العقوبات البديلة منصور الزغيبي تناقلت شبكات التواصل الاجتماعي والصحف الإلكترونية خبر «مشروع نظام العقوبات البديلة»، وهو حتى الآن لم يصدر في شكله النهائي وما زال تحت الدرس، وهو من المواضيع المطروحة التي تشكل أهمية كبيرة في الوقت الراهن، بحكم أن الظروف والمتغيرات التي تطرأ على المجتمع وواقع المؤسسات العقابية والاصلاحية تحتم تجديد النظر في كثير من المسائل القضائية وحل الإشكالات المرتبطة بذلك، وذلك يكون من خلال إصدار نظام يختص بذلك يعالج هذه الإشكالات، والاستفادة من التجارب القضائية الدولية بما لا يتعارض مع النصوص الشرعية ومقاصدها في سبيل تحقيق العدالة القضائية على أفضل وجه. تتضمن مسودة «نظام العقوبات البديلة» 33 مادة، وتناولت المادة الأولى تعريف «العقوبات البديلة» كما هو المعتاد في صدر القوانين، فعرفت بأنها «الأعمال والتدابير والإجراءات البديلة لعقوبة الجلد أو السجن الذي لا تتجاوز مدته ثلاث سنوات، والتي تخضع لسلطة القضاء التقديرية، ويكون من شأنها تحقيق المصلحة المرجوة من العقاب، وضمان حق المجني عليه، وحقوق المجتمع». وهناك حالات تستثنى من الإجراءات البديلة عن عقوبة الحبس كما نصت «المادة الثالثة» من المشروع، وهي سبع حالات لا يجوز فيها «تطبيق العقوبات البديلة وهي: «إذا كان المحكوم عليه من أرباب السوابق، وإذا كانت عقوبة السجن المحكوم بها أكثر من ثلاث سنوات، وإذا كانت العقوبة المحكوم بها داخلة في نطاق الجرائم المقدر لها عقوبة شرعاً، وإذا كان في تطبيقها ضررٌ أكبر من السجن يلحق بالمحكوم عليه، وإذا كان تطبيقها يؤدي إلى المساس بالأمن، أو يُلحق الضرر بالغير، وإذا استعمل في الجريمة سلاح، وإذا كان في تنفيذ الجريمة مساس جسيم بكرامة الضحية».
وكذلك فقد صدرت وثيقة الدوحة للقانون (النظام) الجزائي الموحد لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية عام 1418ه وهو قانون استرشادي أقر من وزراء العدل في دول المجلس، ويتكون من 556مادة اشتملت على الأحكام العامة والعقوبات والتدابير الوقائية، والحدود والقصاص والدية والعقوبات التعزيرية. وهو قانون يستحق الإشادة من ناحية صياغة مواده وشموليته، ولعل المطلع على مثل هذا القانون وغيره قد تتبدد لديه أي مخاوف أو شكوك تعتريه من عدم إمكانية سن نظام للعقوبات لدينا مطابق لأحكام الشريعة الإسلامية. @ باحث قانوني
ومما يجدر التنويه له هنا أن مسألة تقنين العقوبات في شكل مواد قانونية لا تزال محل شد وجذب ويجد معارضة من قبل بعض العلماء والقضاة بدواع مختلفة مما يعيق أي تقدم في هذا الاتجاه، إلا أن ما يجعلنا نتفاءل تجاه مسألة التدوين ما صرح به معالي وزير العدل في أكثر من مناسبة بوجود دراسة لتقنين أحكام النظام الجنائي، فمثلاً قد صرح لصحيفة المدينة بتاريخ 1426/12/29بأنه "صدر توجيه من المقام السامي لوزارة العدل بوضع تصور لتوحيد العقوبات التعزيرية والجنائية، وأفاد معاليه أنه تم تكليف لجنة بالوزارة لوضع هذه الجوانب في مواد إما للاستئناس بها من قبل القضاة أو إقرارها بعد أن تأخذ شكل التنظيم". فمن الناحية الشرعية لا يوجد ما يمنع من التقنين في قواعد ومواد قانونية (نظامية) ليسهل الرجوع إلى الجريمة وعقوبتها وفق ضوابط شرعية ونظامية محددة بعيداً عن اختلاف الاجتهادات المتفاوتة بين القضاة. المتحدث باسم الاتحاد الأوروبي للشؤون الخارجية: نظام بوتين بدأ بالفعل يعاني جراء العقوبات التي فرضناها عليه (الجزيرة). وبعض الدول الإسلامية لديها قانون متكامل للعقوبات دون أن تكون أي من مواده مخالفة لأحكام الشريعة الإسلامية. وفي المملكة لدينا بعض الأنظمة المقننة لجرائم التعزير مثل الرشوة والتزوير والتزييف، وهي أنظمة تعطي أنموذجاً لإمكانية التقنين متى ما دعت الحاجة والمصلحة لذلك، وهي قائمة الآن بلا شك.
