غير المستفيدة من الدعم المالي للتنظيم الاستفادة من خدمات التدريب والتوظيف التي يقدمها الصندوق. وأوضح أنه سيستمر في صرف الإعانة المالية للمستفيدين الحاليين من برنامجي إعانة البحث عن عمل والمخصص المالي لصعوبة الحصول على عمل، حتى انتهاء المدة المحددة، وفق سياسات البرنامجين. وأفاد هدف بأن تنظيم إعانة البحث عن عمل الذي وافق عليه مجلس الوزراء أمس الأول، سيسهم في رفع كفاءة خدمات التأهيل والتدريب المقدمة من الصندوق للباحثين والباحثات عن عمل وزيادة جاهزيتهم لدخول سوق العمل. وذكر الصندوق أن التنظيم الجديد يهدف إلى دعم الباحثين عن عمل وتحفيزهم لدخول سوق العمل، ورفع كفاءة الخدمات وبرامج التأهيل والتدريب المقدمة لهم، وتعظيم استفادتهم من الخدمات، كما يساند التنظيم الجديد المستفيدين منه في رحلتهم للبحث عن عمل ويعزز جاهزيتهم وتمكينهم من فرص العمل. ووفقا لقرار مجلس الوزراء، يحل هذا التنظيم محل تنظيم إعانة البحث عن عمل الصادر بقرار مجلس الوزراء رقم (353) وتاريخ 25 / 12 / 1432، وتنظيم المخصص المالي لصعوبة الحصول على عمل الصادر بقرار مجلس الوزراء رقم (44) وتاريخ 29 / 1 / 1435.
بوصلة العلامة التجارية بوصلة العلامة التجارية هي ملخص لأهم الحقائق الأساسية حول علامتك التجارية. إنها نتيجة العمل المنجز في مرحلة استراتيجية العلامة التجارية، بما في ذلك البحث وتحديد المواقع. ترسم بوصلة العلامة التجارية الاتجاه الذي تتجه إليه شركتك. يتكون من خمسة أجزاء: هدفك ورؤيتك ورسالتك وقيمك وأهدافك الاستراتيجية. هدفك هو الإجابة على السؤال الأساسي الذي تواجهه شركتك: لماذا؟ رؤيتك هي الحالة النهائية التي تأمل في تحقيقها مع عملك. تحدد مهمتك كيف تخطط لتحقيق رؤيتك وأهدافك الاستراتيجية هي معالم حقيقية في العالم تحددها لقياس تقدمك. العلامة التجارية النموذج الأصلي من بين جميع أدوات تطوير العلامة التجارية، يمكن فقط للنماذج الأصلية للعلامة التجارية أن تمنح علامتك التجارية قوة تجربة إنسانية عميقة ومشتركة يعود تاريخها إلى عشرات الآلاف من السنين. مستوحاة من المفكرين بما في ذلك أفلاطون، وفرويد، ويونغ، وجوزيف كامبل، فإن النماذج الأصلية هي أفكار أو مفاهيم يعرفها كل إنسان بالفطرة، بحكم كونه إنسانًا، بغض النظر عن الثقافة أو المجتمع. من خلال تحديد النموذج الأصلي الذي تجسده علامتك التجارية، يمكنك سرد قصة قوية عن علامتك التجارية ستتردد صداها لدى الجماهير بسبب المفاهيم المألوفة لديهم بالفعل.