هـ- مراجعة ما يدور في اذهان الطلبة وهم يطبقون هذه المهارة. استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: استراتيجية مهارات التفكير الناقد. وتسمح هذه الاستراتيجية بالمشاركة في عملية التعلم بصورة فعالة وتلقي عليهم مسؤولية التعلم من خلال تقديم المهارة وتطبيقها من قبل الطلبة وإدراكهم ما يدور في اذهانهم عند التطبيق ثم تكرارها من قبلهم عدة مرات الى ان يصلوا مرحلة الاتقان. 2- إستراتيجية Smith لتقدير صحة المعلومات يرى "سميث" ان هذا العصر قد كثرت فيه المؤلفات وزادت وسائل الاعلام وتطورت سبل الاتصال وكثر فيه متعاطو السياسة وازدادت الاشاعات والدعايات والمصادر المروجة للاخبار الصادقة والكاذبة ، وامام هذا الزخم الهائل من المعلومات فان الحاجة اصبحت ملحة للحكم على مصداقية هذه المصادر كالصحف والمجلات والاخبار ، وهذا لا يتم إلا من خلال التفكير الناقد الذي يميز بين الذين يعتمدون على الخطب واثارة المشاعر وبين الذين يعتمدون على الادلة والبراهين. وهذه الاستراتيجية تساعد الطالب في الرجوع الى المصادر المعتمدة أو الموثوقة التي من الممكن ان يقبلها دليلاً أو محكاً عند سماعه لخبر أو حاجته لمعرفة صدق معلومة وذلك لان هذه الاستراتيجية تركز على صحة الاخبار وصدقها ومصداقية المعلومات ، وهذا بدوره يؤدي الى تنمية التفكير الناقد فعلى سبيل المثال: يعد القاموس مصدراً موثوقاً لمعاني الكلمات ، إلا ان هذه الاستراتيجية لم تقدم خطوات محددة وواضحة من اجل تعلم المهارة.
استشر أكبر قدر ممكن من الناس الموثوقين). و في النهاية ،اكتشف الأشياء و قم بالإستنتاج بنفسك. إقرأ: التردد في اتخاذ القرار وعلاقته بالثقة بالنفس في 4 خطوات عملية لا تقم بإخراج الأمور عن سياقها: إنّ الظروف المحيطة بقضيةٍ ما و خلفية المتكلم و موقع المراقبةلشاهدٍ محددٍ، له تأثيرٌ على صحة القضية. لتفكر بشكل نقديٍّ يجب أن تكون قادراً على وضع نفسك في مكان الآخرين أو أن ترى من منظورهم. سوف تجد أنّ كلّ شخصٍ له نقاط ضعفٍ و قوةٍ من ناحية الحكم و المراقبة. و قد يكون هناك وجهتي نظرٍ متناقضتين، فعليك أن تعتمد على حكمك لتحدد أيهما صالحٌ و أيهما خاطئٌ و أيهما صحيحٌ جزئياً و لكن غير كاملٍ. إقرأ: التسويق فن الكذب والخداع!!! خمس انتقادات ستغير وجهة نظرك حول التسويق لا تسلّم بالمألوف ولا تهمل غير المألوف: كل المفكرين النقديين لهم آرائهم المسبقة الخاصة، و مع ذلك لا تدع تلك الآراء تؤثر على طريقة تفكيرك. إنه لمن مصلحتك، في الواقع، أن تحاول تحدّي تلك الأشياء التي تعتبرها من المسلَّمات. إستراتيجية التفكير الناقد لدى الخطيب (1) - ملتقى الخطباء. و إذا بدا لك شيءٌعلى أنه مألوفٌ أو نموذجيٌ فانظر إليه من وجهة نظرٍ جديدةٍ. اختبر كل افتراض تقوم به، و لا تفترض تلقائياً أنك تملك الحقيقة مسبقاً.
إذا صادفت أمراً غير مألوفٍ عليك أن تفهم ما هو بالضبط و من أين أتى و كيف يعمل،قبل أن تقوم بالحكم عليه. اسأل نفسك ما إذا كانت فرضياتك مبنية على دليلٍ واضحٍ و ما إذا كنت تفسر المواقف بطريقة منطقية. كن متواضعاً فكرياً: انتبه لنقاط ضعفك و الشروط المسبقة التي تضعها و إلى حالتك ( الإجتماعية و الثقافية و الشخصية). كن على درايةٍ بحدودك الخاصة، و تعرف على أفكارك الحساسة، و لا تستعجل بحكمك إن أمكن. لا تقلع عن التعلم بل إلزم السؤال، و كن منفتحاً. أعد التفكير بالنتائج السابقة على ضوء الدليل و التجربة. لا تكن مدعٍ و مغرور. استراتيجيه التفكير الناقد pdf. تذكر أنك لا تملك كل المعلومات. استمع و راقب و تعلم. إقرأ: كيف تسأل: " ماذا لو؟! " طور تفكيرك الإدراكي بالتأمل: تساعدك فوائد التأمل على صفاء الذهن و ثبات العواطف و عدم التحيز. ولكي ترتقي بتفكير نقديأفضل, يجب أن تكون هادئاً و متأملاً و قادراً على تمييز الأفكار المنطقية بنباهةٍ و تركيزٍ متزايدين. فلا يتأثر المتأملون بالأفكار المهووسة أو الجامحة و لا بالحرمان من النوم أو القلق أو التوتر. إنهم قادرون على التحليل و البحث في عمق المعنى. إقرأ: فوائد التأمل السبعة ترجمة: Rami Attar تدقيق: لارا حداد تنسيق: جوني إقرأ المزيد من المقالات الممتعة والمفيدة: كيف تكتب مقالا نقديا" الثقة عنون النجاح الذكاء| كيف تصبح اكثر ذكاء مما انت عليه الآن قدرات العقل 7 طرق لزيادتها نجاحك رهن قرارك
يكتسب الخطيب من خلال التفكير الناقد مجموعة من المهارات الأخرى مثل: التحليل والمناقشة، والاستنتاج والاستدلال، والاستنباط ومثل هذه المهارات لازمة لإصدار الفتاوى واستنباط الأحكام التي قد تعرض على الخطيب. وعلى مستوى العلاقات مع الآخرين يكتسب الخطيب اتخاذ القرارات الآمنة، والتنظيم، والمرونة والتواصل، والتفاوض الذكي مع الذات ومع الآخرين. يساعد الخطيب على ممارسة النقد الذاتي لنفسه وتقييم منجزاته. يساعد الخطيب على خلق بيئة دعوية ملائمة لرسالته الدعوية داخل المسجد وخارجه ينمي مهارة التعلم الذاتي والتواصل مع مصادر المعلومات. ثالثاً: خصائص الخطيب الناقد: لدية رؤية واضحة مستقاة أولا من علوم الشريعة وثانيا من مجموعة العلوم الإنسانية والطبيعية يحكم من خلالها على مختلف الأفكار. يستطيع تكوين مجموعة من الأسئلة حول موضوع ما تكون نواة لدرسه وتحليله. كتب استراتيجيات لتعلم التفكير الناقد - مكتبة نور. لدرية القدرة على الحكم والفصل فيما يعرض عليه من مناقشات أو مجادلات أو خصومات دون أن يتفاعل معها. الثقة بالنفس والثبات والتآزر النفسي, والقدرة على التحكم في الانفعالات. لا يخجل من الاعتراف بالجهل أو الخطأ. تقبل النقد من الآخرين عدم شخصنة القضايا المثارة. لا يصدر حكما دون دليل.