تتضمن هويتك اللفظية أشياء مثل اسمك وشعارك وصوت علامتك التجارية وقصة علامتك التجارية ورسائل علامتك التجارية. يعد اسم العلامة التجارية وشعارها وجهها المباشر للعالم. يجب أن تكون مليئة بالمعنى - إما بشكل جوهري أو كنتيجة لسرد العلامة التجارية المنهجي. إن هويتها اللفظية تضفي طابعًا إنسانيًا على علامتك التجارية، مما يجعلها قابلة للتعريف لدى عملائك. في كل حالة يتم فيها سماع صوت علامتك التجارية، سواء من خلال المواد التسويقية أو النصوص الإعلانية أو نسخ موقع الويب، يجب أن يكون عملاءك قادرين على التعرف عليها على الفور. هندسة العلامة التجارية بنية العلامة التجارية هي النظام المنسق للأسماء والألوان والرموز واللغة المرئية التي تحدد العلامة التجارية. بنية العلامة التجارية الفائقة مقصودة للغاية وبديهية، وهي قائمة على البحث في تجربة العملاء. عادة ما يتم تصنيف أنظمة هندسة العلامات التجارية على أنها إما متجانسة، أو معتمدة، أو تعددية. تتألف بنية العلامة التجارية المتجانسة من علامة تجارية رئيسية فريدة والعديد من العلامات التجارية الفرعية. تشتمل البنى المعتمدة والتعددية على علامات تجارية أصلية ذات علاقات متفاوتة مع الأقسام التي تترأسها.
الجودة الشاملة في التربية والتعليم مبادى وأفكار يوم الاحد 05/06/1435هـ - 06/04/2014 م بقيادة المستشار و المدرب / فهد علي الحماد المشرف العام – مركز تطوير الموارد البشرية للأشراف والتدريب التربوي. مدير عام مهمات للاستشارات الادارية استشاري نظام أدارة الجودة الشاملة – مهمات للاستشارات. استشاري اداري معتمد وزارة التجارة والصناعة – الادارة العامة للمهن الحرة رقم (1062). استشاري تطوير فنادق معتمد وزارة التجارة والصناعة – الادارة العامة للمهن الحرة رقم (12). مدرب معتمد – معهد تطوير الموارد البشرية للتعاليم العالي. كبير مدققين نظام إدارة الجودة ISO 9001:2008 - 2007 م. مدرب معتمد من HIGH FIELD المملكة المتحدة – لندن. مدرب معتمد من المعهد الأمريكي للدراسات الاحترافية ( A. I. P. S). أهداف الدورة التعرف على أهم عناصر نظم إدارة الجودة طبقا لمتطلبات المواصفة الدولية ISO 9001:2008. التعرف على العناصر الأساسية للمواصفة ISO 9000 والخاصة بالتعريفات والمصطلحات الأساسية المستخدمة في أنظمة الجودة. تبني فلسفت الجودة الشاملة. التعرف على كيفية دمج الجودة الشاملة في الادارة التربوية والقطاع التعليمي. نماذج من واقع المشاكل في عدم تحقيق الجودة الشاملة في التربية والتعليم.
- صور شهادات الدورات المهنية و شهادات الخبرة و كل ما يتعلق بممارسة النشاط، توفرها لك "الشبكة الأهلية للتعليم". المرحلة الثانية:- (دورة إعداد المدرب TOT) توفرها لك "الشبكة الأهلية للتعليم". اولا: تقديم ما يفيد حضور و إجتياز دورة تدريبية فى إعداد المدربين معتمدة من "الأكاديمية المهنية للمعلمين" لاتقل عن 20 ساعة. ثانيا: تقديم ما يفيد حضور و إجتياز دورة تدريبية إضافية فى إعداد المدربين معتمدة من "الجامعات المصرية او المؤسسات التعليمية المعتمدة" لاتقل عن 20 ساعة (أو) الإعتماد من جهة دولية معترف بها كمدرب معتمد. المرحلة الثالثة (الإختبار والمقابلة الشخصية) اولا: إجتياز الإختبار التحريرى فى مهارات المدرب. ثانيا: إجتياز إختبار العرض والمقابلة الشخصية.