في حين يتم تدريسها في كثير من الأحيان كجزء من مساقات الفلسفة (ولها جذورها في أعمال أفلاطون وأرسطو) ، ويمكن تطبيق مهارات التفكير الناقد بشكل مفيد على أي مشكلة أو مجال موضوع أو سؤال أو مفهوم. إنه ينطوي على مراقبة أفكارك عن كثب، والانتباه إلى مصدر تلك الأفكار وكيف أنها تتتابع، ويتطلب التفكير الناقد درجةً من الانفتاح. فعلى وجه الخصوص، يحاول المفكرون الناقدون الجيدون بذل قصارى جهدهم ليكونوا محايدين فيما يتعلق بأفكارهم وتوجهاتهم الخاصة، واكتشاف التحيزات ومن ثم تصحيحها (سيتم التطرق إلى مصطلح التحيزات بمزيد من العمق لاحقًا). وعلاوة على ذلك، تُظهِرُ أحدثُ الأبحاث بوضوح أن التفكير الناقد يأتي مع فوائد كبيرة لجميع مجالات التفكير. فعلى سبيل المثال، يمكن لأي شخص لديه تفكير ناقد القيام بما يلي: طرح أسئلة واضحة ذات صلة بنطاق محدد ومحدود. جمع المعلومات بشكل منهجي وتقييمها بدقة. الوصول إلى استنتاجات مدعومة جيدًا، والقيام بتقييمها مقابل الآراء المضادة. إظهار وعيٍ ثابت بحدود كفاءتهم، ومراقبة الأشياء التي لا يفهمونها أو يكافحون من أجل قبولها. التواصل مع الآخرين بطريقة منتجة وعادلة تؤدي إلى الحصول على نتائج، حتى عند معالجة المشكلات المعقدة.
أهلا وسهلا بكـ يا admin, كن متأكداً من زيارتك لقسم الأسئلة الشائعة إذا كان لديك أي سؤال. أيضاً تأكد من تحديث حسابك بآخر بيانات خاصة بك. 02-Nov-2011, 08:27 PM #1 موقوف معدل تقييم المستوى 0 قام العديد من المربين باقتراح مجموعة من استراتيجيات التفكير الناقد والتي تساعد على تنمية مهارات التفكير الناقد وليست الإستراتيجية في معناها العام إلا إطاراً موجهاً لأساليب العمل ودليلاً يرشد حركته. ومن اهم هذه الاستراتيجيات:- 1- الإستراتيجية الاستنتاجية لتطوير مهارة التفكير الناقد (Beyer) يمكن ان نقدم هذه الاستراتيجية بطريقة استنتاجية وذلك من خلال فسح المجال للطلبة ان يحددوا اجزاء هذه المهارة الرئيسة عند استعمالها وعند مناقشة هذه الاجزاء يقوم الطلبة بتطبيق هذه الاستراتيجية ومراجعة اجزائها ، ومن الضروري عند طرح أي مهارة فان فهم محتوى المهارة امر لازم للمضي في استخدامها ، وتمر هذه الاستراتيجية بخمس مراحل رئيسة ، هي: *أ- تقديم المدرس للمهارة امام الطلبة. *ب- قيام الطلبة بتطبيق هذه المهارة. *ج- متابعة وتخمين ما يدور في اذهان الطلبة وهو يطبقون هذه الاستراتيجية. *د- تطبيق استنتاجات الطلبة لهذه المهارة لاستخدامها مرة اخرى.
كما هو واضح مما سبق، فإن التمارين التي تنشط التفكير الناقد لا تساعد فقط في حياتك المهنية (مثل مهام عقد الاجتماعات وتقديم العروض التقديمية). بل أنها تعزز العلاقات بشكل أفضل أيضاً، مما يتيح لك العمل أثناء مواجهة التعقيدات بطريقة أسرع وأكثر إدراكًا للذات. خمس طرق لتحسين مهارات التفكير الناقد الآن، وكما هو مذكور أعلاه، بأن الإنسان – وبكل بساطة – لا يولد فطرياً بمهارات التفكير الناقد. وذكرنا سابقاً بأنه يسهل اكتسابها لبعض الأشخاص أكثر من الآخرين، لكن حينما نرجع إلى المبدأ القائم عليه سنجد بأنه يمكننا أن نغرس تلك المهارات ونطورها في أي شخص. هذا يعني أنك إذا كنت تريد أن تكون ذا عقلٍ ناقدٍ جيد، فعليك أن تتذكر أن التحول إلى التفكير الناقد يعتمد بالمقام الأول على الممارسة. عليك أن تتصور للحظة بأنه مشابه للتدريب البدني! والذي نفترض فيه وجود بعض العضلات التي تحتاج إلى بناء مع مرور الوقت. سوف تساعدك الاستراتيجيات الخمسة التالية في عمليات التفكير الناقد. لا تقلق، فالأمر كله يتعلق بإجراء تغييرات بسيطة – ولكنها قوية على إدراكك – ومراقبتها مع مرور الوقت. بالإضافة إلى استخدام هذه الاستراتيجيات، تذكر أن أي نوع من التعلم الجديد مفيد بنفس القدر في التفكير الناقد.