1996 الحصول على الثانوية العامة من مدرسة الاستقلال الثانوية للبنات (بتقدير ممتاز) أهم الدورات التدريبية أكتوبر 2014: مدرب معتمد لتطبيقات أنموذج الاحتضان لتورانس من قبل معهد تورانس بالولايات المتحدة الأمريكية - جامعة الخليج العربي- البحرين. ابريل 2013: مصحح معتمد لاختبار تورانس الشكلي للتفكير الإبداعي من قبل معهد تورانس بالولايات المتحدة الأمريكية- بجامعة الخليج العربي- البحرين (الحصول على رخصة معتمدة من قبل جامعة جورجيا الأمريكية لتطبيق وتصحيح اختبار تورانس للتفكير الإبداعي) ديسمبر 2012: دورة تطبيقية مكثفة بعنوان (مقدمة في تطبيق وتصحيح تورانس الشكلي واللفظي لقياس قدرات التفكير الإبداع) بجامعة الخليج العربي - البحرين. ابريل 2005: مدرب معتمد إستراتيجية ديفيز التعليمية (تعليم الطلبة من ذوي الصعوبات التعلم القراءة- الديسلكسيا والكتابة) بمعهد السعودي البحريني لمكفوفين بالبحرين (الحصول على رخصة معتمدة من معهد ديفيز التعليمي بالولايات المتحدة الأمريكية لتطبيق وتدريب على إستراتيجية ديفيز للمصابين بعسر القراءة والكتابة) مارس 2005: ورشة تدريبية في استخدام برنامج ( netsupport school) بمدرسة خولة الثانوية للبنات.
خطة البرنامج: الأسبوع الأول:)مفاهيم وتطبيقات الجودة – البداية والطريق))نشر ثقافة الجودة) الأسبوع الثاني:)تطبيق معايير ونظم الجودة التربوية الشاملة في المؤسسات التعليمية( أهداف البرنامج *نشر ثقافة الجودة. *إعداد وتأهيل مرشد جودة معتمد في المؤسسة التعليمية. *إكساب المشارك الجانب المعرفي والتطبيقي لنظام إدارة الجودة. لمن هذا البرنامج ؟ 1/ للمهتمين بنظام إدارة الجودة الشاملة. 2/ للتربوييين. 3/ للراغبين في العمل كمرشد جودة معتمد في المؤسسة التعليمية. ما يستفيده المتدرب من البرنامج ؟ حصوله على مادة علمية معرفية خاصة بإدارة الجودة الشاملة. تكسبه الحنكة والدراية بنظام إدارة الجودة الشاملة. تؤهله كمرشد للجودة في مؤسسته التعليمية. تدربه على أساسيات تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة. تساعده في تصميم الهياكل التنظيمية الخاصة بالمؤسسة التعليمية. بعض محاور البرنامج التدريبي: - نور وضياء منهج للنجاح والإتقان. -مفاهيم جودة وارتباطات تعريف. - جودة ريادة وتاريخ. - فلسفة حديثة وتوجه عالمي. -منهجية كايزن والكايكاكو في التحسين المؤسسي وتطويره. - إعادة هندسة العمليات ( الهندرة( في منظومة الجودة. -مبادئ وأدوات الجودة ومميزاتها.
2002-2003: تطبيق برنامج الكورت كأحد الدورات المطروحة ضمن فعاليات النشاط الصيفي بمركز العلوم للأطفال والشباب (مركز الإبداع الشبابي حالياً). البحوث والدراسات 2016 مشكلات الطلبة الموهوبين من وجهة نظر اختصاصيي الارشاد الاجتماعي في المدارس الحكومية بمملكة البحرين. 2015 اثر مقرر التفكير الإبداعي في تطوير القدرات الإبداعية لدى عينة من الطلبة في جامعة المملكة بمملكة البحرين. 2013 فاعلية استخدام استراتيجيات القبعات الست في تدريس مادة اللغة العربية لطالبات الصف الثاني الثانوي بمملكة البحرين بالتعاون مع مدرسة الحد الثانوية للبنات. 2012 فاعلية برنامج التأليف بين الأشتات في تنمية المهارات الابتكارية المتطلبة للكتابة الإبداعية الحرة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين - جامعة الخليج العربي. 2007 فاعلية برنامج أنشطة موجهة في تنمية قدرات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين- جامعة الخليج العربي. __________________________________________________ المؤلفات من الكتب 2015 برنامج طيف لتنمية التفكير البداعي من خلال استراتيجيات التأليف بين الاشتات. دار المسيلة، دولة الكويت.